大班科学为什么教案

大班科学为什么教案一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“为什么会有白天和黑夜”。详细内容包括：地球的自转与公转、太阳的光照原理、昼夜交替现象及其对生活的影响。二、教学目标1.知道地球自转和公转的基本概念，理解白天和黑夜产生的原因。2.能够通过观察和思考，描述昼夜交替现象，并将其与生活实际相结合。3.培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。三、教学难点与重点教学难点：地球自转和公转的概念，昼夜交替现象的解释。教学重点：理解白天和黑夜产生的原因，培养幼儿的观察和思考能力。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、手电筒、图片（白天和黑夜的景象）。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿观察窗外，询问他们为什么会有白天和黑夜。2.例题讲解：（1）通过地球仪演示地球的自转和公转，解释白天和黑夜产生的原因。（2）出示图片，让幼儿观察并描述白天和黑夜的景象。3.随堂练习：（1）分组讨论：请幼儿分组讨论，如何用简单的道具演示地球自转和公转。（2）动手操作：幼儿用画纸、彩笔等学具制作白天和黑夜的景象。六、板书设计1.大为什么会有白天和黑夜？2.副地球的自转与公转3.内容：（1）地球自转：地球绕地轴自西向东转动，产生昼夜交替。（2）地球公转：地球绕太阳公转，产生四季更替。七、作业设计1.作业题目：请你用画笔描绘出你认为的白天和黑夜景象，并简单解释其原因。2.答案：幼儿作品，描述地球自转产生昼夜交替的现象。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了白天和黑夜产生的原因，培养了他们的观察和思考能力。2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察夜空，了解星星和月亮的奥秘，进一步激发他们对科学的兴趣。重点和难点解析1.教学难点：地球自转和公转的概念，昼夜交替现象的解释。2.实践情景引入：邀请幼儿观察窗外，询问为什么会有白天和黑夜。3.例题讲解：通过地球仪演示地球的自转和公转，解释白天和黑夜产生的原因。4.动手操作：幼儿用画纸、彩笔等学具制作白天和黑夜的景象。5.作业设计：描绘白天和黑夜景象，并解释其原因。一、教学难点解析1.地球自转和公转的概念地球自转是指地球绕地轴自西向东旋转，一个自然日完成一次自转。地球公转是指地球绕太阳旋转，一个自然年完成一次公转。这两个概念是解释白天和黑夜产生原因的基础。a.简化解释：如地球自转就像我们玩陀螺，地球公转就像地球在跳圆舞。b.演示法：使用地球仪演示地球自转和公转的过程，让幼儿直观地感受这两个概念。2.昼夜交替现象的解释昼夜交替是由于地球自转导致的。当地球某一侧面对太阳时，该侧为白天；另一侧背对太阳时，该侧为黑夜。a.图片展示：出示白天和黑夜的图片，让幼儿观察并描述其差异。b.情景模拟：用手电筒照射地球仪，让幼儿观察地球仪上的光照变化，模拟昼夜交替现象。二、实践情景引入解析邀请幼儿观察窗外，询问为什么会有白天和黑夜。这个环节的目的是激发幼儿的好奇心，让他们从日常生活中发现问题，为后续学习打下基础。a.提问方式：问题应具有引导性，让幼儿从观察现象入手，逐步思考原因。b.耐心倾听：鼓励幼儿发表自己的看法，尊重他们的想象力。三、例题讲解解析通过地球仪演示地球的自转和公转，解释白天和黑夜产生的原因。这个环节是本节课的核心，需要让幼儿直观地理解地球运动与昼夜交替的关系。a.演示方法：使用地球仪进行实际操作，让幼儿更直观地感受地球运动。b.语言表达：使用简单明了的语言，避免使用专业术语，便于幼儿理解。四、动手操作解析幼儿用画纸、彩笔等学具制作白天和黑夜的景象。这个环节旨在培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对昼夜交替现象的理解。a.材料准备：确保学具充足，方便幼儿自由发挥。b.指导方式：教师应适时给予指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。五、作业设计解析描绘白天和黑夜景象，并解释其原因。这个作业旨在巩固课堂所学，让幼儿在实践中深化理解。a.作业难度：作业应适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的创造力。b.答案解析：教师应认真批改作业，及时给予反馈，指导幼儿正确理解昼夜交替现象。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。2.在关键环节提高音量，强调重点，以引起幼儿的注意。3.语调富有变化，以讲故事的形式进行讲解，增加趣味性。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，充分激发幼儿的好奇心。2.例题讲解：约10分钟，确保幼儿理解地球自转和公转的概念。3.随堂练习：约15分钟，让幼儿动手操作，加深对知识点的掌握。三、课堂提问1.提问具有引导性，鼓励幼儿思考和观察。2.耐心等待幼儿回答，给予充分的时间思考。3.积极回应幼儿的回答，给予肯定和鼓励。四、情景导入1.结合幼儿的日常生活，创设有趣的情景，如观察窗外昼夜变化。2.使用图片、道具等辅助工具，增强情景的直观性。3.提问方式富有吸引力，激发幼儿的好奇心。教案反思一、优点1.教学内容贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣。2.实践环节丰富，有利于培养幼儿的动手能力和观察力。3.教学方法多样，有效提高幼儿的学习积极性。二、不足1.教学难点讲解不够深入，部分幼儿可能难以理解地球自转和公转的概念。2.课堂提问环节，部分幼儿可能过于紧张，不敢表达自己的观点。3.时间分