职业培训师高级理论模拟题（第一考场）附有答案

职业培训师高级理论模拟题（第一考场）[复制]一、单选题（只有一个正确答案）1、社会主义道德的基本要求是（）。[单选题]*A、社会公德、职业道德、家庭美德B、爱国主义、集体主义和社会主义C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(正确答案)D、有理想、有文化、有纪律2、属于职业道德特征的内容是（）。[单选题]*A、具有很强的操作性B、具有很强的实践性(正确答案)C、具有很强的立法性D、具有很强的监督性3、下列选项中，符合从业人员文明礼貌规范要求的有（）。[单选题]*A、衣冠不整B、表情冷漠C、感情激烈D、用语规范(正确答案)4、做人之本，立事之基，为政之根是（）。[单选题]*A、服务群众B、爱岗敬业C、办事公道D、诚实守信(正确答案)5、（）是人力资源的基本素质。[单选题]*A、技能(正确答案)B、经历C、智力D、工具6、预测法中可召开（）会议，交流意见并讨论，最终形成意见一致的预测报告。[单选题]*A、专家(正确答案)B、委员C、代表D、经理7、人力资源需求供给方法中（）能够显示在不同的时间不同职位类型的员工所占的比例(或数量)。[单选题]*A、动态平衡B、数据资料C、转移矩阵(正确答案)D、流量变化8、职业教育是使受教育者成为社会职业所需要的（）人才的教育。[单选题]*A、专业型B、应用型C、知识型(正确答案)D、管理型9、国家职业技能标准体系是以（）为核心。[单选题]*A、专业能力B、职业能力(正确答案)C、科学能力D、市场价值10、职业培训在培训期限上可采取（）的方式。[单选题]*A、周期制B、固定制C、长短结合(正确答案)D、月度制11、技能人才评价制度的构建与持续完善，对（）的培养、成长、鉴定和使用有着深远影响，[单选题]*A、科研人才B、销售人才C、运营人才D、技能人才(正确答案)12、技能人才评价制度坚持以能力、业绩、贡献为（）。[单选题]*A、导向(正确答案)B、原则C、态度D、依托13、信息化教学的表层特征是信息技术的（）。[单选题]*A、实验B、尝试C、应用(正确答案)D、学习14、职业教育已成为服务国家宏观经济调控的首要（）。[单选题]*A、教育方法B、教育举措(正确答案)C、教育调整D、教育变化15、大力加强职业培训工作，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，有利于解决就业总量矛盾和（）矛盾。[单选题]*A、技术性B、方向性C、结构性(正确答案)D、内容性16、依据《中华人民共和国职业教育法》企业开展职业教育的情况应当纳入企业（）报告。[单选题]*A、企业责任B、公民责任C、组织责任D、社会责任(正确答案)17、依据《中华人民共和国民办教育促进法》各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展（）。[单选题]*A、规划(正确答案)B、计划C、筹划D、谋划18、美国项目管理协会(ProjectManagementInsti-tute-PMI)的定义：（）是为创造特定产品或服务的一项有时限的任务。[单选题]*A、内容B、对象C、项目(正确答案)D、方法19、培训项目目标主要取决于（）和员工个人职业生涯发展两个方面。[单选题]*A、组织需求(正确答案)B、培训内容C、培训评估D、培训师资20、（）要求管理人员或熟悉该岗位工作的人员记录岗位工作行为中的关键事件，包括导致事件发生的原因或背景，以及关键事件所产生的一般后果等。[单选题]*A、观察法B、问卷调查法C、工作实践法D、关键事件法(正确答案)21、从开发的主体看，下列属于培训项目开发的主要方法是（）。[单选题]*A、指令性开发B、自主性开发C、即时性开发(正确答案)D、个体开发22、职业岗位描述的基本原则有：1、实用性原则；2、专家行为原则；3、（）；4、科学操作原则；5、动态管理原则。