2024年小班故事教案小猫咪咪

2024年小班故事教案小猫咪咪一、教学内容本节课我们将学习的故事为《小猫咪咪》。该故事选自教材《幼儿小班语言活动指导》第三章节，详细内容主要围绕小猫咪咪的日常生活，描述了它在花园里追逐蝴蝶、在草地上晒太阳以及和朋友们一起游戏的情景。二、教学目标1.让学生通过聆听故事，理解故事情节，感受故事中的趣味性。2.培养学生对动物生活的关爱，提高学生的观察力和想象力。3.引导学生学会用简单的句子描述故事中的场景，锻炼学生的表达能力。三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情节，用词语表达自己对故事的理解。教学重点：聆听故事，关注故事中小猫咪咪的动作和表情，学会关爱动物。四、教具与学具准备1.教具：小猫咪咪的故事书、图片、视频。2.学具：画纸、彩笔、动物玩具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示小猫咪咪的图片，引导学生观察并描述图片中的小猫咪咪，激发学生对故事的好奇心。2.例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小猫咪咪》，引导学生关注故事中小猫咪咪的动作、表情和与朋友们的互动。3.随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用简单的句子描述故事中的场景，如：“小猫咪咪在花园里追逐蝴蝶。”4.小组分享（5分钟）各小组代表分享自己的描述，其他学生认真倾听，学会尊重他人的观点。六、板书设计1.板书《小猫咪咪》2.板书内容：故事主人公：小猫咪咪故事场景：花园、草地小猫咪咪的动作：追逐、晒太阳、游戏学会关爱动物七、作业设计1.作业题目：请用简单的句子描述故事《小猫咪咪》中的一个场景，并画出该场景。2.答案示例：小猫咪咪在草地上晒太阳。画草地、太阳和小猫咪咪。八、课后反思及拓展延伸本节课通过聆听故事、观察图片、讨论分享等方式，让学生了解小猫咪咪的日常生活，关注动物的生活，学会关爱动物。课后，教师可引导学生观察身边的动物，了解它们的生活习性，进一步培养学生的观察力和关爱动物的情感。同时，鼓励学生用自己的语言描述动物，提高学生的表达能力。重点和难点解析：1.教学难点：理解故事中的情节，用词语表达自己对故事的理解。2.教学重点：聆听故事，关注故事中小猫咪咪的动作和表情，学会关爱动物。3.实践情景引入：激发学生对故事的好奇心。4.作业设计：描述故事场景并画出该场景。详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1.理解故事中的情节，用词语表达自己对故事的理解教师在讲述故事时，应注重语速、语调的把握，使故事更具生动性。对于故事中的关键词汇，如“追逐”、“晒太阳”等，教师可进行解释和举例，帮助学生更好地理解。教师可引导学生用自己的语言复述故事，锻炼学生的表达能力。2.聆听故事，关注故事中小猫咪咪的动作和表情，学会关爱动物教师在讲述故事过程中，要强调小猫咪咪的动作和表情，使学生关注到动物的情感。同时，教师可结合现实生活中的例子，教育学生关爱动物，尊重生命。二、实践情景引入解析1.展示小猫咪咪的图片，引导学生观察并描述图片中的小猫咪咪，让学生对故事主人公产生兴趣。2.提问方式引入，如：“你们知道小猫咪咪是怎么生活的吗？”、“你们想不想知道小猫咪咪在花园里都做了些什么？”等问题，引发学生的思考。三、作业设计解析1.描述故事场景：学生需要用简单的句子描述故事中的一个场景，如：“小猫咪咪在草地上晒太阳。”这一过程有助于学生回顾故事内容，锻炼语言表达能力。2.画出该场景：学生将描述的场景通过绘画表现出来，这不仅可以锻炼学生的绘画能力，还可以让学生更加深入地理解故事内容。四、课后反思及拓展延伸解析1.教师在课后应反思本节课的教学效果，了解学生在理解故事、表达观点等方面的表现，为下一节课做好准备。2.拓展延伸部分，教师可引导学生观察身边的动物，了解它们的生活习性，进一步培养学生的观察力和关爱动物的情感。同时，鼓励学生用自己的语言描述动物，提高学生的表达能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲述故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引学生的注意力。2.对于关键词汇，可以适当加重语气，强调重要信息。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续的教学活动。2.例题讲解和随堂练习时间控制在15分钟以内，避免学生注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。2.鼓励学生回答问题，对学生的回答给予积极的评价和鼓励。四、情景导入1.利用图片、视频等教具，创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。2.结合生活实际，让学生产生共鸣，提高学生的学习积极性。教案反思：一、教学内容方面1.是否涵盖了教材中所要求的教学点，如故事情节、动物生活关爱等。2.教学内容是否具有趣味性和实践性，能否激发学生的学习兴趣。二、教学方法方面1.教学过程中是否注重启发式教学，引导学生主动探究和思考。2.是否运用了多种教学手段，如讲述、讨论、绘画等，提高学生的综合能力。三、课堂氛围方面1.是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，