2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第26课 经济全球化的趋势（3）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势（3）教学教案岳麓版必修2主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是经济全球化的影响。具体包括：1）经济全球化对世界各国经济、政治、文化等方面的影响；2）我国应对经济全球化的策略和措施；3）经济全球化过程中，如何维护我国的国家利益。

教学内容与学生已有知识的联系：1）与第五单元第25课“经济全球化的趋势（2）”有关，本节课将进一步深入探讨经济全球化的影响；2）与学生所学的高中历史和经济学知识有关，需要学生对我国历史和现实经济政策有一定的了解。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1）提升学生的史实搜集和解读能力，通过分析经济全球化的影响，使学生能够运用所学知识对历史和现实问题进行深入思考；2）培养学生的时空观念，使学生能够理解经济全球化是一个历时性的过程，同时认识到不同国家和地区在同一历史时期内的差异性；3）强化学生的史料实证意识，引导学生通过分析具体的经济全球化影响案例，形成对经济全球化趋势的客观认识；4）提高学生的历史解释能力，使学生能够对我国应对经济全球化的策略和措施进行合理的评价和解释。学情分析我所面对的学生是高二年级的历史班学生，他们已经完成了初中阶段的历史学习，对历史学科有了基本的认识和理解。在此基础上，他们学习了高中历史课程，对历史学科有了更深入的了解。在学习过程中，他们表现出以下特点：

1.知识层次：学生在初中阶段已经学习了世界历史的基本知识，对世界经济、政治、文化等方面有了初步的了解。在高中阶段，他们进一步学习了历史课程，对我国历史和现实经济政策有了更深入的了解。这为学习本节课内容奠定了基础。

2.能力层次：学生在历史学习中，已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够运用所学知识对历史事件进行解读和评价，但对于经济全球化这一较为复杂的问题，仍需要进一步引导和培养。因此，在教学过程中，我需要注重培养学生分析经济全球化影响的能力。

3.素质层次：学生具备较强的学习兴趣和求知欲，愿意主动参与课堂讨论和实践活动。他们在学习过程中，注重思考和探究，具备一定的自主学习能力。这有利于他们在本节课的学习中，主动探究经济全球化的影响，提高学习效果。

4.行为习惯：学生在历史学习中，形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。然而，部分学生在面对复杂问题时，容易产生畏难情绪，影响学习效果。针对这一特点，我在教学过程中需要关注学生的情感态度，鼓励他们克服困难，提高自信心。

5.对课程学习的影响：基于学生的知识、能力和素质层次，他们对本节课的学习有积极的影响。但在面对经济全球化这一复杂问题时，部分学生可能会感到困惑和无力。因此，在教学过程中，我需要关注学生的学习需求，采取合适的教学方法和策略，帮助他们更好地理解和掌握经济全球化的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《岳麓版必修2》第五单元第26课“经济全球化的趋势（3）”。此外，教师需要准备教材的电子版或复印件，以便于在课堂上进行展示和讲解。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解经济全球化的影响，教师需要准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示世界各国经济联系、贸易往来的图表和图片，以及一些介绍经济全球化影响的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和交流，教师需要根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，将学生分成若干小组，每组安排一张桌子和小椅子，以便于他们进行讨论和合作。此外，还可以设置实验操作台，以便于学生在实验环节进行操作。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，还需要准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行板书和标注。

6.网络资源：教师需要确保教室网络畅通，以便于使用在线教学资源和进行网络查询。同时，教师还需要了解并掌握一些在线教学平台的使用方法，以便于进行课堂互动和教学评价。

7.教学材料：教师需要准备一些教学材料，如讲义、笔记、练习题等。这些材料应该与教材内容相匹配，以便于学生进行复习和巩固。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《经济全球化的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为经济全球化对我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索经济全球化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解经济全球化的基本概念。经济全球化是指世界范围内经济活动的相互联系和依存程度的加深。它对各国的经济发展、国际政治关系、文化交流等方面产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了经济全球化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过分析某个国家如何通过参与全球贸易和经济合作来促进本国经济发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调经济全球化的影响和我国应对策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与经济全球化相关的实际问题。例如，讨论全球化对就业、环境保护等方面的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个实验将演示全球化贸易的基本原理，例如通过模拟国际贸易中的买卖双方互动来展示全球化的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“经济全球化对我国的影响和应对策略”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如询问他们认为我国应该如何应对全球化的挑战和机遇。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了经济全球化的基本概念、影响和我国应对策略。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对经济全球化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容是经济全球化的影响。具体包括以下几个方面：

