2023-2024学年全国初二下生物人教版期中考卷(含答案解析)

20232024学年全国初二下生物人教版期中考卷(含答案解析)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物是单细胞生物？A.酵母菌B.草履虫C.青蛙D.蝴蝶2.（2分）植物细胞和动物细胞共有的结构是？A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.线粒体3.（2分）下列哪种生物属于多细胞真菌？A.霉菌B.细菌C.藻类D.蘑菇4.（2分）下列哪个结构不属于生态系统？A.森林B.河流C.一群羊D.一片麦田5.（2分）下列哪种现象属于生物对环境的适应？A.长颈鹿的颈很长B.骆驼的驼峰储存水分C.蝴蝶翅膀的保护色D.松鼠储存食物6.（2分）下列哪种生物属于分解者？A.蚯蚓B.蚂蚁C.蜘蛛D.蝴蝶7.（2分）下列哪个过程属于光合作用？A.水分解B.二氧化碳固定C.有机物氧化D.呼吸作用8.（2分）下列哪种生物是生态系统的生产者？A.绿色植物B.蚂蚁C.蝴蝶D.细菌9.（2分）下列哪种现象属于生物之间的竞争关系？A.蚂蚁搬家B.蜜蜂采蜜C.狮子捕食斑马D.苍耳种子粘在动物身上10.（2分）下列哪种生物属于消费者？A.草履虫B.蘑菇C.蚂蚁D.细菌11.（2分）下列哪个结构属于生物的基本单位？A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质12.（2分）下列哪种生物具有细胞壁？A.动物细胞B.植物细胞C.真菌细胞D.细菌细胞13.（2分）下列哪种生物属于单细胞植物？A.酵母菌B.草履虫C.衣藻D.蘑菇14.（2分）下列哪个过程属于呼吸作用？A.水分解B.二氧化碳固定C.有机物氧化D.光合作用15.（2分）下列哪种生物是生态系统的分解者？A.蚯蚓B.蚂蚁C.蜘蛛D.蝴蝶二、判断题（每题1分，共20分）16.（1分）生物的基本单位是细胞。（）17.（1分）动物细胞和植物细胞都有细胞壁。（）18.（1分）生态系统包括生物部分和非生物部分。（）19.（1分）光合作用和呼吸作用是相互对立的过程。（）20.（1分）生产者、消费者和分解者是生态系统的三种成分。（）三、填空题（每空1分，共10分）21.（2分）生物的特征有：①______；②______。22.（3分）植物细胞具有而动物细胞没有的结构有：①______；②______；③______。23.（3分）生态系统的组成包括：①______；②______；③______。24.（2分）生物之间的关系有：①______；②______。四、简答题（每题10分，共10分）25.（10分）简述生物多样性的内涵。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）26.（7分）请举例说明生物对环境的适应和影响。27.（7分）请阐述食物链和食物网的概念及其相互关系。28.（8分）请描述光合作用和呼吸作用的过程及其在生物体内的意义。29.（8分）请分析生态系统中生产者、消费者和分解者的作用及其相互关系。三、填空题（每空1分，共10分，续）21.（2分）生物的特征有：①______；②______。22.（3分）植物细胞具有而动物细胞没有的结构有：①______；②______；③______。23.（3分）生态系统的组成包括：①______；②______；③______。24.（2分）生物之间的关系有：①______；②______。四、简答题（每题10分，共10分，续）25.（10分）简述生物多样性的内涵。五、综合题（每题分值如下，共30分，续）26.（7分）请举例说明生物对环境的适应和影响。27.（7分）请阐述食物链和食物网的概念及其相互关系。28.（8分）请描述光合作用和呼吸作用的过程及其在生物体内的意义。29.（8分）请分析生态系统中生产者、消费者和分解者的作用及其相互关系。六、实验题（每题10分，共20分）30.（10分）设计一个实验，探究植物细胞的吸水和失水现象。31.（10分）设计一个实验，观察酵母菌的呼吸方式。七、分析题（每题10分，共10分）32.（10分）分析影响光合作用强度的环境因素。八、论述题（每题15分，共15分）33.（15分）论述生态系统的物质循环和能量流动的特点。九、计算题（每题10分，共10分）34.（10分）已知某生态系统中，生产者固定的能量为10000千焦，求该生态系统中第二营养级的能量传递效率。十、绘图题（每题10分，共10分）35.（10分）绘制植物细胞和动物细胞的结构示意图，并标注出它们的主要区别。十一、名词解释（每题5分，共10分）36.（5分）生态平衡37.（5分）生物圈十二、连线题（每题5分，共10分）38.（5分）将下列生物与其适应的环境特点连线：

