2023二年级语文下册 第四单元 10 沙滩上的童话说课稿 新人教版

2023二年级语文下册第四单元10沙滩上的童话说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《沙滩上的童言》是新人教版二年级语文下册第四单元的一篇课文。本课以孩子们在海边玩耍的场景为背景，通过他们之间的对话，传递了友谊、分享和团结的主题。课文内容丰富，语言简洁，贴近生活，易于学生理解和接受。本文旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，并引导学生学会与人分享、关爱他人。

本节课的设计主要围绕课文内容展开，通过各种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容，提高语文素养。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标分析《沙滩上的童言》这篇课文旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、思维能力、情感态度和价值观等方面。

1.语言能力：通过学习课文，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的语音表达能力。同时，引导学生学会使用恰当的词语和句式进行交流，培养他们的语言组织能力和创新表达能力。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生独立思考、推理判断的能力。引导学生从孩子们的角度去思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

3.情感态度：通过课文的学习，让学生体验到友谊、分享和团结的美好情感，培养他们积极向上的人生态度和关爱他人的品质。同时，通过课堂讨论和互动，引导学生学会尊重他人，培养他们的团队协作精神。

4.价值观：课文传递了友谊、分享和团结的主题，使学生认识到与人分享、关爱他人的重要性。通过学习课文，引导学生树立正确的价值观，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。学情分析在设计《沙滩上的童言》这一课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析，以便更好地调整教学策略，满足学生的学习需求，提高教学效果。

1.学生层次

二年级的学生处于小学低年级阶段，他们在这个年龄阶段具有好奇心强、求知欲旺盛的特点。他们对大自然、生活中的事物充满了兴趣，善于观察，想象力丰富。然而，他们的认知能力、理解能力还在发展中，需要教师通过生动有趣的教学手段，激发他们的学习兴趣，引导他们逐步深入理解课文内容。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，二年级的学生已经掌握了一些基本的汉语拼音、字词和句型，具备了一定的阅读和写作基础。然而，他们在阅读理解、写作表达等方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和培养。

在能力方面，学生的思维能力、表达能力、创新能力还在发展中。他们需要通过教师的引导和训练，逐步提高自己的思维品质和语言表达能力。同时，他们的观察力、注意力也需进一步培养，使他们在学习过程中能够更好地理解和把握课文内容。

在素质方面，二年级的学生正处在性格、品德形成的关键时期。他们需要通过学习课文，培养良好的道德品质、社会适应能力和团队合作精神。此外，他们需要在学习过程中培养良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度，为今后的学习生活打下坚实的基础。

3.行为习惯

二年级的学生在行为习惯方面存在一定的差异。部分学生学习积极性高，课堂参与度高，能够认真听讲、主动提问；而部分学生学习积极性较低，课堂注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。此外，学生在课后的复习、预习等方面也存在一定的问题，需要教师加强引导和监督。

针对学生的这些特点，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于学习积极性较高的学生，可以适当提高学习难度，激发他们的创新思维和潜能；对于学习积极性较低的学生，教师应多给予关注和鼓励，提高他们的学习兴趣，帮助他们树立自信心。同时，教师还需加强课堂管理，培养学生的课堂注意力，确保课堂教学效果。

4.对课程学习的影响

学生的学情分析对课程学习有着直接的影响。教师需要根据学生的认知水平、兴趣爱好、学习能力等方面，设计符合学生实际的教学内容、教学方法和教学评价。通过对学生的深入了解，教师可以更好地调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。

在本节课的教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。此外，教师还需注重培养学生的良好行为习惯，引导他们积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《沙滩上的童言》这篇课文所需的教材。教材中应包含课文文本、生字词、插图等，以便学生能够跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘海边风景的图片，展示孩子们在海边玩耍的场景，以便学生更好地理解和想象课文中的情境。此外，还可以准备一些展示友谊、分享和团结的实例的图表或视频，以帮助学生更好地理解和领悟课文的主题。

3.实验器材：如果本节课涉及实验活动，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行团队合作的小实验，需要准备相应的实验器材，如小道具、工具等，并确保它们的安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以适应教学活动的要求。例如，可以根据课文内容布置一些与海边相关的装饰，如沙盘、贝壳、海螺等，营造一个轻松愉快的教学氛围。此外，还可以设置一些分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组合作和实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保它们能够正常运行。同时，准备一些教具，如黑板、粉笔、白板笔等，以便进行板书和标注。

6.学习资料：准备一些与课文相关的学习资料，如课外阅读文章、相关的故事书籍等，以便学生在课后进行拓展学习和阅读。

7.评价工具：准备一些评价学生学习成果的工具，如问答卷、作业本、评价表等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《沙滩上的童言》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《沙滩上的童言》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《沙滩上的童言》教学目标和《沙滩上的童言》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《沙滩上的童言》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《沙滩上的童言》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《沙滩上的童言》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《沙滩上的童言》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《沙滩上的童言》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出《沙滩上的童言》重点，强调《沙滩上的童言》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《沙滩上的童言》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《沙滩上的童言》知识的应用，提高实践能力。

