第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 综合测试 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第三单元人口迁徙、文化交融与认同综合测试--高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播一、单选题1．英国著名历史学家汤因比的著作《人类与大地母亲》的部分目录如下：据此推断“第12章”处应是（

）第10章:世界的地平线(约公元前2500一前2000年)第11章:旧大陆文明中心(约公元前2140一前1730年)第12章:第13章:区域文明之间的相互关系（约公元前1730一前1250年)第14章:旧大陆的民族大迁徙（约公元前1250一前950年）A．希腊文明的文化成就B．第一波斯帝国与希腊世界的对抗C．马的驯化与欧亚草原游牧生活的创造D．尼罗河流域冲击盆地的开发与法老埃及文明的创立2．非洲、拉丁美洲、亚洲和澳大利亚提供自然资源和农产品，欧洲和美国加工或者消费这些原材料，这带动了海上运输和陆地运输的发展。这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、美国和日本。这一现象的出现得益于（

）A．资本主义世界市场最终确立 B．国际分工新格局的形成C．东方落后于西方格局的出现 D．第一次工业革命的推动3．墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。爱尔兰和英国的木鞋舞，传到美国衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留着非洲祖先的古老传说。巴西民间口头文学中经常可以寻觅到来自安哥拉、刚果和莫桑比克的黑人传统的遗痕。这些现象（

）A．消除了各洲之间的隔阂 B．促进了世界人口的迁移C．改变了美洲的人口结构 D．反映了不同文化的交融4．下图为印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000-前1000年）。

据此可知，该民族的迁徙（

）A．促进了希腊文化的进一步东移 B．推动了亚欧大陆区域文化的发展C．说明农耕文明具有扩张的潜能 D．缘于马和马拉战车的发明和使用5．改革开放以来，受大环境、技术、资本和政策的推动，我国掀起了一股“下南洋”风潮，大批创业者、管理层和梦想成为新中产的年轻人迁徙到了新加坡。这说明（

）A．我国和新加坡有共同的信仰和习俗 B．经济全球化推动劳动力的全球流动C．新加坡成为国际政治经济文化中心 D．人口输出是我国对外开放基本政策6．如表为1830~1850年美国人口动态表。据此分析正确的是（

）

时间增长人数（单位：千人）增长率（%）移民造成的增长（单位：千人）自然增长（单位：千人）自然增长率（%）1830~1840420332.7599360428.01840~1850612335.91713441025.8A．得益于工业革命的开展 B．增加了美国社会的负担C．移民主要来自亚洲与欧洲 D．导致美国文化冲突加剧7．结合课本第二目的“何凤山给犹太难民签发的签证”和“上海犹太难民纪念馆”的图片，1945年8月，美、英、苏三国以维护社会稳定、构建同质国家为由，批准波、捷、匈等国迁移境内德意志人口。到1950年，有超过1200万德意志人遭到驱逐，其中绝大部分作为难民来到德国的西方占领区。这一难民潮（

）A．导致了柏林墙的修筑 B．推动了联邦德国经济的重建C．体现了民族自决原则 D．加快了东欧劳动力自由流动8．有学者认为，自公元前3000年以来，在东南的“中原”与西北的“草原”这两个气候、经济、文化截然相反的地理单元的中间，有一个“中国弧”区域。在其西侧，古代文化的发展步伐与欧亚大陆中心地区趋同；在其东侧，古代中国呈现着独立的发展特色。“中国弧”（

）A．为区域文明融合交流提供了可能 B．表明农耕与游牧文明呈现隔绝状态C．是地理环境决定文明类型的例证 D．体现农业对华夏文明的关键性作用9．史学家吴于雇认为：游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。他旨在强调（）A．农耕民族和游牧民族相互冲击 B．农耕民族和游牧民族相互学习C．农耕民族和游牧民族相互融合 D．农耕民族和游牧民族相互渗透10．人口的跨地域转移和时代密切相关。如表是1820-1911年间广州沿海某乡居民离乡谋生情况统计表。据此可知这个时代的中国（

）时期（年）乡民迁出总人数迁至他乡种田人数迁至城镇做工或经营小商业人数出国从事工商业人数1820—18492929001850—187972154981880—1911156011838A．商品经济彻底取代自然经济 B．社会价值观念发生了嬗变C．完全融入资本主义世界市场 D．社会动荡加剧了人口流动11．考古人员在我国鄂尔多斯高原及其临近地区，发现了从商代至西汉时期的青铜和金银制品，被称为“鄂尔多斯青铜器”。该青铜器以动物纹样为主，在产生和发展过程中，受到中原、北方草原、中亚及欧洲草原文化的影响。鄂尔多斯青铜器体现了（

