安徽省潜山市官庄镇中心学校2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（解析版）

九年级开学监测语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）美好的生活需要用心体会。看，《桃花源记》中“______，______”，暮春时节草美花繁的桃林景色多么美好；听，《小石潭记》中“______，______”。水声叮咚，如玉环相碰发出的声音，多么清脆悦耳；想，《送杜少府之任蜀州》中“______，______。”（2）古诗词往往善用比喻。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“______，______”两句，运用比喻渲染出幽居之人独来独往的凄清孤寂的氛围；李白《送友人》中“______，______”两句，借漂浮不定的浮云，来比喻行踪不定的游子，表达对友人的难舍难分之情。【答案】①.芳草鲜美②.落英缤纷③.闻水声④.如鸣珮环⑤.海内存知己⑥.天涯若比邻⑦.谁见幽人独往来⑧.缥缈孤鸿影⑨.浮云游子意⑩.落日故人情【解析】【详解】本题考查名句默写。本题中的“珮、己、涯、幽、缥、缈、鸿”等字词容易写错。2.请运用积累的知识，完成小题。保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？我还以为你早就升了职呢。你的生活怎么这样难堪哪……”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗lǔ！”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”（节选自《钢铁是怎样炼成》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。差事（）疲bèi（）粗lǔ（）（2）“难堪”在文中意思是__________。（3）小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样炼成的》插图，按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为__________、__________、__________（填写字母）。（4）为什么保尔说“您的生活，却比我原来想象的还要糟”？请联系作品内容回答。【答案】（1）①.chāi②.惫③.鲁（2）艰苦，难以忍受。（3）①.A②.C③.B（4）保尔认为冬妮娅精神不高尚，具有等级观念；思想庸俗，认为有功者应该得到相应的地位和报酬。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。差事，chāishi，被派遣去做的事情。疲惫，píbèi，极度疲劳。粗鲁，cūlǔ，意思是粗暴鲁莽。【小问2详解】本题考查理解词意。在理解本义的基础上理解其语境义，“难堪”本义是难以忍受。难为情。结合“我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？”可知，这里指冬妮娅认为保尔的生活是艰苦的，难以忍受的。【小问3详解】本题考查识记名著内容。A图，图片里，一群士兵围坐在火堆旁，一个年轻的士兵拿着《牛虻》这本书在读，保尔加入了布琼尼的骑兵部队。他和几千名战士一起英勇战斗着。在战斗的间隙里，他认真地阅读《牛虻》，给战士们朗读，牛虻的故事感动着每一个人。故可配上文字：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。是第八章。B图，结合“人最宝贵的东西是生命”可知，这是保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间，到烈士墓前凭吊战友时引发的对生命意义的思考。在第十二章。C图，结合“我也没想到你会变得”可知，保尔参加筑路工作，一天早晨冒着严寒清扫积雪时，碰到一辆缺燃料而停下的火车，乘客中有冬妮娅和她的丈夫。保尔劝说拒绝帮助铲雪的乘客参加劳动，然后和冬妮娅先后认出对方，冬妮娅的丈夫嘲笑保尔，保尔冷冷回敬。劳动结束后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什么可谈。在第十一章。顺序为ACB。【小问4详解】本题考查理解材料内容。结合文章原文“又过去了几天。每一次会面，每一次谈话，都使他们的关系更加疏远，更加不愉快。保尔对冬妮亚的那种庸俗的个人主义愈来愈不能容忍了”可知，保尔认为冬妮娅思想庸俗，认为有功者应该得到相应的地位和报酬。