《好玩的铁丝玩具》第二课时

《好玩的铁丝玩具》第二课时授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《好玩的铁丝玩具》第二课时，教学内容主要围绕小学四年级科学教材中“简单电路”的章节展开。本节课的主要教学内容是通过制作铁丝玩具，让学生深入了解电路的闭合与断开对电路中电流流动的影响。活动包括：1.复习电路的基本组成部分；2.探索铁丝玩具中电路的闭合与断开状态；3.设计并制作一个简单的铁丝玩具电路。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电路的基本概念，如电源、导线、用电器等，并了解电路的闭合状态可以使电流流动。本节课将在此基础上，让学生通过动手操作，加深对电路闭合与断开状态对电流影响的理解，同时提高学生的动手能力和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过制作铁丝玩具，让学生实践电路的搭建，提高科学探究能力，理解电路工作原理。

2.创新思维：鼓励学生在制作过程中发挥想象，设计独特的铁丝玩具电路，培养创新思维和动手实践能力。

3.问题解决：面对电路搭建过程中出现的问题，引导学生分析原因，寻找解决方案，提升问题解决能力。

4.团队合作：在小组活动中，培养学生良好的沟通与协作能力，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解电路闭合与断开的概念：重点讲解电路中闭合与断开状态对电流流动的影响，使学生明确只有闭合电路才能让电流流通。

举例：通过展示铁丝玩具电路的闭合与断开状态，让学生观察并理解电流的流动情况。

（2）掌握电路搭建的基本技巧：指导学生如何正确使用导线、电池等材料，搭建稳定的电路。

举例：教授学生如何将导线与电池、用电器连接，确保电路接触良好，避免短路等问题的发生。

（3）设计并制作铁丝玩具电路：引导学生运用所学知识，设计并制作具有创意的铁丝玩具电路。

举例：鼓励学生思考如何利用铁丝、电池、LED灯等材料，创作出独特的玩具电路。

2.教学难点

（1）电路中电流流动的原理：学生对电路中电流流动的原理较难理解，需要通过生动的实例和实验帮助学生突破这一难点。

举例：通过实验，让学生观察电流表的指针在电路闭合与断开时的变化，从而理解电流流动的原理。

（2）铁丝玩具电路的设计与制作：学生在设计过程中可能会遇到创意不足、电路搭建不稳定等问题，需要教师进行引导和指导。

举例：教师可以提供一些设计灵感，如制作一个会闪烁的铁丝小灯，或一个可以通过开关控制铁丝弯曲的机器人。同时，指导学生如何解决电路搭建过程中遇到的问题，如接触不良、短路等。

（3）团队合作与沟通：学生在小组活动中可能存在分工不明确、沟通不畅等问题，教师需要引导学生学会协作和有效沟通。

举例：教师可以设置明确的分工，让学生在小组内部分工合作，并定期组织讨论，确保每个成员都参与到活动中来，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有四年级科学教材中“简单电路”章节的相关内容。

-准备教材中的练习题和思考题，用于课堂巩固和课后作业。

2.辅助材料：

-准备电路原理的图片和图表，用于解释电路的闭合与断开状态。

-收集铁丝玩具的制作视频和示例图片，激发学生的创意灵感。

-制作PPT，包含教学重点、难点内容，以及实验步骤和注意事项。

3.实验器材：

-准备足够的铁丝、导线、电池、LED灯、开关等实验材料。

-确保实验器材的安全性，进行课前检查，避免损坏或漏电。

-准备电流表、电压表等测量工具，用于观察电路中的电流和电压变化。

4.教室布置：

-在教室内设置实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验。

-划分小组讨论区，配备必要的文具和参考资料，便于学生交流讨论。

-在教室墙上张贴电路原理图和实验步骤，方便学生随时参考。

-准备白板或黑板，用于记录实验数据和教学反馈。

5.其他资源：

-准备网络资源，如在线教育平台，提供更多关于电路和铁丝玩具制作的资料。

-联系学校或社区的技术专家，如有条件，邀请他们进行现场讲解和指导。

-准备课后延伸阅读材料，鼓励学有余力的学生深入研究相关话题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铁丝玩具电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道铁丝玩具电路是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于铁丝玩具电路的图片和视频片段，让学生初步感受其趣味性和特点。

简短介绍铁丝玩具电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.铁丝玩具电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铁丝玩具电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解铁丝玩具电路的定义，包括其主要组成元素（如电源、导线、用电器等）。