[单选题]*A、个性化原则(正确答案)B、系统化原则C、专业化原则D、人性化原则23、工作实践与工作日写实法是了解（）的最好方法[单选题]*A、岗位信息(正确答案)B、岗位性质C、岗位工作D、岗位责任24、“特性--因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（）有机结合。[单选题]*A、职业能力B、职业素质C、职业责任D、职业因素(正确答案)25、在进行信息搜集时，要注意:一是信息搜集要尽量全面；二是信息搜集要准确；三是（）。[单选题]*A、信息的整理要清楚(正确答案)B、信息搜集要广泛C、信息搜集要客观D、信息搜集要完善26、一般来说，职业培训课程由（）个要素构成。[单选题]*A、2B、3C、4D、5(正确答案)27、下列属于培训课程开发特征的是（）。[单选题]*A、以能力教学为核心的特征(正确答案)B、以针对性与操作性为主体特征C、以系统性和技能性为主体的特征D、以一致性与系统性为主体的特征28、（）是指针对某一门学科或某一培训活动而设计的教学内容。[单选题]*A、广义的课程B、狭义的课程(正确答案)C、理论课程D、实操课程29、（）是指将普通学校、职业学校的现有课程内容，有选择地加以调整后移植过来，开发成企业职工教育培训课程。[单选题]*A、选择移植法(正确答案)B、整体移植法C、能力中心法D、任务分析法30、（）开展的宗旨更为具体，其目标范围一般都比较直观，或就业，或岗位需求。[单选题]*A、非学科性课程B、学科性课程C、职业培训课程(正确答案)D、非职业培训课程31、下面不属于常用信息搜集方法的是（）。[单选题]*A、问卷法B、量表法C、移植法(正确答案)D、检索法32、不属于制定课程开发基础性工作的计划主要内容的是（）。[单选题]*A、搜集目标B、搜集的基本内容范围C、搜集工作的基本步骤D、搜集班务管理内容(正确答案)33、ADDIE课程开发模型的I代表的步骤是（）。[单选题]*A、分析B、设计C、实施(正确答案)D、评价34、职业培训教材开发是拓展执教空间领域，发展职教事业的（）。[单选题]*A、次要环节B、补充环节C、不必要环节D、重要环节(正确答案)35、下来选项中不属于按使用的媒体传输途径形式进行分类的是（）。[单选题]*A、视觉媒体教材B、听觉媒体教材C、视听媒体教材D、研讨法教材(正确答案)36、职业培训教学活动应遵循（）的原则。[单选题]*A、职业培训师为指导、学生为主体、教与学互动、突出实践性(正确答案)B、学生为指导、职业培训师为主体、教与学互动、突出实践性C、职业培训师为指导、学生为主体、教与学互动、突出理论性D、学生为指导、职业培训师为主体、教与学互动、突出理论性37、关于职业培训教材与学科性教材的关系，以下表述不正确的是（）。[单选题]*A、学科性教材突出知识传授的目标要求B、学科性教材强调技能结构的系统性和完整性(正确答案)C、两种教材的表现形式存在着一致性D、培训教材和学科性教材都是知识、技能的载体38、（）是培训教材开发信息收集最基本的基础性工作之一。[单选题]*A、培训评价原则B、方便收集原则C、实事求是原则(正确答案)D、信息再加工原则39、编辑教材一定要坚持开拓创新，所提出的观点内容要反映时代特点，讲述理论也是现代的，全新的，体现了编辑教材原则的（）。[单选题]*A、创新性与新颖性原则(正确答案)B、针对性与实用性原则C、系统性与科学性原则D、系统性与完整性原则40、（）是指在按行政部门规定内容组织培训时，有时行政部门不仅规定了培训内容，还规定了专用教材，这种培训活动教材直接从行政部门购买即可。[单选题]*A、就地取材法B、照章实施法(正确答案)C、移花接木法D、拼接法41、下列不属于培训对象素质测评工具的是（）。[单选题]*A、卡特尔16项PE测试B、一般职业能力测验C、帕森斯职业爱好测验(正确答案)D、福克兰·帕森斯的个性因素理论42、下列（）不是人员素质测评的特点。[单选题]*A、主观性(正确答案)B、间接性C、客观性D、相对性43、职业能力曲线图：通常以每（）标准分为一个等级标准，以平均线（A）分为准。[单选题]*A、15、100(正确答案)B、20、100C、15、120D、20、12044、人职匹配测验工作价值标准中的内容有（）、能否发挥特长、社会需要与社会贡献。