保尔在铁路铲雪时遇到了冬妮娅，他是这样说的：“两年前，你还好些，那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没什么可说的了。”在保尔眼中，冬妮娅已经变成了一个个人主义、媚俗、贪图安逸生活的女人，彻底跟她无话可说。因此，保尔认为冬妮娅精神不高尚，具有等级观念。3.为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”系列活动，请你一起参与。（1）校宣传部和体育部为此次活动合办一期《校园运动指南》，下面是指南中的部分内容。请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全指南内容。预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微①______；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。决定起跳时，②______（加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂有力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髋关节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身体向前上方腾起。落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，③______先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。（2）本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均需参加。班长在班级中进行了动员，下面说法不恰当的一项是（）A.比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。B.同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。C.同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。D.同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓“临阵磨枪，不快也光”。（3）校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿，请你修改。为全面贯彻落实“双减”政策，深化课内外融合发展，丰富学生校园文化生活，6月3日，【甲】复兴中学利用大课间举办了以“灵动课桌舞，活力满校园”为主题的课桌舞展示。活动中，各班同学穿着统一服装，伴随着欢快的音乐节奏，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势，或挥舞手臂、左右律动。他们【乙】身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射。“‘桌’而不凡，梦想起航。让学生动起来，让教室活起来，让学习好起来。”复兴中学陈校长表示，“学校将坚持把课桌舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体特色教育的内容，真正达到减负增趣、以动促学的目的。”①【甲】处画线句有语病，请你修改。②【乙】处画线句的四个短语类型不一致，将其中的“______”调整成“______”，则四个短语类型一致。③请你根据上面新闻稿的内容，还原采访提纲。采访提纲时间地点6月3日，复兴中学操场采访对象陈校长采访目的了解活动举办亮点、意义采访用具纸、笔、相机采访问题【答案】（1）①.抬起②.加大③.脚跟（2）D（3）①在“展示”后加“活动”（或将“举办”改为“进行”）②飞扬青春青春飞扬③示例：陈校长您好！我是宣传部的×××，您觉得我校举办首届大课间课桌舞比赛有哪些意义？之后又什么展望？【解析】【小问1详解】本题考查动作剖析图的图文转化。首先这是一幅立定跳远的动作剖析图，根据图片展示及日常生活的常识，分析作答即可。第一空，根据题干第一段“两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微”可判断，此处为第二幅图的剖析，脚后跟应稍微提起，准备起跳；故填写：抬起。