《第三单元 艺术字与色彩调整 第15课 调整色彩与色调 五、应用实例》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册

《第三单元艺术字与色彩调整第15课调整色彩与色调五、应用实例》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是《第三单元艺术字与色彩调整》中的第15课，主题是“调整色彩与色调”。通过学习本节课，学生将掌握如何利用Photoshop软件对图片进行色彩和色调的调整，使其更加符合艺术效果。在教材中，这部分内容是紧密关联到前几节课的，如艺术字的设计、色彩的基础知识等，因此，学生需要在掌握这些知识的基础上，进一步学习如何运用软件工具进行色彩和色调的调整。本节课内容实用性强，与学生的日常生活紧密相关，有助于培养学生的审美能力和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生运用Photoshop软件对图片进行色彩和色调调整的能力，提高学生对色彩的敏感度和艺术鉴赏能力。

2.创新思维：通过学习色彩和色调调整的方法，激发学生的创新思维，培养学生运用所学知识进行艺术创作的意识。

3.计算思维：引导学生运用Photoshop软件进行图片处理，培养学生运用计算思维解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和操作能力。

4.责任担当：通过学习本节课，培养学生对艺术作品的责任感，认识到艺术创作需要严谨的态度和精益求精的精神。

5.实践能力：通过实际操作Photoshop软件，培养学生动手实践的能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握色彩调整的基本方法：学生需要学习如何使用Photoshop软件中的色彩调整工具，如色阶、曲线、色彩平衡等，来改变图片的亮度、对比度、色相等，以达到理想的视觉效果。例如，通过调整色阶可以改变图片的亮度，通过曲线可以调整对比度，通过色彩平衡可以改变图片的色相。

（2）理解色调调整的作用：学生需要理解色调调整对图片视觉效果的影响，以及如何通过色调调整来改变图片的氛围和情感表达。例如，冷色调可以给人一种宁静、冷酷的感觉，暖色调则给人一种温暖、活泼的感觉。

（3）应用色彩和色调调整技巧：学生需要学会在实际操作中运用色彩和色调调整技巧，例如在处理风景照片时，可以通过调整色彩和色调来增强天空的蓝色，使照片更加生动和吸引人。

2.教学难点

（1）色彩调整工具的使用：色彩调整工具的使用涉及到多个参数的设置，学生需要理解每个参数的作用，并能够根据实际需求进行合理的调整。例如，色阶工具中的输入色阶、输出色阶等参数的设置需要学生理解其背后的原理。

（2）色调调整的技巧：色调调整需要学生对色彩有一定的理解和敏感度，能够根据图片的内容和要表达的情感来选择合适的色调。例如，在处理人像照片时，学生需要根据人物的表情和背景来选择合适的色调，以达到最佳的艺术效果。

（3）色彩和色调的协调：色彩和色调的协调需要学生具备一定的审美能力和创造力，能够根据图片的整体风格来选择合适的色彩和色调。例如，在处理一组照片时，学生需要确保每张照片的色彩和色调都协调一致，以达到整体的美感。

教学难点与重点的举例解释可以帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心知识，教师可以根据学生的实际情况采取相应的教学方法，如示范演示、小组讨论、实践操作等，帮助学生突破难点，提高教学效果。教学资源1.软硬件资源

-计算机

-Photoshop软件

-图片素材

-显示器

-鼠标和键盘

2.课程平台

-课堂教学环境

-学生实践操作平台

3.信息化资源

-图片素材库

-Photoshop教程视频

-在线学习平台

4.教学手段

-示范教学

-小组合作

-实践操作

-课堂讨论

-作品展示与评价教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解本节课关于调整色彩与色调的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习调整色彩与色调内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课关于调整色彩与色调的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习调整色彩与色调的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与调整色彩与色调内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的艺术字设计内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解调整色彩与色调的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕如何调整色彩与色调展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过实例讲解和练习，让学生掌握调整色彩与色调的技能操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对调整色彩与色调知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与调整色彩与色调内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的调整色彩与色调内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的调整色彩与色调内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《色彩原理与应用》：介绍色彩的基本原理和在实际设计中的应用，帮助学生深入理解色彩的重要性。

-《Photoshop色彩调整技巧》：提供Photoshop软件中色彩调整工具的高级技巧，拓展学生对色彩调整技能的掌握。

-《色彩心理学》：探讨色彩对人类心理的影响，帮助学生理解色彩在艺术创作中的作用。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用Photoshop软件尝试不同的色彩和色调调整方法，探索创造出独特的艺术效果。

-培养学生观察周围环境的色彩变化，尝试用自己的作品表达出不同情感和氛围。

-鼓励学生研究色彩在电影、广告、摄影等领域的应用，理解色彩在不同媒体中的重要性。

-培养学生合作精神，组织小组讨论和实践活动，共同探索色彩和色调调整的创新方法。

-鼓励学生参与线上学习平台，获取更多关于色彩和色调调整的教程和资源，提高自主学习能力。课后拓展1.拓展内容：

-《色彩与情感》：探索色彩如何影响人的情感和心理状态，理解色彩在艺术创作中的重要性。

-《Photoshop色彩调整实战》：提供Photoshop色彩调整的实战案例，帮助学生掌握更多高级技巧。

-《色彩搭配指南》：介绍色彩搭配的基本原则和技巧，培养学生对色彩搭配的敏感度和创造力。

-《色彩与设计》：探讨色彩在平面设计、产品设计等领域的应用，帮助学生理解色彩在专业领域的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解色彩与色调调整的相关知识。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行自主学习和拓展。

-鼓励学生结合所学内容进行实践操作，通过实际操作来巩固和深化对色彩与色调调整的理解。

-组织小组讨论和分享，让学生之间互相交流学习心得和作品，促进互相学习和交流。

-鼓励学生参加线上学习平台，获取更多关于色彩与色调调整的教程和资源，提高自主学习能力。

-鼓励学生关注学科前沿动态，了解色彩与色调调整的最新发展趋势和技术应用。教学反思在上完《第三单元艺术字与色彩调整第15课调整色彩与色调》这一课后，我进行了一些教学反思。首先，我发现学生对Photoshop软件的色彩调整功能非常感兴趣，他们积极尝试各种工具和技巧来改变图片的色彩和色调。这表明学生对这门课程的学习态度非常积极，他们愿意主动探索和创造。

其次，我也注意到学生在使用Photoshop软件时存在一些困难。有些学生对软件的操作不够熟练，需要更多的实践和练习来提高。另外，有些学生对色彩和色调的理解不够深入，他们需要更多的指导和解释来帮助他们更好地理解这些概念。

在课堂上，我使用了多种教