一年级下册 项目一 自主管理会生活-学习时间我规划 任务一 《规划课余作息时间》教案

一年级下册项目一自主管理会生活——学习时间我规划任务一《规划课余作息时间》教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级下册项目一“自主管理会生活——学习时间我规划”中的任务一《规划课余作息时间》。教学内容主要围绕引导学生认识时间的重要性，学习如何合理安排课余时间，培养良好的生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了基本的时钟认识和时间概念，能够进行简单的时间计算。在此基础上，本节课将帮助学生将时间观念运用到实际生活中，结合自身实际情况，学会规划和管理课余时间，提高自主管理能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与实践相结合，提升自身的时间利用效率和生活品质。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的时间管理意识，提升自我管理能力，增强生活自理能力。通过学习规划课余作息时间，使学生能够：

1.理解时间价值，养成珍惜时间的习惯；

2.合理安排课余生活，提高自主学习与休闲活动的平衡；

3.增强计划性与执行力，形成良好的生活规律；

4.学会自我监督与反思，不断优化时间分配，提高效率。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识时间的重要性：引导学生理解时间对于生活和学习的影响，强调珍惜时间的重要性。

举例：通过故事或实例展示时间管理对于个人成长和生活品质的提升。

（2）合理安排课余时间：教授学生如何根据自己的需求和兴趣，合理规划课余作息时间。

举例：制定一个可行的课余时间表，包括学习、休闲、运动等各项活动。

（3）培养自我管理能力：教育学生学会自律，自觉遵守自己的时间规划，提高执行力。

举例：设立短期和长期目标，学会自我监督和调整，以实现目标。

2.教学难点

（1）时间观念的培养：帮助学生建立时间意识，认识到时间的有限性和宝贵性。

难点解析：部分学生可能对时间概念较模糊，需通过具体实例、实践操作等方式加强理解。

（2）个性化时间规划：指导学生根据自身特点制定合适的课余时间规划，达到学习与生活的平衡。

难点解析：学生可能难以把握各项活动的时间分配，教师需提供指导和建议，帮助学生进行调整。

（3）自律与执行力的提升：培养学生自觉遵守时间规划，提高执行力的能力。

难点解析：学生可能在面对诱惑时难以坚持自律，教师需关注学生的心理需求，引导他们形成良好的自律习惯。

在教学过程中，针对以上重点和难点，教师应结合课本内容，采用生动形象的教学方法，关注学生的个体差异，引导他们积极参与，确保学生能够理解并掌握本节课的核心知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有一本一年级下册项目一“自主管理会生活——学习时间我规划”的教材。

-准备相关的课本练习册和作业纸，以便学生进行课堂练习和课后巩固。

2.辅助材料：

-准备时间管理相关的图片，如时间表、时钟图案等，用于直观展示时间规划的概念。

-制作或收集关于时间管理和生活习惯的短视频，用于激发学生兴趣和引导讨论。

-设计图表和示例，展示不同时间规划的优缺点，帮助学生理解如何合理安排时间。

-准备一些时间管理的小故事或案例，用于课堂分享和讨论。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室内设置一个展示区，用于展示时间管理相关的图片、图表和视频。

-布置分组讨论区，确保每组学生都有足够的空间进行讨论和规划时间的练习。

-设置一个共享时间规划模板的区域，供学生参考和模仿。

-在教室前方设置一个互动区，用于教师与学生互动，展示时间管理的方法和技巧。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“规划课余作息时间”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你觉得自己的课余时间安排合理吗？”激发学生思考，为课堂学习时间规划做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和分享，提高学生学习时间规划的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如何才能让我们的课余生活更有趣又充实？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“认识时钟和时间”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何规划课余作息时间，结合实例帮助学生理解。

突出重点，如时间规划的步骤和原则，强调难点，如如何平衡学习与休闲，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何合理安排课余时间”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如让学生现场制定自己的课余时间表，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对时间规划的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对时间规划知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与时间管理相关的拓展知识，如名人成功案例，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合时间规划内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“规划课余作息时间”的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如制定并执行一周的课余时间表，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.时间观念