第二空，根据题干第二段“决定起跳时”时，“两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度”的动作可判断，此处为第三幅图的剖析，应加大两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度；故填写：加大。第三空，根据题干第三段“落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸”可判断，此处为第七幅图的剖析，落地缓冲时，应后脚跟先着地。故填写：脚跟。【小问2详解】本题考查恰当的语言表达。D.“长时间的训练”“成绩优于一切”说法均不恰当，同学们要结合自身情况进行训练，运动量要适当，时间不宜过长，且不能将成绩看得过于重要，也要关注身体状况；故选D。【小问3详解】本题考查病句的修改、词语的结构及采访问题的设计。①甲“复兴中学利用大课间举办了以“灵动课桌舞，活力满校园”为主题的课桌舞展示”，搭配不当，在“展示”后加“活动”（或：将“举办”改为“进行”）。②乙“身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射”，“身姿挺拔”“动作整齐”“活力四射”均为主谓短语，“飞扬青春”为动宾短语，应改为结构一致的主谓短语“青春飞扬”。③所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系，采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。本次采访的目的旨在了解举办课桌舞比赛的亮点和意义，与新闻稿中提到的丰富学生校园文化生活、深化课内外融合发展、减负增趣等内容相关。通过陈校长的回答，读者可以更深入地了解学校的教育理念和活动策划的背景。示例1：陈校长，您好！我是宣传部的×××，学校举办这次课桌舞比赛的初衷是什么？

示例2：陈校长，您好！我是宣传部的×××，在“双减”政策背景下，举办此类活动对学生的成长和发展有怎样的影响？示例3：陈校长，您好！我是宣传部的×××，课桌舞活动如何与学校的教育理念相结合？二、阅读（55分）[一]（23分）阅读下面的文字，回答问题。黄河二碛观澜王丽梅①在晋陕大峡谷，宽阔平缓的黄河经过碛口古渡时向西拐了一个弯，迅速进入一个落差很大的狭窄河道，水势顿时汹涌。灰青色的黄河水剧烈地翻腾着、轰鸣着，像千军万马在奔跑，浩浩荡荡地冲向下游。这段惊涛拍岸、声震峡谷的黄河，是吴堡的黄河二碛。②碛，指浅水中的沙石。黄河第一碛是宜川的壶口瀑布，那里的黄河水是浑浊的黄泥汤，黄河龙腾虎跃般地流经壶口，进入狭窄的河道，形成巨大的落差，如滚石山崩，瀑布飞流，水花四溅，浊浪排空。黄河出了壶口一泻千里，进入平展宽阔的黄河河床。③黄河的咆哮之势是自然伟力的呈现，更是中华民族力量与气概、民族精神与美的图腾。④出吴堡县城，上沿黄公路，行25千米到黄河二碛。河岸上筑起了高台，修建了古色古香的红色长廊和汉白玉围栏，“黄河二碛”的巨型石碑格外醒目。⑤山上是生态公园。拾级而上，树林荫翳，鲜花绽放，小广场上耸立着一座47.9米高的九层红龙塔。凭栏眺望，黄河对岸的山上绿树成荫，河道旁的浅滩上有三三两两的老者在执竿钓鱼。这么大的水，会有鱼吗？⑥黄河翻滚，水浪激越，响声震天。进入秋季，黄河二碛的水是黄色的、浑浊的，河面更宽，水急浪大，站在岸上看到“一条大河波浪宽”的壮美景象。⑦黄河孕育了古老而伟大的中华文明，在公元前5世纪，出现了孔子、老子等与苏格拉底、柏拉图、释迦牟尼齐名的人类文明的伟大精神导师，他们是我们中华民族的骄傲。⑧“仁者乐山，智者乐水。”中国古代先贤善于观水，水能启发人的德行修养。孔子说，水遍布天下，毫无偏私，惠及万物，如君子有德。所到之处，万物生长，如君子仁爱……⑨君子正直，处事有度，百折千回，坚定不移，如黄河行万里必奔赴大海。观水，则近道。水，带给我们对人生的哲学思考与生命的启迪。⑩发源于青海省巴颜喀拉山的黄河，从青海出发，一路奔涌，九曲弯弯，跳跃三级地理阶梯，流经陕西境内719千米，汇入大海。⑪吴堡，居陕西东北，扼晋陕交通要冲，自古是兵家必争之地。建在黄河西岸、山巅之上的吴堡石城，有东南西北四个城门，城池易守难攻，“铜吴堡”由此得名。⑫一艘木船停泊在川口古渡的黄河岸边，这里是1948年春毛泽东东渡黄河的渡口，如今“毛泽东东渡纪念碑”赫然耸立。顺利东渡不仅是中国革命的转折点，更是中国革命史上的一个新起点，新中国迎来希望的曙光。⑬“走头头的那个骡子……噢哇哇的那个声……”这首由吴堡张家焉村走西口的脚大张天恩演唱的《赶牲灵》，一鸣惊人。历史证明，民族的就是大众的。⑭在黄河二碛的岸上，吴堡新一代《赶牲灵》的传唱人丁文军以高亢的歌声唱起了《们吴堡》：“们吴堡崇山峻岭，大地上写下光荣，黄河滚滚惊涛拍岸，英雄东渡驰骋纵横。