内科护理学概述专业知识培训专家讲座

第一章绪论内科护理学概述专业知识培训第1页主要内容内科护理内容及结构内科护理学习目标与方法内科护理发展趋势

内科护理学概述专业知识培训第2页学习重点与难点学习重点健康、护理、内科护理、循证护理概念学习难点利用当代护理理论及马斯洛人基本需要层次论处理学习和临床护理中实际问题注意在学习过程中可经过听讲、小组讨论、查阅相关资料、借鉴《学习指导》等方式方法，掌握知识点，达成学习目标内科护理学概述专业知识培训第3页WHO对健康定义“健康是身体上、心理上和社会适应完好状态，而不但是没有疾病和虚弱”内科护理学概述专业知识培训第4页健康定义反应了生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变“以疾病为中心、以病人为中心”向“以人健康为中心”发展和转变内科护理学概述专业知识培训第5页诊疗与处理人类对现存或潜在健康问题反应科学

诊疗与处理人类健康问题科学

在维护和促进人类健康过程中，医疗和护理负担着不一样职责。二者分工合作，相辅相成

内科护理学概述专业知识培训第6页内科护理是认识和研究内科疾病病人生物、心理、社会等方面特点，按照护理程序，实施疾病预防和治疗，以减轻痛苦、促进康复，促进健康一门临床护理学科内科护理学概述专业知识培训第7页一、内科护理内容及结构内科护理学概述专业知识培训第8页

内科护理建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上，是临床护理中综合学科，包括范围广，内容丰富内科护理学概述专业知识培训第9页内科护理绪论呼吸系统疾病病人护理循环系统疾病病人护理消化系统疾病病人护理泌尿系统疾病病人护理血液系统疾病病人护理内分泌代谢疾病病人护理风湿性疾病病人护理神经系统疾病病人护理传染病病人护理实践指导内科护理学概述专业知识培训第10页编写结构第一章为绪论其余各章第一节均为概述，简明地复习该系统结构和功效，列出该系统或该类疾病病人带有共性常见症状、体征，并按护理程序模式对常见症状、体征护理分别进行阐述第二节以后为详细疾病病人护理。首先为节前引，对该节重、难点和学习过程中应注意问题给予提醒；其余编写内容以护理程序为框架编写，分为完整和简略两种格式

内科护理学概述专业知识培训第11页二、内科护理学习目标与方法内科护理学概述专业知识培训第12页护理专业起始教育主要是通科护理教育中专学生毕业时应具备通科临床护理基本能力，经过国家护士执业资格考试，取得护士执业资格证书，经注册，成为合格注册护士，才能从事护理专业工作内科护理是临床专业课中基础和关键课程内科护理学概述专业知识培训第13页内科护士角色病人直接护理者协作者教育者代言者管理者内科护理学概述专业知识培训第14页护理专业学生未来要很好地完成上述角色任务，就必须努力学习内科护理，树立“以人健康为中心”护理理念，掌握内科护理基本理论、基本知识和基本技能，含有良好学习、工作态度，能利用护理程序对内科常见病、多发病病人进行整体护理，为服务对象提供减轻痛苦、促进康复、预防疾病、保持健康服务

内科护理学概述专业知识培训第15页内科护理学习方法

多观察勤思索多请教重了解主动讨论做好笔记内科护理学概述专业知识培训第16页以整体护理观指导学习整体护理观是适应医学模式转变，适应社会需求和医学发展改变而建立全新护理理念和科学临床思维和工作方法经过理论学习和实践，熟练应用护理程序，贯通整体护理理念，使这种理念和概念框架内化为本身学习和思维习惯，未来再外化为工作方法在学习中自觉地用整体观思索问题，在工作中自觉地关注病人在生理、心理、社会等各方面对健康问题反应和对护理需求，用整体观观察和护理病人

内科护理学概述专业知识培训第17页以马斯洛人基本需要层次论指导学习内科护理学概述专业知识培训第18页马斯洛(AbrahamMaslow,1908～1970)当代最有影响心理学家之一1967～1970曾担任美国心理学会主席“人本心理学之父”内科护理学概述专业知识培训第19页马斯洛人基本需要层次论