在《沙滩上的童言》新课呈现结束后，对《沙滩上的童言》知识点进行梳理和总结。

强调《沙滩上的童言》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《沙滩上的童言》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《沙滩上的童言》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《沙滩上的童言》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《沙滩上的童言》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《沙滩上的童言》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《沙滩上的童言》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《沙滩上的童言》内容，强调《沙滩上的童言》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《沙滩上的童言》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练地朗读课文《沙滩上的童言》，理解课文中的情节和人物关系，掌握课文中的关键词汇和句型。

2.语言表达：学生能够运用课文中的词语和句型，表达自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力。

3.思维能力：通过分析课文内容，学生能够培养独立思考、推理判断的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

4.情感态度：学生能够体验到友谊、分享和团结的美好情感，培养他们积极向上的人生态度和关爱他人的品质。

5.价值观：学生能够认识到与人分享、关爱他人的重要性，树立正确的价值观，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。

具体来说，学生在本节课的学习过程中，通过预习、课堂讨论、实践活动等环节，逐步提高了自己的学习效果：

1.预习环节：学生通过预习课文，提前了解学习内容，标记出疑问和不理解的地方，为课堂学习做好准备。这有助于培养学生自主学习的能力和习惯。

2.课堂讨论环节：学生通过参与小组讨论，分享自己的观点和疑问，与他人交流和合作，提高他们的合作精神和沟通能力。同时，通过讨论和互动，学生能够更深入地理解和掌握课文内容。

3.实践活动环节：学生通过实践活动，如角色扮演、小组合作等，将课文内容付诸实践，提高他们的实践能力和创新意识。在实践中，学生能够更好地体验到友谊、分享和团结的重要性，培养他们积极向上的情感态度。

4.情感交流环节：学生通过分享学习心得和体会，与他人进行情感交流，增进师生之间的情感联系，提高他们的情感素质和社会适应能力。板书设计①课文标题：《沙滩上的童言》

②关键词汇：友谊、分享、团结

③句型示例：孩子们在海边玩耍，一起分享快乐和友谊。

④艺术性和趣味性：板书设计采用色彩鲜艳的粉笔，用生动有趣的图画和图案来展示课文内容和主题。例如，可以画一幅海边玩耍的图画，用不同颜色的粉笔标注出友谊、分享和团结等关键词汇，让学生一目了然地理解课文的主旨。同时，可以加入一些卡通人物形象，如小鱼、海龟等，增加板书的趣味性，吸引学生的注意力。

⑤板书结构：将板书分为三个部分，第一部分是课文标题和作者，第二部分是关键词汇和句型示例，第三部分是艺术性和趣味性的插图和图案。这样结构清晰，重点突出，便于学生理解和记忆。

⑥互动环节：在板书设计中，加入一些互动环节，如让学生上台标注关键词汇、用句型示例造句等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，可以让学生参与板书的设计，让他们用自己的画笔来表达课文内容，提高他们的参与感和创造力。

八、作业布置

1.朗读课文《沙滩上的童言》，并用自己的话复述课文内容。

2.运用课文中的词语和句型，写一篇关于友谊、分享和团结的小故事。

3.观察周围的人和事，找出友谊、分享和团结的实例，与同学分享并讨论。课堂1.提问评价：在课堂讲解过程中，教师通过提问的方式了解学生的学习情况。教师可以针对课文内容提出问题，检查学生对课文的理解程度。同时，教师也可以提出一些思考性的问题，引导学生深入思考，培养学生的思维能力。通过提问评价，教师可以及时发现问题并进行解决。

2.观察评价：教师在课堂中通过观察学生的行为和表情，了解学生的学习状态。教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲，是否能够跟上教学进度。通过观察评价，教师可以了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

3.测试评价：教师可以通过课堂测试的方式了解学生的学习情况。教师可以设计一些与课文内容相关的题目，让学生在课堂上完成。通过测试评价，教师可以了解学生对课文知识的掌握程度，并及时发现学生的学习问题。

八、作业评价

1.认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解学生对课文知识的掌握程度。教师可以检查学生的作业是否正确，是否能够运用课文中的词语和句型。通过认真批改，教师可以及时发现学生的学习问题，并进行及时的指导和纠正。

2.点评反馈：教师对学生的作业进行点评反馈，及时反馈学生的学习效果。教师可以指出学生的优点和不足之处，给予学生积极的鼓励和指导。通过点评反馈，教师可以激发学生的学习积极性，帮助学生树立自信心。

3.鼓励努力：教师鼓励学生继续努力，培养学生的学习动力。教师可以鼓励学生在学习过程中积极思考，勇于提问，不断提高自己的学习水平