们吴堡们的根，们吴堡们的梦，们的根，们的魂！”⑮往者不可谏，来者犹可追。⑯自然是人类之师。历经九曲十八弯，行程万里的黄河，带给我们生活的勇气和太多关于生命的思考。（有删改）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章采用移步换景的手法，略写壶口瀑布，详写黄河二碛的所见所感。B.第⑤段画线句子采用仰视的角度，写出黄河两岸的美景和人们悠闲幸福的生活。C.第⑬⑭两段分别引用了两首信天游民歌，使读者感受到浓郁的地方特色。D.文章内容丰富、感情充沛，有对黄河的赞美，也有对中国革命的歌颂。5.请仿照示例，梳理第④～⑤段中作者的游踪。吴堡县城——______——黄河二碛河岸——高台——______——______6.联系上下文，按照要求赏析。（1）从修辞角度赏析第②段画线句。（2）赏析第⑩段画线句中加点的词语。7.文章第⑪段写吴堡时运用了什么表达方式？有何效果？8.本文中，作者一边记述所见景象，一边抒发自己的感想，他认为黄河与民族有着一定的关联。请你代表小组发言，简要概括本文中黄河与中华民族的关联有哪些。（答出三点即可）【答案】4.B5.①.沿黄公路②.生态公园③.小广场6.（1）运用比喻和排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，生动形象地写出了壶口瀑布的气势逼人，抒发了作者对壶口瀑布的喜爱和赞美之情。（2）“跳跃”指两脚离地向上或向前跳，文中运用拟人手法，准确传神地写出了黄河奔涌的动态，表现了黄河高低落差大。7.运用说明的表达方式，准确写出了吴堡的地理位置，表明了它在军事上的重要性，为下文写中国革命做铺垫。8.①黄河的咆哮之势是中华民族力量与气概、民族精神与美的图腾。②黄河孕育了古老而伟大的中华文明。③黄河之水能启发人的德行修养（君子正直，处事有度，坚定不移）。④黄河对中国革命有着重要的意义。⑤黄河带给中华民族生活的勇气和关于生命的思考。【解析】【4题详解】本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。B.根据第⑤段中的“凭栏眺望”可知，该词意为“靠着栏杆向远处看”，所以是采用了俯视的角度。选项中“采用仰视的角度”的表述有误；故选B。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。根据第④段“出吴堡县城，上沿黄公路，行25千米到黄河二碛”可知，走出“吴堡县城”到达的下一个地点为“沿黄公路”，然后再走一段到达“黄河二碛河岸”。故填写：沿黄公路。根据第⑤段“山上是生态公园。拾级而上，树林荫翳，鲜花绽放，小广场，上耸立着一座47.9米高的九层红龙塔”可知，到达“高台”后，作者又去了“生态公园”，然后又到达了“小广场”。故填写：小广场。【6题详解】本题考查关键句子的赏析。（1)第②段“如滚石山崩，瀑布飞流，水花四溅，浊浪排空”，这句话使用了比喻的修辞手法，将黄河水奔腾的气势比喻为“滚石山崩”，使得原本无形的黄河水形象生动，仿佛读者能够亲眼看到巨石滚落山崖的壮观景象。其次，通过“瀑布飞流，水花四溅，浊浪排空”的描写，进一步增强了黄河水势的磅礴气势；然后这里还运用了排比的修辞手法，将三个类似的短句排列在一起，不仅增强了语势，还使得画面感更加强烈，让读者仿佛身临其境。最后，整句话的修辞手法与主题紧密结合，生动地描绘出黄河二碛处黄河水的壮观景象，表达了作者对对壶口瀑布的喜爱和赞美。（2）第⑩段“从青海出发，一路奔涌，九曲弯弯，跳跃三级地理阶梯，流经陕西境内719千米，汇入大海”。跳跃：跳动腾跃；此处用“跳跃”来形容黄河流经陕西境内719公里，汇入大海的情态，生动地描绘了黄河从发源地到汇入大海的整个流程，使得读者能够清晰地感受到黄河的流动轨迹和气势。结合第⑩段“三级地理阶梯”可知，该词语既写出黄河流经的地势落差很大，黄河能跳跃三级地理阶梯，又写出黄河一路奔涌的气势。【7题详解】本题考查表达方式。根据第⑪段“吴堡，居陕西东北，扼晋陕交通要冲，自古是兵家必争之地。建在黄河西岸、山巅之上的吴堡石城”可知，这里写吴堡时运用了说明的表达方式，具体地介绍了吴堡的地理位置、历史背景和军事重要性。使读者对吴堡有更清晰的了解，增强了文章的说服力和可信度。联系第⑫段“这里是1948年春毛泽东东渡黄河的渡口，如今‘毛泽东东渡纪念碑’赫然耸立’”可知，本段也为下文写东渡黄河的革命做了铺垫。【8题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。