[单选题]*A、工作计划B、工作动力C、工作压力(正确答案)D、工作时间45、贝尔——兰喀斯特制中，学生中的佼佼者被称呼为（）。[单选题]*A、优等生B、导生(正确答案)C、导师D、选调生46、公文筐训练要求参训者要研究文件，按照（）合理安排时间去处理。[单选题]*A、文件发布时间B、事情轻重缓急(正确答案)C、事情涉及范围D、文件涉及部门47、每个体验式训练小组的人数为（）人。[单选题]*A、15--20B、10--15C、8--10D、4--6(正确答案)48、培训班务管理组织工作主要包括（）和学员管理。[单选题]*A、教务管理(正确答案)B、领导管理C、职业培训师管理D、组织者管理49、下列不属于培训教材的选择方法的是（）。[单选题]*A、移花接木法B、原汁原味法C、现场观察法(正确答案)D、就地取材法50、人员落实、任务落实、（）是培训教材开发组织工作的三落实原则。[单选题]*A、场地落实B、设备落实C、教具落实D、经费及保障条件落实(正确答案)51、（）是指培训教学工作采取的具体技巧与手段。[单选题]*A、培训方法(正确答案)B、培训对象C、培训地点D、培训目标52、下列各项属于实践指导能力的是（）。[单选题]*A、创新能力B、表达能力C、就业指导能力(正确答案)D、“双师型”能力53、辩证思维以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与（）相对立的一种思维方式。[单选题]*A、逻辑思维(正确答案)B、系统思维C、逆向思维D、形象思维54、职业培训师首先提供一些新信息和结论，然后提出一些问题，以考查学生是否掌握了新信息和结论的讲述方式是（）[单选题]*A、灌输式讲授B、启发式讲授(正确答案)C、发现式讲授D、开放式讲授55、（）是职业培训师通过口头语言向学生系统、连贯的传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。[单选题]*A、研讨法B、讲授法(正确答案)C、头脑风暴法D、思维导图法56、（）是讲述的重点和主干要充分展开，做到围绕中心，突出重点，层次分明，思路清晰。[单选题]*A、导论B、主体(正确答案)C、结论D、概论57、（）是通过师生之间的谈话进行教学的方法，适合个体化教学辅导。[单选题]*A、四阶段教学法B、思维导图法C、谈话教学法(正确答案)D、头脑风暴法58、四阶段教学法把教学过程分为准备、（）、学生模仿和总结练习四个阶段进行的程序化的技能培训教学方法。[单选题]*A、职业培训师示范(正确答案)B、学生示范C、小组示范D、个人示范59、四阶段教学法的第四阶段是（）。[单选题]*A、准备阶段B、职业培训师示范C、学生模仿D、练习与总结(正确答案)60、由职业培训师提出问题和任务，学生独立提出解决办法的是（）。[单选题]*A、以职业培训师为中心的研讨会B、以学生为中心的研讨会(正确答案)C、目标型研讨会D、过程型研讨会61、在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴的（）原则。[单选题]*A、延迟评判(正确答案)B、自由联想C、追求数量D、禁止批评62、思维导图的创始人是（）。[单选题]*A、卢瑟·吉利克B、东尼·博赞(正确答案)C、亚历克斯·奥斯本D、丹尼尔·奥恩63、为了区分主题和层级，我们在一幅思维导图中至少要用上（）种颜色。[单选题]*A、2B、3(正确答案)C、4D、564、教学提问有多种多样的类型，（）是根据教学提问的内部结构进行分类。[单选题]*A、知识水平的提问B、特指式提问C、总分式提问(正确答案)D、重复式提问65、职业培训师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入或者不够详细，或者不够规范式，适宜的解答方式是（）。[单选题]*A、提示B、探究C、转引D、延伸(正确答案)66、职业培训师在教学活动中必须把教书和育人结合起来，体现在语言上也就要求职业培训师的语言要有（）。