）A．文明交流 B．民族迁徙 C．华夏认同 D．技术先进12．图是日耳曼人迁徙过程中建立的诸多王国示意图。据此可知，日耳曼人的迁徙（

）A．促使欧洲进入文明时代 B．确立了欧洲文化的优势地位C．推动基督教文化的传播 D．促进了不同文化的碰撞交流13．布罗代尔在《文明史纲》中提到：“阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防备，向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开了大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。”对阿拉伯的统一进程最本质的理解是（

）A．历史人物对人类历史进程的影响起决定性作用B．结束分裂割据，实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求C．穆罕默德所创立的伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中发挥了巨大作用D．阿拉伯半岛的统一证明了伊斯兰文明的优越性14．在新加坡的文娱集会的节目单上，观众可以看到有马来舞蹈、中国舞蹈，以及西洋舞蹈；在城市建设中，新加坡市政当局会有意识地将各民族居民安排在同一单元楼里。这些做法反映了新加坡（

）A．实现了各民族文化的统一 B．缺乏特色主流文化C．是最具有移民特性的国家 D．多元文化和谐共处15．自公元前2千纪初起，印欧人向西亚、南亚和南欧各地迁徙，创建赫梯、波斯、印度、希腊等文明。到了公元3世纪，随着罗马帝国的式微，属于印欧语系的日耳曼人发起大规模的民族迁徙，陆续进入罗马帝国并建立国家。这说明印欧人的迁徙（

）A．奠定了封建国家的基础 B．促进了区域文化的发展C．决定了亚欧人口分布格局 D．终结了各大洲的孤立状态16．公元前1800年左右,第一个古印欧人部落来到了希腊爱琴海沿岸的亚该亚,希腊的青铜时代就此开启。大约在公元前1600年,另一支古印欧人来到了希腊南部的迈锡尼,此后的500年里,这支古印欧人创造了光辉的迈锡尼文明。随着希腊人一起出现的有()A．法典和文学 B．神话和史诗 C．宗教和法典 D．历法和佛塔二、材料分析题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

清代前期，由于人口激增，内地人地矛盾不断尖锐，于是便出现了向人烟稀少的边远或未经开发的深山老林地区的“长时间，大规模”的流动现象，至鸦片战争前后，由内地诸省迁往边远省份人口总计有700万～800万。同时，游民队伍也在与日俱增，不断扩大。嘉庆八年，滞留北京街头的“无业贫民”就有8万人之众。四川省“游民极多”，仅成都“每日清晨城门启后，四门进城者不下两万人”。苏北一带每到秋冬之际，“游民百十为群”，乞食四方。流民、游民的大量存在，是一个极其严重的社会问题，成为社会不安定的重要因素。——摘编自胡焕庸、张善余《中国人口地理》上册材料二

拿破仑战争结束后，欧洲各国失业现象愈发严重，为了吸引欧洲移民来美国，1864年，美国国会通过了《鼓励外来移民法》，1861年至1920年掀起两次移民高潮，移民人数猛增到2350万，有大约93%是熟练工人，85%的人年龄在14岁到44岁之间，并且以男子居多。美国历史上的移民潮不但对美利坚民族性格的形成产生了深刻影响，而且使得美国在短短一百多年里能够迅速崛起；同时也促使美国人口结构发生重大变化，成为拥有十分多样化的种族及民族。由于在就业、宗教和民族问题上的矛盾，1920年以后，美国彻底结束了自由移民的时代，开始实行有配额的限制性移民政策。——摘编自世界人口网《美国人口》（1）根据材料一并结合所学知识，概括清朝前期人口变化的特点并分析其原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清朝前期的中国与1920年前的美国人口增长最大的不同，并说明这种不同给两国带来的不同后果。18．阅读材料，完成下列要求。材料