-时间的有限性和宝贵性

-珍惜时间的重要性

-时间对个人成长和生活品质的影响

2.时间管理原则

-合理安排学习与休闲时间

-高效利用时间，提高学习效果

-定时定量完成任务，避免拖延

3.时间规划方法

-制定可行的课余时间表

-设定短期和长期目标

-灵活调整时间分配，适应生活变化

4.自我管理能力

-自律意识，自觉遵守时间规划

-提高执行力，按时完成任务

-自我监督与反思，优化时间分配

5.课堂学习与课余生活的平衡

-学会合理安排课余时间，充实课余生活

-结合自身兴趣，培养兴趣爱好与特长

-保持良好的生活习惯，提高生活质量

6.小学生课余时间规划建议

-确保充足的休息时间，保持良好的作息

-合理安排学习时间，完成作业和复习任务

-适度参与课外活动，培养团队合作精神

-亲子互动，增进家庭关系

7.时间管理工具与技巧

-使用时钟和闹钟，培养时间意识

-制作时间表，明确每天的任务和时间安排

-采用番茄工作法，提高学习效率

-学会时间分块，合理划分学习、休闲和运动时间

8.时间管理案例分析

-分析成功人士的时间管理方法，借鉴经验

-了解时间管理失败的案例，总结教训

-结合自身实际情况，调整和优化时间管理策略板书设计1.主标题：规划课余作息时间

副标题：自主管理，乐享生活

2.板书结构：

-时间观念

-时间的有限性

-珍惜时间的重要性

-时间管理原则

-学习与休闲平衡

-高效利用时间

-时间规划方法

-制定时间表

-设定目标

-灵活调整

-自我管理能力

-自律

-执行力

-反思与优化

-课余生活建议

-充足休息

-合理学习

-适度活动

3.板书要点：

-用不同颜色粉笔区分各部分内容，突出重点。

-使用简洁明了的词语和短语，避免冗长的句子。

-用箭头或流程图形式展示时间规划步骤，清晰易懂。

-在关键点旁边标注相关实例或名人名言，增强趣味性和启发性。

4.艺术性和趣味性：

-在标题周围添加时钟图案，强调时间主题。

-使用卡通人物或有趣的图形代表不同的时间管理原则。

-在板书边缘适当添加植物、星星等装饰元素，营造活泼的学习氛围。教学反思与改进这节课结束后，我觉得有几个地方需要改进。首先，我在讲解时间管理原则时，发现有些学生似乎不太明白。我觉得可能是因为我没有用具体的例子来说明，导致他们难以理解。下次，我会尝试用一些实际生活中的例子来解释这些原则，让他们更容易理解。其次，我觉得在小组讨论环节，有些学生参与度不高。我观察到他们在讨论时有些不知道该从何说起。为了提高他们的参与度，我计划在下节课之前，准备一些引导性问题，以便在小组讨论时使用。另外，我发现有些学生在规划课余时间时，缺乏创意。他们的时间表看起来都很相似，缺乏个性化。为了激发他们的创造力，我打算在下次课中加入一些创意时间规划的活动，比如设计一个假想的旅行计划，让他们有机会发挥想象力。最后，我觉得在课堂小结部分，我没有很好地总结本节课的重点。下次，我会更加注意这一点，确保学生在离开课堂时能够明确本节课的关键内容。总的来说，我觉得这节课还有一些可以改进的地方。我会认真反思并采取相应的措施，以期在未来的教学中取得更好的效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：关于时间管理和自我管理的故事、名人传记、成功案例等，可以激发学生的阅读兴趣，同时加深对时间管理重要性的理解。

-视频资源：与时间管理相关的教育视频、动画短片、纪录片等，直观展示时间管理的方法和技巧，帮助学生更好地理解和应用。

-互动活动：组织学生参与时间管理挑战，鼓励他们制定并执行自己的时间规划，培养良好的时间管理习惯。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-建议学生记录自己的时间管理心得和体会，定期与同学分享，互相学习和交流。

-鼓励学生参与时间管理相关的社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养社会责任感和团队合作能力。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-在课堂中设计一些小测验或互动问答，以检验学生对时间规划知识的理解和掌握程度。

-观察学生在小组讨论和实践活动中的参与度和合作能力，及时给予反馈