[单选题]*A、科学性B、教育性(正确答案)C、启发性D、审美性67、非言语表达艺术具有（）和美化职业培训师形象的功能。[单选题]*A、传递信息(正确答案)B、目的明确C、创新能力D、直观形象68、实操教学开班后需要制定此培训班（）制度。[单选题]*A、业务B、管理(正确答案)C、创新D、辅导69、考虑到职业培训师的特点在安排教室时的原则是要将学员的（）集中到讲师身上。[单选题]*A、注意力(正确答案)B、思考力C、形象力D、动力70、一体化工作室构建要坚持长期运行，实现可（）发展。[单选题]*A、全面性B、具体性C、持续性(正确答案)D、价值性71、一体化工作室的（）在开展实训工作的同时可以进行理论教学。[单选题]*A、实训操作区(正确答案)B、示教区C、管理区D、示范区72、多功能实训场所是工学结合学习（）技能的场所。[单选题]*A、理论B、实践(正确答案)C、专业D、高超73、基础性实操教学的基本方式包括（）。[单选题]*A、理论式教学B、提问式教学(正确答案)C、演说式教学D、互动式教学74、目前的一些质量管理标准中都有对培训的质量要求,其中（）已经成为培训业内共同认可的质量管理指南。[单选题]*A、ISO9000B、ISO14000C、ISO10015(正确答案)D、AS800075、职业培训遵循以需求为先导，以解决岗位和员工的（）为目标。[单选题]*A、态度差距B、能力差距C、技能差距D、绩效差距(正确答案)76、教学原则对教学内容、教学方法、（）的设计与应用起指导作用。[单选题]*A、教学评价形式B、教学组织形式(正确答案)C、教学应用形式D、教学实施形式77、教学目标、教学过程、教学方法、教学作业等的设计属于（）范畴。[单选题]*A、个人备课B、集体备课C、学期备课D、课时备课(正确答案)78、培训教学质量管理数据资料收集的方法有（）。[单选题]*A、参照法B、座谈法(正确答案)C、归纳法D、综合法79、属于分析评价教学的基本方法的是（）。[单选题]*A、客观分析B、科学分析C、主观分析D、定性分析(正确答案)80、职业培训教学工作规则的制订方法包括（）。[单选题]*A、谈话法B、问卷法C、座谈法D、参照法(正确答案)81、效果测定法的种类不包括（）。[单选题]*A、书面测试法B、报告法C、科学法(正确答案)D、实际操作法82、（）不属于培训教学质量评价表的内容。[单选题]*A、讲授方法B、学时C、对本单元课程总评D、培训师形象(正确答案)83、SMART原则的内容中R代表的是（）。[单选题]*A、明确具体的B、可衡量的C、有行为导向的D、切实可行的(正确答案)84、绩效目标具有（）的特征。[单选题]*A、任务导向B、行为导向(正确答案)C、内容导向D、态度导向85、绩效评估的基本原则包括（）。[单选题]*A、突出专业的原则B、合情合理的原则C、定量准确的原则(正确答案)D、定性准确的原则86、强制分布法也称为（）。[单选题]*A、强迫分制法B、强迫分类法C、强迫分配法(正确答案)D、强迫分布法87、行为锚定等级评价法也称为（）。[单选题]*A、行为定位等级法(正确答案)B、行为定性等级法C、行为定量等级法D、行为定格等级法88、培训教学绩效评估具有的功能包括（）。[单选题]*A、纠正功能B、约束功能C、反馈功能(正确答案)D、预测功能89、下列属于根据评价在教学活动中发挥作用的不同，对培训教学绩效评估的分类的是（）。[单选题]*A、科学性评价B、结果性评价C、目标性评价D、总结性评价(正确答案)90、培训教学评估模型中的考夫曼模型的五层次评估包括（）。[单选题]*A、力量度B、学习度(正确答案)C、可知度D、到达度二、多选题（每题至少有2个正确答案，多选或漏选不得分）91、经验表明，将（）两种评估方法结合起来运用，可以更有效地发挥评估的作用。*A、可行性评估B、形成性评估(正确答案)C、终结性评估(正确答案)D、数据性评估E、合理性评估92、培训评估主要可以分为五个步骤，其中包括（）。*A、推出有关标准B、进行费用测算C、得出相关结果D、数据整理分析(正确答案)E、撰写评估报告(正确答案)93、职业培训师在有条件的情况下应尽可能多的延续培训，具体办法有（）。