西进运动是指18世纪末到20世纪初，美国东部居民向西部地区迁移和进行开发的群众性运动。西进运动大大促进了美国的发展，但是大批印第安人遭到屠杀，幸存者被强行赶到荒凉的“保留地”。政府为了吸引更多的人去西部发展，制定了许多优惠政策，例如《鼓励西部植树法》《宅地法》等。为彻底打通东西部之间人员往来与资源运输的阻塞障碍，联邦政府不仅大规模修建铁路，而且还开通了许多运河。根据1785年出台的法令，西部地区建立的每个新州，都可以因兴办一所公共院校而获得一片土地，于是州立大学雨后春笋般兴建起来，这为西进运动提供了大量人才。此外，政府还在基础设施建设、产业结构升级等方面采取了卓有成效的措施，为西部开发的成功提供了重要的政策保证。西部广阔的边疆为移民者提供了自由、平等与民主的舞台，而美国的民主主义思想也在西进运动过程中得到了极大的延伸与发展。没有过多的政治和法律束缚，许多边疆移民都能凭借着不懈的个人奋斗而改变他们的地位和命运，因此个人主义在西进运动时被充分发展。其特定环境还孕育了美利坚民族的实用主义哲学，在不断向西扩展的过程中，实用主义的价值观渗透到社会的各个层面，使务实、奋斗和注重实效成为整个美国的国家精神。而西部广阔壮丽的山河、惊心动魄的拓荒生活、白人殖民者与印第安人的血腥斗争等，也激发了美国作家的创作灵感，为文学创作提供了丰富的素材。——摘编自邓俊娥《西进运动对美国文化的影响》(1)根据材料，概括美国政府推进西进运动的措施。(2)根据材料并结合所学知识，分析西进运动对美国文化的影响。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

在19世纪20年代开始进入工业化时期，美国工业化发展需要劳动力和技术、资金的支持。这段时期来自欧洲的移民不但补充了工业化发展所需的劳动力。当然，美国的工业化还需要大量的非技术的劳动力，尤其是在19世纪50年代，美国西部的“淘金热”，吸引一大批移民前去淘金。华人也趁这个时机大批移民到美国，不但为美国创造了财富，而且在开发美国西部加州地区做出巨大贡献。造成美国对劳动力的巨大需求的另一个原因就是美国内战，内战爆发后，大量青壮年应征入伍，以及内战造成外来移民数量的下降，导致美国的工矿部门劳动力的短缺。——摘编自朱维维《美国移民政策的演变及其动因》材料二

1965年之前美国的移民政策没有打破传统格局，虽然不断调整，但是仍然是按国籍族籍规定移民限额的制度，按种族、民族、出生地等来签发签证，具有明显的种族主义色彩，而1965年约翰逊总统颁发的《移民和归化法》则是美国移民史上重大转折点，对能够对美国做出重大贡献的专业人才的优先申请，另外政治难民也在优先申请之列，并且政治难民在1965年《移民和归化法》颁布后20多年间一直备受重视。——摘编自梁茂信《1940～1990年美国移民政策的变化与影响》(1)根据材料一并结合所学知识，分析指出当时欧洲人和华人大量移民美国的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明1965年美国移民政策的变化及其影响。三、论述题20．［人类的迁徙对文化的影响］材料

图1多拉维拉古城遗址，位于雅利安人迁入前的印度西北部

图26世纪塔里木壁画《穿波斯装的吐火罗人士兵》[1]

图3清宫廷画《土尔扈特部归顺图》(局部,据乾隆帝亲撰《土尔扈特部归顺记》创作)

