幼儿园大班美术教案《热闹的城市》

幼儿园大班美术教案《热闹的城市》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对周围城市环境的观察力和热爱家乡的情感。2.技能目标：引导幼儿运用线条、色彩等美术元素表现城市的热闹场景。3.认知目标：帮助幼儿认识并理解城市中的不同建筑和设施，如高楼大厦、街道、车辆等。二、教前准备1.教学材料准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等绘画和手工材料。2.环境准备：布置一个展示城市热闹场景的墙面，包括建筑、街道、车辆等元素的图片。3.教学内容准备：收集一些城市的照片或图片，以便在教学过程中展示给幼儿。三、教学设想1.引入活动：通过展示城市照片，引导幼儿观察并讨论城市中的热闹场景，激发幼儿的兴趣。2.教学互动：教师与幼儿一起讨论如何用线条和色彩表现城市的繁华，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3.实践操作：幼儿在教师的指导下，运用绘画和手工材料创作自己的城市热闹场景作品。四、教学程序第一课时：城市热闹场景的观察与讨论1.热身活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂气氛。通过提问“你们喜欢我们的城市吗？”引导幼儿分享对城市的感受。2.图片展示教师指着照片中的高楼大厦、街道、车辆等，让幼儿说出它们的名字。3.讨论互动教师提出问题：“你们觉得城市哪里最热闹？”引导幼儿思考和讨论。鼓励幼儿用自己的语言描述城市的热闹场景，如“有很多车”、“有很多商店”等。4.观察记录发给每个幼儿一张小卡片，让他们画出自己观察到城市中最热闹的地方。教师巡回指导，帮助幼儿记录下他们的观察。第二课时：绘画技巧的讲解与实践1.技巧讲解教师通过示范，讲解如何使用线条和色彩表现城市的繁华。强调使用鲜艳的颜色和流畅的线条来表现城市的活力。2.实践操作幼儿在教师的指导下，开始自己的绘画创作。教师鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于细节，注重表达自己的感受。3.个别指导教师在幼儿绘画过程中，针对每个幼儿的特点进行个别指导。帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如色彩搭配、线条运用等。4.作品分享幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品分享。每个幼儿都有机会展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。第三课时：手工制作的延伸活动1.材料介绍教师展示手工制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。讲解每种材料的使用方法和注意事项。2.制作示范教师示范如何用彩纸制作简单的城市元素，如车辆、建筑等。强调制作过程中的安全事项，如正确使用剪刀。3.幼儿制作幼儿根据教师的示范，开始自己的手工制作。教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。4.作品展示幼儿完成手工制作后，将作品粘贴在展示墙上。教师组织幼儿进行欣赏，互相评价，增强幼儿的成就感。1.作品回顾教师带领幼儿回顾本周的绘画和手工制作作品。让幼儿说出自己最喜欢的作品，并说明原因。2.情感交流教师与幼儿交流对城市热闹场景的感受。引导幼儿表达对家乡的热爱之情。3.教学反思4.结束活动教师以一首关于城市的儿歌结束本节课。鼓励幼儿在课后继续观察和表现身边的城市环境。重点和难点解析重点和难点解析1.观察力的培养重点：让幼儿学会观察城市中的细节，如建筑的高低、车辆的形状、街道的繁忙等。难点：如何引导幼儿从日常生活中发现这些细节，并用语言描述出来。解析：通过展示真实的城市照片，让幼儿有直观的感受。教师可以用游戏的方式，比如“找不同”或“猜猜看”，激发幼儿的观察兴趣。2.美术技巧的掌握重点：教授幼儿如何使用线条和色彩来表现城市的热闹。难点：幼儿对于绘画技巧的理解和运用。解析：教师可以通过简单的示范，让幼儿跟随步骤进行绘画。在示范过程中，使用生动的语言，比如“让我们用快乐的线条画出街道”或“用亮晶晶的颜色给高楼大厦穿上漂亮衣服”。3.情感表达重点：让幼儿在作品中表达自己对城市的情感。难点：如何引导幼儿将抽象的情感转化为具体的美术表达。解析：教师可以分享自己对城市的喜爱，用故事的形式讲述城市的美。鼓励幼儿将自己的感受通过颜色和形状表现出来，比如用温暖的色彩表达喜爱，用明亮的色彩表达快乐。4.手工制作的创意重点：培养幼儿的动手能力和创造力。难点：如何让幼儿在手工制作中发挥自己的想象力。解析：提供多样的手工材料，让幼儿自由选择。在制作过程中，教师可以提出开放性的问题，如“你认为这个城市还需要什么？”或“你的城市有什么特别的地方？”来激发幼儿的创意。5.作品的分享与评价重点：让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。难点：如何引导幼儿进行有效的评价和反馈。解析：创建一个积极的分享环境，鼓励幼儿用“我喜欢你的车，因为它很酷”或“你的高楼大厦真漂亮，颜色真好看”这样的话语来评价同伴的作品。同时，教师也要给予每个幼儿正面的反馈，强化他们的自信心。6.教学反思的实践重点：