2024学年小学改修教室设施让学生健康成长班会教学设计

2024学年小学改修教室设施让学生健康成长班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学改修教室设施让学生健康成长班会教学设计教材分析本节课选自《小学道德与法治》四年级上册，是针对四年级学生关于“健康成长”的主题班会课。本课旨在让学生认识到教室设施对健康成长的重要性，培养学生爱护公共设施、营造良好学习环境的意识。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标1.理解教室设施对健康成长的重要性，提升对公共设施的关爱意识；

2.培养良好的学习习惯和行为规范，营造良好的学习环境；

3.学会与他人合作，共同维护教室设施，促进班级和谐发展；

4.提高自我管理能力，自觉遵守学校规章制度，为健康成长创造条件。学情分析四年级的学生年龄一般在9-10岁之间，这一年龄段的学生具有以下特点：

1.认知水平：四年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和接受新知识。他们对教室设施有一定的了解，但可能缺乏对其重要性的深入认识。

2.情感态度：四年级的学生情感丰富，容易受到周围环境的影响。他们对新鲜事物充满好奇，但同时也可能因为缺乏自制力而忽视对公共设施的关爱。

3.行为习惯：四年级的学生正处于养成良好行为习惯的关键时期。他们在课堂上可能表现出一定的专注力，但有时也容易分心。他们可能对教室设施有一定的爱护意识，但在实际行动中可能缺乏持久性。

4.学习兴趣：四年级的学生对课程学习兴趣较高，尤其是与生活实际紧密相关的课程。本节课通过讨论教室设施对健康成长的重要性，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加关注自己的学习环境。

5.合作能力：四年级的学生在班级活动中表现出一定的合作意识，但可能在实际操作中缺乏有效的沟通和协调。通过本节课的学习，学生可以学会与他人合作，共同维护教室设施，为班级和谐发展贡献力量。

6.自我管理能力：四年级的学生在自我管理方面存在一定的问题，如自律性不足、容易受到外界干扰等。本节课旨在提高学生的自我管理能力，让他们自觉遵守学校规章制度，为健康成长创造条件。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解教室设施的重要性和如何爱护公共设施，使学生了解并认识到教室设施对健康成长的影响。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对教室设施的认识和体会，激发学生的思考和表达欲望。

（3）案例分析法：教师提供一些关于爱护公共设施的案例，让学生分析并讨论这些案例，从而提高他们的实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备展示教室设施的图片和视频，让学生直观地了解教室设施的种类和功能。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行课堂管理，如进行问卷调查、投票等，以了解学生的学习情况和反馈意见。

（3）小组合作：教师组织学生进行小组合作活动，如制作宣传海报、设计爱护公共设施的标语等，培养学生的团队协作能力。

（4）实地考察：教师带领学生实地考察教室设施，让学生亲身感受教室设施的重要性，提高他们的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康成长主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道教室的设施对我们健康成长有多重要吗？你们有没有想过如何爱护这些设施呢？”

展示一些关于教室设施的图片或视频片段，让学生初步感受教室设施的魅力和特点。

简短介绍本节课的主题——健康成长与教室设施的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教室设施基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室设施的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解教室设施的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍教室设施的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教室设施案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室设施的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室设施案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教室设施的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用教室设施解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论教室设施的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教室设施相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室设施的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室设施对健康成长的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教室设施的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调教室设施在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用教室设施。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于教室设施的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够理解教室设施对健康成长的重要性，提高对公共设施的关爱意识。

2.学生能够认识到良好的学习习惯和行为规范对营造良好学习环境的重要性，并努力践行。

3.学生学会与他人合作，共同维护教室设施，促进班级和谐发展。

4.学生提高自我管理能力，自觉遵守学校规章制度，为健康成长创造条件。

5.学生能够运用所学知识分析实际案例，并提出解决实际问题的方法。

6.学生能够积极参与课堂讨论，提出创新性的想法和建议，提高创新能力。

7.学生能够撰写关于教室设施的短文或报告，巩固学习效果。

8.学生能够在实际生活中关注和爱护公共设施，将所学知识应用于实践。

9.学生能够主动参与教室设施的维护和管理工作，为营造良好的学习环境贡献力量。

10.学生能够自觉遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯，为班级和谐发展作出贡献。

11.学生能够提高自我管理能力，合理安排学习和生活，实现健康成长。

12.学生能够在实际生活中关注教室设施的改进和创新，为提高学习环境质量提出建设性意见。

13.学生能够提高团队合作能力，与同学共同解决问题，共同促进班级发展。

14.学生能够在实际生活中关注和关爱他人，提高社会责任感。

15.学生能够提高自我反思能力，不断调整学习方法和策略，提高学习效果。

16.学生能够在实际生活中关注环境保护，积极参与环保活动，为可持续发展贡献力量。

17.学生能够提高自我激励能力，不断挑战自我，实现自身价值。

18.学生能够在实际生活中关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，提高社会参与能力。

19.学生能够提高自我调整能力，适应不同环境，实现自我成长。

20.学生能够在实际生活中关注人际交往，提高沟通能力，促进人际关系和谐。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体教学和小组合作，使学生在轻松愉快的氛围中学习。然而，在实际教学中，我发现自己在课堂管理方面还存在一些不足，如学生在讨论时过于活跃，有时会影响教学进度。此外，在案例分析环节，我应该给予学生更多的时间和空间，让他们深入思考和讨论，以提高他们的分析和解决问题的能力。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体较好，学生能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和建议。通过案例分析，学生对教室设施的重要性有了更深入的认识，并能够提出改进措施。同时，学生在小组合作中培养了团队协作能力和解决问题的能力。然而，学生在自我管理方面仍有待提高，如在课堂上保持专注和遵守纪律。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

