四年级下册音乐教案-4《白桦林好地方》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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》林好地方》演级3、能够用简单的节奏型为歌曲伴奏，体会歌曲所表达的思五、教材分析：，歌词的描绘和曲调的心旷神怡。仿佛。曲中有两处用伴随爱和美好生活的向往。六、教学重点：歌曲衬词(最后一句)的正确演唱七、教学难点：八、教学准备：九、教学过程： (一)组织教学 (二)新课导入：春天来了，万物复苏。在这个诗情画意的季节里任老师将带领你们去感受春光的明媚。出示幻灯片(春光图)出示节奏歌曲的最后一句“蓬得得蓬蓬”【设计意图】：谈话导入和图片欣赏，使学生感到亲曲重点的解决做了铺垫。一遍目《白桦林好地方》节奏二遍三遍【设计意图】：现在的音乐课主张在聆听的基础之上题方式使学生安静的聆听为歌曲的演唱打下基础。(三)新课教授4、生生自己演唱第三段(师注意出现的问题)【设计意图】：歌曲的教唱很重要，所有的活动都基础上学会演唱本首歌曲是老师追求的目标之一。(四)拓展部分学生甜美的声音引来了小动物大麋鹿和海狸出示节XOOOXOOOXOOOXXXX-XXX-XX间过得真快，我们该离开了，一起唱起来奏起来吧！同参与增加了

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