a)长颈鹿

i)沙漠

b)骆驼

ii)高山

c)蝴蝶

iii)热带雨林

d)松鼠

iv)温带森林十三、资料分析题（每题10分，共10分）39.（10分）阅读下列资料，回答相关问题：资料：绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，维持了生物圈的碳氧平衡。问题：（1）绿色植物通过什么过程维持了生物圈的碳氧平衡？

（2）这一过程对于生物圈有什么重要意义？十四、探究题（每题15分，共15分）40.（15分）探究影响酵母菌发酵的因素，并设计实验验证你的猜想。十五、创新题（每题10分，共10分）41.（10分）请你设计一个方案，如何利用生物技术解决环境污染问题。一、选择题答案1.B2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.A9.A10.C11.C12.B13.C14.C15.A二、判断题答案16.√17.×18.√19.×20.√三、填空题答案21.①生活需要营养；②能进行呼吸22.①细胞壁；②叶绿体；③液泡23.①非生物部分；②生产者；③消费者和分解者24.①竞争；②捕食四、简答题答案25.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。五、综合题答案26.生物对环境的适应：例如沙漠中的骆驼具有储存水分的驼峰。生物对环境的影响：例如蚯蚓改良土壤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。27.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物网是由许多食物链彼此交织在一起形成的复杂的营养结构。28.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，呼吸作用是生物体内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。它们在生物体内的意义在于维持生命活动。29.生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，为消费者提供食物；消费者通过捕食获得能量；分解者将有机物分解为无机物，促进物质循环。六、实验题答案30.实验步骤：取两个载玻片，分别滴上清水和盐水，各放一片植物细胞（如洋葱表皮），观察细胞在不同溶液中的变化。31.实验步骤：取两个试管，分别加入糖水和清水，各放入等量的酵母菌，观察酵母菌在不同环境下的呼吸情况。七、分析题答案32.影响光合作用强度的环境因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。八、论述题答案33.生态系统的物质循环具有全球性和循环性，能量流动具有单向性和逐级递减的特点。九、计算题答案34.第二营养级的能量传递效率=（第二营养级获得的能量/生产者固定的能量）×100%=（2000千焦/10000千焦）×100%=20%十、绘图题答案35.略十一、名词解释答案36.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。37.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。十二、连线题答案38.aiv;bi;ciii;dii十三、资料分析题答案39.（1）光合作用；（2）维持大气中的氧气和二氧化碳的相对平衡。十四、探究题答案40.略十五、创新题答案41.略1.生物的特征：营养、呼吸、排泄、反应、生长繁殖、遗传变异、细胞构成。2.细胞的结构与功能：植物细胞、动物细胞的区别，细胞膜、细胞核、细胞质。3.生态系统的组成：生产者、消费者、分解者，非生物部分。4.生物之间的关系：竞争、捕食、共生、寄生。5.生物与环境的关系：适应环境、影响环境。6.光合作用与呼吸作用：过程、意义、影响因素。7.生态系统的物质循环和能量流动：特点、过程。8.生物多样性的内涵：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。各题型所考察学生的知识点详解及示例：选择题：考察学生对生物基本特征、细胞结构、生态系统组成、生物与环境关系等基础知识的识记能力。判断题：考察学生对生物基本概念的理解和判断能力。填空题：考察学生对生物特征、细胞结构、生态系统组成、生物关系等知识点的记忆和应用能力。简答题：考察学生对生物多样性内涵的理解和表达能力。综合题：考察学生对生物与环境关系