《软件需求分析》实验教学大纲

课程代码3080000107课程名称软件需求分析适用专业软件工程先修课程《基于Java的面向对象程序设计》、《软件工程概论》实验性质非独立设课开设学期第4学期实验方式上机周数（学时）24学时学分1学分课程目标（1）职业规范与道德修养：通过学习软件需求分析的理论和实践知识，培养学生的社会责任意识。使学生意识到软件项目的成功与失败将直接影响到社会的利益和公共利益，作为软件需求工程师，应该担负起相应的责任，以人民的利益为中心，始终坚守法律法规、伦理道德和职业操守。（2）综合应用能力：能够应用软件需求工程的基本理论以及UML建模工具分析软件需求阶段的实际问题。能够设计符合需求工程理论与UML规范要求的需求规格说明书和原型图，并能够在设计中体现创新意识，考虑经济、社会、法律等因素。（3）团队合作和沟通能力：能够就软件开发时需求分析相关的问题，与领域专家、客户等利益相关者或业界同行以及社会公众进行有效沟通和交流；能够有效进行团队合作。（4）终身学习能力：能够跟踪需求分析技术的前沿，不断更新知识结构、提升职业素养，适应职业发展的需要，同时形成积极向上的技术伦理观、人生观和世界观。教学要求（1）在软件工程需求分析方面具备基本的知识、技术和能力；（2）在团队中有效工作的能力；（3）具备书面报告和口头报告等有效沟通的能力；（4）理解专业的、道德的和社会责任的能力。一、实验的性质、目的和任务实验性质：本实验的实验性质为非独立设置实验课，在实验实训室中采用上机操作进行。实验目的：主要目的是让学生在学习和实践中增强对软件工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法津、法规的认识，以及了解美国对我国高精尖IT相关技术掣肘，使学生关注这些因素对工程开发的影响，培养学生解决复杂工程问题的能力。实验任务：主要任务是通过该课程的实践学习，培养和提高学生分析和解决开发软件过程中在需求分析阶段所遇到的实际问题的能力，为后续就业与工作打下良好的能力基础。二、实验的基本内容和要求序号实验项目天数（学时数）实验属性内容与要求1Axure的使用6学时验证性内容：axure仿微信要求：4-5人一组，完成下面内容。（实验每个学生都要独立做一遍，实验报告小组合作完成。由组长协调组内分工）使用axure软件完成仿微信原型图。原型图中包含的页面或元素越丰富越好。2基于场景的建模——用例和用例图6学时综合性内容：基于场景的建模要求：4-5人一组，完成下面内容。（实验每个学生都要独立做一遍，实验报告小组合作完成。由组长协调组内分工）1、校园在线二手书系统（1）以卖家视角画用例图，并撰写典型用例。（2）以买家视角画用例图，并撰写典型用例。（3）以管理员视角画用例图，并撰写典型用例。2、在线图书馆管理系统（1）以借阅者视角，画用例图，并撰写典型用例（2）以图书管理员视角，画用例图，并撰写典型用例（3）以超级管理员视角，画用例图，并撰写典型用例3业务流程分析6学时综合性内容：业务流程分析要求：4-5人一组，完成下面内容。（实验每个学生都要独立做一遍，实验报告小组合作完成。由组长协调组内分工）分析系统的业务流程，绘制典型业务流程图和必要的状态图1、校园在线二手书系统2、在线图书馆管理系统4需求规格说明书6学时综合性内容：编写系统的需求规格说明书要求：

4-5人一组，完成下面内容。（实验每个学生都要独立做一遍，实验报告小组合作完成。由组长协调组内分工）编写系统的需求规格说明书1、校园在线二手书系统2、在线图书馆管理系统说明：实验中每个小组的人数可以少于4人，但不能多于5人。三、主要仪器设备及材料计算机+Axure+starUML四、实验的考核办法现场检查加实验报告加汇报。五、指导书与参考资料指导书《软件需求工程》,梁