（1）加强课堂管理，确保教学进度和教学质量。

（2）给予学生更多的时间和空间，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。

（3）针对学生的个性特点，采用差异化教学方法，激发他们的学习兴趣和主动性。

（4）加强学生自我管理能力的培养，提高他们在课堂上的自律性和专注力。

（5）注重学生的情感态度培养，营造积极向上的课堂氛围，促进学生的全面发展。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组代表能够清晰地表达自己的观点，展示小组讨论的成果。他们在分析案例时能够提出有见地的观点和建议，表现出较强的分析和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够正确回答有关教室设施的基本概念和组成部分的问题。大部分学生能够掌握课堂所学知识，但仍有部分学生在细节问题上存在混淆。

4.课后作业完成情况：大多数学生能够认真完成课后作业，撰写关于教室设施的短文或报告。他们的作业内容充实，能够将所学知识应用于实际生活。

5.教师评价与反馈：

（1）课堂表现：学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和建议。他们能够在小组合作中互相配合，共同完成任务。然而，部分学生在课堂上仍然存在走神和分心的现象，需要进一步提高他们的自律性和专注力。

（2）小组讨论成果展示：各小组代表能够清晰地表达自己的观点，展示小组讨论的成果。他们在分析案例时能够提出有见地的观点和建议，表现出较强的分析和解决问题的能力。

（3）随堂测试：通过随堂测试，学生能够正确回答有关教室设施的基本概念和组成部分的问题。大部分学生能够掌握课堂所学知识，但仍有部分学生在细节问题上存在混淆。

（4）课后作业完成情况：大多数学生能够认真完成课后作业，撰写关于教室设施的短文或报告。他们的作业内容充实，能够将所学知识应用于实际生活。

（5）针对学生在自我管理方面的不足，提出改进措施和建议。鼓励学生在课堂上保持专注，遵守纪律，提高自律性。同时，针对学生在分析和解决问题方面的不足，提出进一步的指导和练习，以提高他们的实际操作能力。板书设计1.教室设施的基本概念和重要性

-教室设施的定义

-教室设施的组成

-教室设施与健康成长的关系

2.教室设施的分类和功能

-教室设施的分类

-教室设施的功能和作用

3.爱护教室设施的方法和措施

-爱护公共设施的重要性

-爱护教室设施的具体方法

-遵守学校规章制度

4.教室设施案例分析

-典型教室设施案例分析

-案例的启示和意义

5.小组讨论成果展示

-小组讨论的主题

-小组讨论的成果和亮点

-小组讨论的启示和意义

6.课后作业布置

-课后作业的要求和内容

-课后作业的目的和意义重点题型整理1.请简述教室设施对健康成长的重要性。

答案：教室设施对健康成长非常重要。首先，良好的教室设施能够提供舒适的学习环境，有助于提高学生的学习效率和兴趣。其次，安全、卫生的教室设施能够保障学生的身体健康，减少疾病的发生。此外，完善的教室设施还能够促进学生的全面发展，如体育设施可以增强学生的体质，艺术设施可以培养学生的审美能力等。

2.请列举教室设施的常见分类及其功能。

答案：教室设施的常见分类及其功能如下：

（1）照明设施：提供充足的光线，保护学生的视力。

（2）通风设施：保证室内空气流通，改善空气质量。

（3）供暖设施：在寒冷季节提供暖气，保障学生的温暖。

（4）空调设施：调节室内温度，创造舒适的学习环境。

（5）桌椅设施：提供合适的学习高度和舒适度，保护学生坐姿。

（6）黑板和白板：作为教学演示和记录的工具，方便教师教学。

（7）投影仪和多媒体设备：丰富教学手段，提高教学效果。

3.请说明如何爱护教室设施。

答案：爱护教室设施的方法和措施包括：

（1）遵守学校规章制度，不随意损坏或移动教室设施。

（2）正确使用教室设施，如开关灯时要注意避免损坏灯具。

（3）保持教室卫生，定期清理黑板和白板，避免粉尘污染。

（4）遇到损坏的教室设施要及时报告，以便及时维修。

（5）节约使用教室资源，如合理使用空调和灯光。

4.请举例说明教室设施对实际生活的影响。

答案：教室设施对实际生活的影响举例如下：

（1）良好的照明设施可以保护学生的视力，减少近视的发生。

（2）安全的教室设施可以保障学生在运动和实验过程中的安全。

（3）舒适的教室环境可以提高学生的学习效率，有助于提高学习成绩。

（4）丰富的教室