根据第③段“黄河的咆哮之势是自然伟力的呈现，更是中华民族力量与气概、民族精神与美的图腾”可知，黄河的咆哮之势是中华民族力量与气概、民族精神与美的图腾，黄河的奔腾不息、百折不挠的精神象征了中华民族的力量和气概；根据第⑦段“黄河孕育了古老而伟大的中华文明，在公元前5世纪，出现了孔子、老子等与苏格拉底、柏拉图、释迦牟尼齐名的人类文明的伟大精神导师”可知，黄河是中华民族的母亲河，孕育了古老而伟大的中华文明；根据第⑧段“水能启发人的德行修养。孔子说，水遍布天下，毫无偏私，惠及万物，如君子有德。所到之处，万物生长，如君子仁爱”，第⑨段“观水，则近道。水，带给我们对人生的哲学思考与生命的启迪”可知，水能启发人的德行修养，带给我们对人生的哲学思考与生命的启迪；根据第⑫段“顺利东渡不仅是中国革命的转折点，更是中国革命史上的一个新起点，新中国迎来希望的曙光”可知，顺利东渡黄河是中国革命史上的新起点，代表着希望的曙光，对中国革命有着重要的意义；根据第⑯段“历经九曲十八弯，行程万里的黄河，带给我们生活的勇气和太多关于生命的思考”可知，黄河带给中华民族生活的勇气和关于生命的思考，激发了中华儿女的豪情壮志，是中华民族的骄傲和自豪。[二]（16分）阅读下面的文字，回答问题。材料一：脊柱保护着我们的脊髓，是人体健康的重要支柱，包括颈椎、胸椎、腰椎以及骶椎四个部分。脊柱侧弯是脊柱出现大于10度的C型或S型的非正常弯曲。脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的“第三杀手”可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。据筛查统计，目前，我国青少儿脊柱侧弯发病率达4.12%，年龄多集中在10－16岁。（刊载于2023年9月19日，有删改）材料二：①一般来说，主要有3种常见的脊柱侧弯，分别为先天性脊柱侧弯、后天性脊柱侧弯以及特发性脊柱侧弯。目前已知的先天性脊柱侧弯主要由先天性脊柱发育不全或家族遗传导致。②后天性脊柱侧弯则主要包括：由某种不正确的姿势引起的姿态性脊柱侧弯；由脊髓灰质炎、神经纤维瘤病、脊髓空洞症、大脑性瘫痪等病症使肌肉张力不平衡所导致的神经病理性脊柱侧弯；由维生素D缺乏导致的营养不良性脊柱侧弯；由于各种原因导致两腿不等长引起的功能性脊柱侧弯，以及由骨折脱位或脊柱结核引起的侧弯。③病因不明的脊柱侧弯被称为特发性脊柱侧弯，它是在骨骼发育成熟前最常见的脊柱畸形，随着儿童生长发育而产生，发生时间多出现在生长高峰期。④在青少年群体中最多见的是特发性脊柱侧弯，占全部脊柱侧弯的80%。目前研究表明特发性脊柱侧弯可能与遗传因素、激素水平、结缔组织发育异常等因素有关。⑤特发性脊柱侧弯严重威胁青少年身心健康。如果不积极治疗或治疗不当，不仅影响患儿的体型和外观，而且可能造成心肺功能异常，使脊柱过早退变，进而导致胸部疼痛、躯干不平衡。脊柱侧弯严重的患儿，会出现心肺功能衰竭，甚至死亡。（有删改）材料三：造成青少年儿童脊柱弯曲异常的原因是多方面的：（1）长时间不正确的坐、立、卧、行姿势：青少年儿童脊柱周围的肌肉和韧带发育较弱，长期的读写姿势不正确容易引起骨骼变形。（2）疾病引起的脊柱弯曲异常：骨结核或营养素缺乏等都会影响骨骼发育。（3）外界因素：长期背单肩书包会影响脊柱的对称发育；学校和家庭书写桌椅不合适，也会影响孩子脊柱的正常发育；书包过重会造成颈背部肌肉劳损，不利于颈椎、椎间关节的发育。（有删改）材料四：怎样才能预防脊柱异常弯曲，保持良好的体态呢？一、站如松：正确的站立姿态应该是头、躯干和脚的纵轴在一条垂直线上，挺胸、收腹、颈部伸直，两臂自然下垂。二、坐如钟：（1）听课时，坐姿应保持挺胸收腹，下肢要摆放得规矩端正，两脚不要摆得太开，不要翘“二郎腿”。书写时注意“一尺、一拳、一寸”。一尺：眼与书本距离保持在一尺左右；一拳：胸口离桌沿一拳；一寸：握笔时，食指离笔尖一寸。（2）配备合适的桌椅。（3）避免久坐，课间10分钟要离开座位活动一下，做作业时也要每隔40分钟站起来运动运动。通过运动使脊柱旁的肌肉、韧带力量增强，也可以有效避免脊柱异常弯曲。三．走如风：（1）在行走时，躯体移动应正直、平稳，两臂自然下垂，摆动协调，膝盖正对前方，脚尖略微向外侧，两腿交替前移的弯曲程度不要太大，步伐稳健均匀。（2）多人同行时，不要勾肩搭背。（3）使用双肩背的书包，使脊柱两边受力均匀。书包重量以不超过自身体重的10%为宜。四．卧如弓：（1）推荐右侧卧或仰卧。不要把手放在胸口上，以免压迫心脏。（2）正确的卧姿能保证心血管、呼吸系统在安静状态下良好运行，并且有助于消除肌肉疲劳。（有删改）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.