*A、编写《计划书》B、编写《调查表》C、编写《培训档案》(正确答案)D、编写《经济分析》E、设立学员交流日(正确答案)94、职业教育心理学其研究内容涵盖了学科（）等领域。*A、基本理论问题(正确答案)B、教学心理(正确答案)C、学生学习心理(正确答案)D、生活心理E、文化心理95、国家职业技能标准体系的作用是（）。*A、回归市场价值B、弘扬工匠精神(正确答案)C、营造社会风尚(正确答案)D、敬业风气(正确答案)E、保持行业动态96、在霍兰德职业六边形图中，与常规型、管理型--对应的另三个职业及人格类型分别是（）*A、外向型B、艺术型(正确答案)C、社会型(正确答案)D、稳健型E、研究型(正确答案)97、按培训目标要求和不同课题性质分，培训课程的开发大致有以下几种方法：（）。*A、选择移植法(正确答案)B、估计推测法C、能力中心法(正确答案)D、任务分析法(正确答案)E、知识系统法98、搜集培训课程开发相关信息的步骤包括（）。*A、明确课程开发依据(正确答案)B、制定工作计划(正确答案)C、搜集相关信息(正确答案)D、及时对工作过程进行分析和总结(正确答案)E、根据培训效果进行评估99、下列属于常见课程开发模型的是（）。*A、ISD模型(正确答案)B、ADDIE模型(正确答案)C、HPT模型(正确答案)D、CBET模型(正确答案)E、FAST模型(正确答案)100、常见的多媒体培训教学课件的制作工具有（）。*A、Flash(正确答案)B、Director(正确答案)C、Authorware(正确答案)D、PowerPoint(正确答案)E、WinRAR101、下列不属于培训对象素质测评工具的是（）。*A、霍兰德16项PE测试(正确答案)B、卡特尔16项PE测试C、一般职业能力测验D、霍兰德职业爱好测验E、帕森斯职业爱好测验(正确答案)102、培训班前期准备工作主要包括（）。*A、组织学员报名(正确答案)B、选择场地设施(正确答案)C、经费预算(正确答案)D、教材准备(正确答案)E、职业培训师聘请(正确答案)103、职业教育中的谈话教学法常用步骤不包括（）。*A、安排的活动项目及其日期，预期结果。(正确答案)B、使用投票表决时进行和赞成投票表决者的姓名，投票结果。(正确答案)C、职业培训师采用讲解式教学，引入话题，让学生答题，了解学习的目的和内容。D、师生共同讨论定义和表述单元学习课题名称，讨论学习内容应掌握的程度，并准确地将其用文字表达出来。E、学生针对主题阐述个人意见。104、职业培训师在实施教学提问时应做到"五先五后",分别是（）。*A、先提问后点名(正确答案)B、先思考后回答(正确答案)C、先讨论后结论(正确答案)D、先学生后老师(正确答案)E、先鼓励后更正(正确答案)105、在教学中利用非言语传递方式则能在总体上加强教学信息传递的（），加深对学生各种感官的刺激。*A、真实性(正确答案)B、形象性(正确答案)C、科学性(正确答案)D、权威性E、突发性三、判断题（以下是判断题。）106、德尔菲专家咨询法通常不需要经过三四轮调查，得出较为一致的意见。[判断题]*对错(正确答案)107、即时评估属于形成性评估，对降低培训成本不具有意义。[判断题]*对错(正确答案)108、柯氏评估经常以考试、测验、调查访谈、观察等形式实施。[判断题]*对(正确答案)错109、合成考评法可以进行企业人员之间的横向比较。[判断题]*对错(正确答案)110、劳动等额法是一种新开发出来的绩效考评方法。[判断题]*对错(正确答案)111、结构式叙述法不属于行为导向型主观考评方法。[判断题]*对错(正确答案)112、一般绩效指标是关键绩效指标得以实现的保障。[判断题]*对(正确答案)错113、SMART原则在绩效目标设计中无关紧要。[判断题]*对错(正确答案)114、培训对象总数属于培训教学质量评价表的内容。[判断题]*对错(正确答案)115、PDCA循环作为培训质量管理体系运行的基本方法，其实施不需要搜集大量数据资料。[判断题]*对错(正确答案)116、定性分析属于分析评价教学的基本方法。[判断题]*对(正确答案)错117、培训项目负责人是培训质量管理的“第一责任人