生理需要安全需要归属和爱需要

自我实现尊重需要内科护理学概述专业知识培训第20页这一理论，不但能够指导和帮助同学们在学习和生活中正确了解未满足需要，提升学习主动性和主动性，更主要是，还能够帮助同学们提升未来工作质量

内科护理学概述专业知识培训第21页重视对实践技能学习掌握

职业教育本质特征是以基本满足岗位需求为出发点和归宿教育中等卫生职业教育培养目标是：培养技能型、服务型高素质劳动者护理是实践性非常强学科，技术操作熟练程度直接影响着护理和抢救效果本教材在内容选择、编写体例和对实践指导处理上，都表达了实用性和实践性

内科护理学概述专业知识培训第22页三、内科护理发展趋势内科护理学概述专业知识培训第23页（一）社会需求改变和医学发展对内科护理影响内科护理学概述专业知识培训第24页疾病谱改变

从病因组成看，当代人类疾病约有50%与行为和生活方式相关，20%与生活环境和社会环境相关，20%与衰老、遗传等生物学原因相关，10%与卫生服务缺点相关。美国医学研究证实，人类65%～90%疾病与心理压抑亲密相关。

从疾病组成看，原来对人类威胁最大传染病、寄生虫病和营养不良等已得到有效控制和根除，而与生活方式和环境原因亲密相关一些疾病如心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等呈逐年上升趋势，病毒性肝炎、艾滋病等感染率和发病率也呈上升趋势。内科护理学概述专业知识培训第25页人口老龄化进程加速

联合国制订人口老龄化标准为：到达或超出60岁人口占总人口百分比超出10%或到达或超出65岁人口占总人口百分比超出7%内科护理学概述专业知识培训第26页1999年，我国到达或超出60岁老年人已到达1.26亿，占总人口百分比10%，到达或超出65岁老年人突破7%到2025年，到达或超出60岁老年人将到达2.8亿，占总人口18%到2050年将到达4亿多，占总人口25%，成为高度老龄化国家

内科护理学概述专业知识培训第27页医疗费用增加过快

近年来，我国医疗费用总体呈连续增加态势，使国家、社会和群众经济负担过重卫生服务资源利用不足和资源浪费现象普遍存在内科护理学概述专业知识培训第28页医学快速发展

基础医学和临床医学都有了快速发展，促进了内科护理发展内科护理发展，又促进了临床诊疗技术进步

内科护理学概述专业知识培训第29页（二）内科护理发展趋势

社会发展改变所造成对卫生保健需求改变和医学发展对内科护理影响深远，也决定了内科护理未来发展趋势内科护理学概述专业知识培训第30页

护理工作场所从医院扩展到小区和家庭成为必定内科护理学概述专业知识培训第31页疾病谱改变和老龄人口增加，加倍增加了人们对卫生服务需求，但医疗费用快速增加和医疗资源相对过分集中于大医院又限制了这种需求，所以群众看病难、看病贵问题就不能得到有效处理，已成为影响民生和社会友好一个主要内容内科护理学概述专业知识培训第32页大力发展小区卫生服务，建立完善小区卫生服务体系，使医疗、护理从医院走向家庭和小区是处理这一问题关键步骤内科护理学概述专业知识培训第33页

心理护理成为内科护理不可分割主要组成部分内科护理学概述专业知识培训第34页内科疾病大多病程长，易重复或恶化，治疗效果不显著慢性病多，老年病人多，疑难杂症多病人易产生急躁、焦虑、消极、恐惧、抑郁、孤独等各种消极心理反应内科护理工作中，心理护理至关主要针对病人不一样心理反应，做好心理疏导和精神调适内科护理学概述专业知识培训第35页护理科研和循证护理将受到重视内科护理学概述专业知识培训第36页护理科研进行临床护理科研，不但能够提升临床护理水平和护理质量，丰富护理学知识体系，而且能够促进医学水平提升内科护理学概述专业知识培训第37页循证护理定义：循证护理（evidence-basednoursing,EBN），即护理人员在护理实践中利用现有最新最正确科学证据对病人实施护理

3个要素：可利用最适宜护理研究依据护理人员个人技能和临床经验病