脊柱侧弯是指脊柱出现大于10度的非正常弯曲，呈C型或S型。B.读写姿势长期不正确就会导致青少年骨骼变形，引发脊柱弯曲异常。C.特发性脊柱侧弯在青少年中最为常见，严重者可能会出现心肺功能衰竭。D.书包重量超过自身体重的10%可能会引起青少年儿童脊柱异常弯曲。10.材料一画线句子运用了两种说明方法，请指出其中一种并分析其作用。11.你看到哥哥正以下图的姿势写论文，请你指出其坐姿的错误，并根据材料二、三内容说明危害，对哥哥进行劝说。12.请你根据上述材料，帮班长整理下面青少年健康手册。青少年健康手册（脊柱篇）常见的脊柱侧弯类型①____________________________②____________________________导致脊柱侧弯的长时间不正确的坐、立、卧、行姿势；骨结核或营养素缺乏等疾病；长原因期背单肩包、学校和家庭配备的书写桌椅不合适、书包过重等。预防脊柱侧弯的措施站如松、坐如钟、走如风、卧如弓。举例：在学校上课时，应当保持③_________________________【答案】9.B10.示例一：打比方，把“脊柱侧弯”比作“杀手”生动形象地说明了脊柱侧弯对青少年儿童健康的危害之大。（说明方法，作用，意思对即可）示例二：列数字，列举“4.12%”“10～16岁”等数字，科学、准确地说明了青少年脊柱侧弯病发率之高和覆盖年龄之广。11.示例：哥哥你坐着的时候不是离电脑太近就是太远，且弯腰弓背，下肢摆放不正确，这样很容易引起脊柱侧弯。脊柱侧弯会威胁我们的身心健康，不仅影响体型和外观，还可能造成心肺功能异常。导致胸部疼痛，躯干不平衡，严重时还会出现心肺功能衰竭甚至死亡。所以请你一定要端正坐姿，保持良好的体态。12.①.先天性脊柱侧弯，后天性脊柱侧弯，特发性脊柱侧弯②.导致脊柱侧弯的原因③.挺胸收腹，下肢摆放得规矩端正，两脚不能摆太开，不要翘“二郎腿”【解析】【9题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，结合材料三第（1）“长时间不正确的坐、立、卧、行姿势：青少年儿童脊柱周围的肌肉和韧带发育较弱，长期的读写姿势不正确容易引起骨骼变形”可知，“就会导致青少年骨骼变形”表述有误；故选B。【10题详解】本题考查说明方法及作用。结合材料一画线句“脊柱侧弯是继肥胖、近视之后，影响青少年儿童健康的‘第三杀手’可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。据筛查统计，目前，我国青少儿脊柱侧弯发病率达4.12%，年龄多集中在10－16岁”可知，这句话将“脊柱侧弯”比作“杀手”，运用打比方的说明方法，生动形象说明脊柱侧弯对青少年儿童健康的危害之大；同时列举“4.12%”“10～16岁”等数字，运用列数字的说明方法，具体准确说明了青少年脊柱侧弯病发率高和覆盖年龄广的特点。【11题详解】本题考查图文转换及劝说语。首先观察图片，图一人物离电脑太近，图二人物离电脑太远，图三人物弯腰弓背，图四下肢摆放位置不正确。可针对这一情况结合材料进行劝说，注意语气委婉得体。示例：哥哥，你写论文时不是离电脑太近就是太远，且弯腰弓背，下肢摆放不正确，这样很容易引起脊柱侧弯。脊柱侧弯会严重威胁我们的身心健康。如果不积极治疗或治疗不当，不仅影响我们的体型和外观，而且可能造成心肺功能异常，使脊柱过早退变，进而导致胸部疼痛、躯干不平衡。脊柱侧弯严重的人，还会出现心肺功能衰竭，甚至死亡。哥哥您一定要保持正确坐姿，这样才能保护我们的脊柱不受伤害。【12题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合材料二第①段“一般来说，主要有3种常见的脊柱侧弯，分别为先天性脊柱侧弯、后天性脊柱侧弯以及特发性脊柱侧弯”概括可得：先天性脊柱侧弯，后天性脊柱侧弯，特发性脊柱侧弯；二空，结合“导致脊柱侧弯的长时间不正确的坐、立、卧、行姿势；骨结核或营养素缺乏等疾病；长原因期背单肩包、学校和家庭配备的书写桌椅不合适、书包过重等”可得：导致脊柱侧弯的原因；三空，结合材料四（1）“听课时，坐姿应保持挺胸收腹，下肢要摆放得规矩端正，两脚不要摆得太开，不要翘‘二郎腿’”可直接作答。[三]（16分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中尚日日写字一页看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（选自《清代四名人家书》）13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨也旨：______（2）学学半学：______（3）偶遇事冗冗：______（4）未尝间断尝：______14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。