Unit3Topic1教案2023-2024学年仁爱版七年级英语上册

Unit3Topic1教案2023-2024学年仁爱版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Topic1教案2023-2024学年仁爱版七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：仁爱版七年级英语上册Unit3Topic1

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第12周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写出动词短语"likedoing"和"liketodo"的用法，并能够在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的节日文化，提高对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够培养分析问题和解决问题的能力，提高思维的深度和广度。

4.学习能力：通过本节课的自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.动词短语"likedoing"和"liketodo"的用法。

2.西方国家的节日文化。

难点：

1.区分并正确使用动词短语"likedoing"和"liketodo"。

2.对西方国家的节日文化有深入的理解和认识。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生反复练习动词短语"likedoing"和"liketodo"的用法，加深理解。

2.利用图片、视频等教学资源，让学生直观地了解西方国家的节日文化，提高认识。

3.组织小组讨论，让学生分享对西方国家的节日文化的理解和看法，促进深入思考。

4.提供相关的练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固学习成果。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、黑板、粉笔、教材、练习册。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：PPT课件、视频片段、图片、在线翻译工具。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互动游戏、在线翻译练习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3Topic1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit3Topic1内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3Topic1教学目标和Unit3Topic1重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit3Topic1教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit3Topic1的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit3Topic1学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit3Topic1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit3Topic1新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit3Topic1知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit3Topic1重点，强调Unit3Topic1难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit3Topic1问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit3Topic1知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit3Topic1问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Unit3Topic1错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit3Topic1内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit3Topic1内容，强调Unit3Topic1重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit3Topic1内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于西方节日的文化背景介绍、英语国家常用的表达喜好的短语辨析等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以利用网络资源，寻找其他国家的节日信息，了解他们的庆祝方式和习俗，并与西方节日进行对比。

-学生可以尝试用所学的表达喜好的短语，拍摄一个小视频，介绍自己喜欢的活动或事物，并分享到班级群或社交媒体上。

-学生可以阅读一些英语文章或书籍，寻找和节日相关的主题，提高自己的阅读理解能力。

-学生可以参加一些英语角或语言交流活动，与其他同学或母语为英语的人交流，提高自己的口语能力。

-学生可以尝试做一些与节日相关的手工艺品或美食，如制作圣诞卡片、复活节彩蛋等，提高自己的动手能力。

-学生可以写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，描述节日的习俗、活动以及自己的感受，并互相交换阅读，提高写作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动探究：我在课堂上设计了一些小组讨论环节，让学生围绕节日文化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。这样的教学方式不仅提高了学生的积极性，也让他们更好地理解和掌握了知识。

2.实践应用：我让学生通过制作节日卡片、分享喜欢的节日等方式，将所学的知识运用到实际中，提高了他们的实践能力。

3.多元评价：我在评价学生的学习成果时，不仅关注他们的考试成绩，还考虑了他们在小组讨论和实践活动中的表现，这样的评价方式让学生更加全面地发展。

（二）存在主要问题

1.教学管理：由于课堂讨论较为活跃，部分时间难以控制，导致教学进度有所拖延。

2.教学方法：在讲解节日文化背景时，我发现学生对某些文化差异的理解不够深入，可能是因为讲解方式过于单一。

3.教学评价：评价学生学习成果时，可能过于关注实践成果，而忽略了理论知识的学习。

（三）改进措施

1.教学管理：我将在课堂开始前明确教学目标和时间安排，确保教学活动有序进行。

2.教学方法：我将尝试结合多媒体资源，如视频、图片等，以更生动的方式讲解节日文化背景，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.教学评价：我将调整评价方式，既关注学生的实践成果，也重视他们对相关理论知识的学习和掌握。同时，我会定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。重点题型整理1.题目：请用英语描述你最喜欢的节日，并说明为什么。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestivalbecauseitisatimewhenfamiliescometogethertocelebrateandenjoyawonderfulbreakfromworkorschool.Duringthefestival,peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets,cookspecialfestivefoodslikedumplingsandfish,andexchangegiftswithlovedones.Itisatimeofjoy,laughter,andtogetherness.

2.题目：请用英语介绍一个西方国家的节日，并解释它的意义。

答案：OneofthemostfamousWesternfestivalsisChristmas.ItisatimewhenpeoplecelebratethebirthofJesusChristandisusuallycelebratedonDecember25th.Familiescometogethertoexchangegifts,decoratetheirhomeswithtreesandlights,andenjoyaspecialmeal.Itisalsoatimeforpeopletoexpresstheirgratitudetoothersandtospreadloveandkindness.

3.题目：请用英语列出三种表达喜欢的方式，并给出例子。

答案：

-Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandhelpsmeimprovemycoordination.

-Shelikesreadingbooksbecauseitallowshertoexploredifferentworldsandlearnnewthings.

-Theylikegoingtothebeachbecauseitisrelaxingandtheyenjoyswimmingandsunbathing.

4.题目：请用英语写一段话，描述你最喜欢的季节，并说明为什么。

答案：Myfavoriteseasonisautumnbecauseofthebeautifulcolorsandthecrisp,freshair.Theleavesturnred,yellow,andorange,creatingastunningvisualdisplay.Itisalsotheperfecttimeforoutdooractivitieslikehikingandleafcollecting.Theweatheriscoolbutnottoocold,makingitcomfortabletobeoutside.Overall,autumnisaseasonfullofbeautyandfun.

5.题目：请用英语写一段话，介绍一种你喜欢的活动，并说明为什么。

答案：Oneofmyfavoriteactivitiesispaintingbecauseitallowsmetoexpressmycreativityandrelaxatthesametime.Ienjoytheprocessofmixingcolorsandwatchingthemcometogethertocreateabeautifulartwork.Paintinghelpsmetounwindandforgetaboutstress,anditisagreatwayformetospendmyfreetime.板书设计①重点知识点：动词短语"likedoing"和"liketodo"的用法。

板书设计：

1.likedoing:表示经常性的喜好，强调动作的重复性。

-例句：Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefit.

-结构：主语+like+动词-ing形式。

2.liketodo:表示一次性或特定场合的喜好，强调动作的目的性。

-例句：Shelikestoreadbooksbeforebedtimebecauseithelpsherrelax.

-结构：主语+like+to+动词原形。

②词组辨析：表达喜好的不同方式。

板书设计：

1.Enjoydoingsth.

-例句：Ienjoyplayingtheguitarbecauseitisrelaxing.

-结构：主语+enjoy+动词-ing形式。

2.Befondofdoingsth.

-例句：Heisfondofcollectingstampsbecauseitkeepshimbusy.

-结构：主语+befondof+动词-ing形式。

3.Takepleasureindoingsth.

-例句：Shetakespleasureinpaintingbecauseitisherpassion.

-结构：主语+takepleasurein+动词-ing形式。

③句型转换：表达喜好的不同句型。

板书设计：

1.Wouldliketo+动词原形

-例句：Wouldyouliketojoinusforawalkinthepark?

-结构：主语+wouldliketo+动词原形。

2.Wouldlikesb.todosth.

-例句：Iwouldlikeyout