1.经济全球化的定义与特征：经济全球化是指世界范围内经济活动的相互联系和依存程度的加深。它的主要特征包括贸易自由化、资本流动化、技术共享化、政策协调化等。

2.经济全球化的影响：经济全球化对各国的经济发展、国际政治关系、文化交流等方面产生了深远的影响。其中，对经济发展的影响主要表现在促进了全球贸易和投资的增长，推动了生产要素的国际流动，提高了资源配置效率等方面。

3.我国应对经济全球化的策略和措施：面对经济全球化的挑战和机遇，我国采取了一系列的策略和措施，包括积极参与全球经济合作、推动自由贸易区建设、加大对外投资、提高开放型经济水平等。

4.经济全球化过程中的国家利益：在经济全球化的过程中，各国都力图维护自身的国家利益。我国在维护国家利益方面，主要通过加强对外经济合作、推动多边贸易体系改革、保护国内市场等方面来实现。教学反思与总结在今天的高中历史课堂上，我讲授了《经济全球化的影响》这一课。回顾整个教学过程，我深刻认识到自己在教学方法、策略、管理等方面的得失和经验教训。同时，我对本节课的教学效果进行了客观评价，总结了学生在知识、技能、情感态度等方面的收获和进步。在此基础上，我针对教学中存在的问题和不足，提出了改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。

在教学方法方面，我采用了导入新课、理论介绍、案例分析、分组讨论、实践活动等教学方法。我发现，导入新课的方法能够激发学生的兴趣和好奇心，理论介绍和案例分析相结合能使学生更好地理解经济全球化的影响，分组讨论和实践活动则有助于培养学生的合作精神和实践能力。然而，在实践活动中，我发现部分学生对实验操作的掌握程度不够，今后我需要在实验操作方面加强指导。

在教学策略方面，我注重了知识的系统性和连贯性，将经济全球化的基本概念、影响和我国应对策略有机地结合起来。同时，我采用了提问、讨论、启发等教学策略，引导学生主动参与课堂，培养他们的历史思维能力。但值得注意的是，在讨论过程中，部分学生表现出畏难情绪，今后我需要加强对学生的鼓励和引导，提高他们的自信心。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律和学生活动的组织，使课堂秩序井然，学生能够集中精力学习。同时，我对学生的学习状况进行了及时反馈，鼓励他们积极提问，提高课堂互动性。然而，在课堂互动中，我发现部分学生积极性不高，今后我需要激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面取得了较好的收获和进步。他们基本掌握了经济全球化的基本概念和影响，能够运用所学知识分析实际问题。同时，通过分组讨论和实践活动，学生提高了合作精神和实践能力，对我国应对经济全球化的策略有了更深入的了解。

然而，本节课教学中仍存在一些问题和不足。如在实验操作方面，部分学生掌握程度不够；在课堂互动方面，部分学生积极性不高。针对这些问题，我提出了以下改进措施和建议：

1.在实验操作方面，加强指导，提高学生的操作能力。例如，可以提前给学生讲解实验步骤和注意事项，确保实验操作的安全性和准确性。

2.在课堂互动方面，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。可以通过设置富有挑战性和启发性的问题，引导学生主动思考和讨论，培养他们的历史思维能力。

3.在教学方法方面，尝试采用多种教学方法，丰富课堂形式。例如，可以运用多媒体教学手段，展示与经济全球化相关的图片、视频等资料，增强课堂教学的生动性和趣味性。

4.在教学评价方面，加强对学生的反馈和评价，关注他们的学习进步。要注重过程性评价与终结性评价相结合，全面了解学生的学习状况，为今后的教学提供有力支持。板书设计1.标题：经济全球化的影响

2.子标题一：经济全球化的定义与特征

-定义：世界范围内经济活动的相互联系和依存程度的加深

-特征：贸易自由化、资本流动化、技术共享化、政策协调化

3.子标题二：经济全球化的影响

-对经济发展的影响：促进全球贸易和投资的增长，推动生产要素的国际流动，提高资源配置效率

-对国际政治关系的影响：加强国家间的合作与竞争，推动全球治理体系的变革

-对文化交流的影响：促进文化的交流与融合，增强全球文化的多样性

4.子标题三：我国应对经济全球化的策略和措施

-积极参与全球经济合作

-推动自由贸易区建设

-加大对外投资

-提高开放型经济水平

5.子标题四：经济全球化过程中的国家利益

-加强对外经济合作

-推动多边贸易体系改革

-保护国内市场

八、板书设计

1.标题：经济全球化的影响

2.子标题一：经济全球化的定义与特征

-定义：世界范围内经济活动的相互联系和依存程度的加深

-特征：贸易自由化、资本流动化、技术共享化、政策协调化

3.子