余虽在军中尚日日写字一页看书二十页15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）亦不肯以明日有事，今日预为。16.【甲】【乙】两文虽涉及读书学习的问题，但有所侧重。请结合文章内容，试着从读书学习的方法和目的两个方面加以分析。【答案】13.①.味美②.教导③.繁杂④.曾经14.余虽在军中/尚日日写字一页/看书二十页15.（1）因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。（2）也不会因为明天有事，今天提前完成。16.从方法上来看：甲文指出教和学是互相促进、相辅相成的；乙文强调了定量读书法（如“日日写字一页，看书二十页”），圈点批注法（如“用朱笔圈批”），定时读书法（如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”）。从目的上来看，甲文是了解道与善；乙文则是处世立身之道。【解析】【13题详解】本题考查文言实词。（1）句意：就不知道它的味道的甘美。旨：味美。（2）句意：教人是学习的一半。学：同“敩”，教导。（3）句意：偶然遇到事情繁忙。冗：繁杂。（4）句意：从来没有间断。尝：曾经。【14题详解】本题考查断句。这句话意思是：我虽然在军队中，还每天写字一页，看书二十页。“余”是主语，“虽在军中”做状语，“日日写字一页”“看书二十页”是谓语，据此断句为：余虽在军中/尚日日写字一页/看书二十页。【15题详解】本题考查翻译语句，注意关键词：（1）是故：因此。困：不通，理解不了。（2）以：因。预为：提前完成。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。从学习方法上看，甲文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。根据乙文中的“日日写字一页，看书二十页”“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”可知，在固定时间，给自己布置固定的任务来完成读书，可以得出定量、定时读书法；根据文中“用朱笔圈批”可知，阅读时要注意勾画重点语句，做好批注，可以得出圈点批注法等。从目的上来看，甲文在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进。目的是了解道与善；乙文，结合“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道”可知，通过写自己的家庭教育观念和读书方法，讲述的是处世立身之道。【点睛】参考译文：【甲】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《尚书·兑命》里说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？【乙】我们家本来就是世代读书讲究礼教的名门贵室，勤劳和俭朴是我处世立身的原则，有恒心又是勤劳俭朴的根源。我虽然在军队中，还每天写字一页，看书二十页。看过之后，用朱笔圈点批注，每天必定了结这些功课为最好。偶然遇到事情繁忙，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来做这些事。然而这种方法还是下策，所以一定要早起几个小时来做这些事。绝不肯今天耽搁，说有明天可以补上；也不肯因为明天有事，今天预先去做。像这样坚持几年，从来没有间断，也没有什么感到苦的。三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。追求源于热爱，热爱成就追求。——《人民日报》影响世界，年轻的你我或许都该这样追求。——《给青年的一封信》以上关于“追求”的两句话，引发了你怎样的联想和思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“追求”的经历？请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。【答案】例文：追梦路上每个人都有梦想，有的大有的小，一生一世为了达成梦想而努力着，但是人生最重要的不仅仅享受美梦成真的快乐，而是欣赏沿途美丽的风景。因为在追梦的过程中，有成功的喜悦，也有跌倒时的沮丧，但是只要有梦在，我就会勇敢的向前行！梦想伴随着我们家人一路向前行