详细介绍铁丝玩具电路的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解铁丝玩具电路的实际应用和作用。

3.铁丝玩具电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铁丝玩具电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的铁丝玩具电路案例进行分析，如闪烁的小灯、简单的机器人等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解铁丝玩具电路的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用铁丝玩具电路解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论铁丝玩具电路的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与铁丝玩具电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铁丝玩具电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铁丝玩具电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括铁丝玩具电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调铁丝玩具电路在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于铁丝玩具电路的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《趣味物理实验》：本书中包含多个简单电路的实验案例，可以帮助学生进一步了解电路的原理和应用。

-《电子制作入门》：此书介绍了多种电子制作项目，包括铁丝玩具电路的制作方法，适合学生课后自学和实践。

-《科学探索者：电与磁》：该书籍深入探讨了电与磁的关系，对于理解电路工作原理有很好的辅助作用。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同的电路元件，如电阻、电容等，了解它们在电路中的作用和影响。

-尝试使用不同的材料（如不同粗细的铁丝、不同类型的导线）制作电路，观察对电路性能的影响。

-探索如何通过编程和电子元件（如微控制器）来控制铁丝玩具电路，实现更复杂的功能。

-调查生活中常见的电路应用，如家用电器、照明设备等，分析它们的工作原理和节能措施。

-研究电路安全知识，了解如何避免触电、短路等危险，提高安全意识。

-了解电子废物回收的重要性，探究如何正确处理废旧电路元件，减少对环境的污染。

鼓励学生在课后通过以上拓展阅读材料和自主探究活动，加深对铁丝玩具电路的理解，提高科学探究能力和动手实践能力。同时，通过这些活动，学生可以更好地认识到科学知识在生活中的应用，培养环保意识和创新精神。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、观察实验现象等。

-关注学生是否能积极思考，提出问题，以及解决问题的能力。

-评价学生在小组活动中的合作态度和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估各小组对铁丝玩具电路的理解深度，以及提出的创新设计和改进建议。

-检查小组展示的逻辑性和表达能力，以及是否能够准确传达讨论成果。

-对各小组的表现给予及时的反馈和建议。

3.随堂测试：

-设计简短的随堂测试，包括选择题、填空题或简答题，以检验学生对电路原理的理解和应用。

-通过测试结果分析学生的学习难点，为后续教学提供参考。

4.课后作业：

-评价学生撰写的关于铁丝玩具电路的短文或报告，关注其写作能力和对知识点的掌握。

-检查学生是否能将所学知识应用到实际情境中，提出有价值的见解。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，给予综合评价。

-对学生的优点和进步给予表扬，对存在的问题提供具体的改进建议。

-根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以促进教学效果的提升。课后拓展-阅读材料：《趣味物理实验》：本书中包含多个简单电路的实验案例，可以帮助学生进一步了解电路的原理和应用。

-阅读材料：《电子制作入门》：此书介绍了多种电子制作项目，包括铁丝玩具电路的制作方法，适合学生课后自学和实践。

-阅读材料：《科学探索者：电与磁》：该书籍深入探讨了电与磁的关系，对于理解电路工作原理有很好的辅助作用。

-视频资源：网络上的电路实验和铁丝玩具制作视频，直观展示电路搭建过程和铁丝玩具的制作方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解电路的原理和应用。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生深入学习和实践。

-鼓励学生尝试自己动手制作电路，探索电路的不同组合和功能，提高动手能力和创新能力。

-鼓励学生进行团队合作，共同完成电路设计和制作，培养团队合作精神和沟通能力。

-鼓励学生撰写学习心得和体会，反思自己在学习过程中的收获和成长，提高自我反思能力。

-鼓励学生进行实验探究，提出问题并寻找答案，培养科学探究精神和解决问题的能力。

-鼓励学生关注电路在生活中的应用，思考如何将电路知识应用到实际生活中，提高实用性和应用能力。板书设计①重点知识点：

-电路的闭合与断开

-铁丝玩具电路的搭建

-电路元件：电源、导线、用电器

-电流流动原理

②关键词：

-闭合

-断开

-铁丝

-玩具

-电路

-创意

-设计

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同电路元件和状态。

-用图像辅助表示电路的闭合和断开状态，如使用笑脸表示闭合，哭脸表示断开。

-设计有趣的电路图案，如小灯泡亮起的图形，增加视觉效果。

-在板书旁边绘制铁丝玩具的简笔画，让学生直观感受实际应用。

-使用箭头和流程图形式展示电路搭建步骤，清晰明了。

板书设计将重点知识以清晰的结构呈现，同时结合艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣，增强记忆效果，鼓励学生主动参与课堂讨论和操作实践。教学反思这节课上，我发现学生们对铁丝玩具电路表现出极大的兴趣，尤其是在动手制作环节。他们积极参与，勇于尝试，这让我感到非常欣慰。通过实际操作，学生