图4清末的开封,西方学者正在清理当地犹太人留下的明代石碑的场景[2]注：［1］吐火罗人，迁入中亚的印欧人一支的后裔。［2］开封犹太人族群定居于此不晚于北宋时期，是记录保存最完整的中国犹太社群。根据材料并结合所学知识，围绕“人类迁徙与地域文化”，提取以上一幅或多幅图片的信息，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）参考答案：1．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代世界。根据材料可知，马的驯化起源于欧亚大陆草原西部，而被驯化的马群在欧亚大陆扩展的过程中不断有野马补充进来，它促进了欧亚草原游牧生活的演变，符合题意要求，C项正确;希腊被视为西方文明的发源地，历史可上溯到古希腊。公元前800年形成奴隶制国家，公元前5世纪发展至以雅典和斯巴达为代表的希腊城邦鼎盛时期，这与材料时间不符，排除A项;波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区以古波斯人为中心形成的君主制帝国。公元前550年居鲁士大帝开创阿契美尼德王朝，公元前330年，亚历山大大帝的攻陷波斯波利斯，帝国灭亡，这材料时间不符，排除B项;公元前3500年左右，在东北非的尼罗河流域，埃及文明兴起，这与材料时间不符，排除D项。故选C项。2．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。由材料中的洲际分工及利润流向可知，资本主义世界市场的形成促使国际分工日益明显，A项正确；国际分工新格局的形成是现象而非原因，排除B项；东方落后于西方格局的出现是结果而非原因，排除C项；国际分工是第二次工业革命推动的结果，排除D项。故选A项。3．D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据本题材料信息得出主要结论：墨西哥斗牛由西班牙斗牛发展而来，西欧木鞋舞传到美国衍化成踢踏舞，古巴黑人保留非洲古老传说和巴西民间口头文学中有非洲黑人传统的遗痕等现象，反映了近代以来，不同文化传入美洲并有所交融，D项正确；“消除”了各洲之间的隔阂的说法太绝对，且与史实不符，排除A项；本题材料体现的是世界人口迁移的影响而非原因，排除B项；材料并未分析美洲人口结构变化的原因，排除C项。故选D项。4．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前3000-前1000年（亚欧）。据本题材料图片信息可知，印欧人的迁徙推动了亚欧大陆区域文化的产生和发展，B项正确；希腊文化的东移出现在亚历山大远征时期，排除A项；印欧人属于游牧民族，排除C项；印欧人的迁徙并非缘于马拉战车的发明和使用，排除D项。故选B项。5．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，改革开放以来，受大环境、技术、资本和政策的推动，大批创业者、管理层和梦想成为新中产的年轻人迁徙到了新加坡，体现了经济全球化推动劳动力在全球的流动，B项正确；我国和新加坡有共同的信仰和习俗，说法过于绝对，排除A项；新加坡成为国际政治经济文化中心，与历史史实不符，排除C项；材料描述的是人口的全球流动，而非我国对外开放基本政策，排除D项。故选B项。6．A【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是推断题和正向题。据时间信息可知时空是1830~1850年美国。据表格信息可知无论是自然增长还是移民增长，都呈现出较快的增长趋势，结合时间1830~1850年，可知工业革命的推动下，是美国经济的快速发展带来的结果，A项正确；这一时期，人口的增长会加快美国社会的发展，排除B项；仅从表格，无法得出移民的具体来源地，排除C项；人口的增长，一方面会带来文化的融合，另一方面可能会带来文化冲突，排除D项。故选A项。7．B【详解】根据材料“有超过1200万德意志人遭到驱逐，其中绝大部分作为难民来到德国的西方占领区”及所学知识可得知德国的西方占领区即联邦德国，一千多万遭驱逐的德意志人为联邦德国战后恢复提供了劳动力和一定的市场，有利于推动联邦德国经济的重建，B项正确；柏林墙修筑于1961年，与材料时间不符，排除A项；材料没有体现民族自决原则，排除C项；遭到驱逐的德意志人作为难民来到德国西方占领区，与东欧劳动力自由流动没有直接关系，排除D项。故选B项。8．A【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是推断题、本质题，时空是古代中国。根据材料可知，“中国弧”区域是东南“中原”区域与西北“草原”区域的交融区，由此可见，“中国弧”为区域文明融合交流提供了可能，A项正确；材料体现农耕与游牧文明的交流而非隔绝，排除B项；地理环境对文明发展不是“决定性”影响，排除C项；材料未体现农业的关键性作用，不符合题意，排除D项。故选A项。9．B【详解】材料“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术”体现了农耕民族和游牧民族相互学习，B项正确；材料体现的是农耕民族和游牧民族相互学习，排除ACD项。故选B项。10．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。从表格中可以看出三个时段人口迁出的人数不断上升，这和近代中国特别是1840年鸦片战争后西方列强发动侵华战争，社会动荡不安密切相关，D项正确；虽然迁至城镇做工或经营小商业人数不断增多，商品经济进一步发展，但是自然经济依旧占主导地位，排除A项；材料没有反应社会价值观的变化，排除B项；材料虽有出国从事工商业的人，当时对于中国沦为西方列强的原料产地和商品销售市场的情况没有体现，所以看不出中国已经完全卷入资本主义世界市场，排除C项。故选D项。11．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商代至西汉（中国）。据题干“鄂尔多斯青铜器以动物纹样为主，在产生和发展过程中，受到中原、北方草原、中亚及欧洲草原文化的影响”，并结合所学知识可知，这体现了不同地区文明之间的交流与融合，A项正确；题干重点强调的是文化的影响，而非民族迁徙，排除B项；题干未突出华夏认同这一内容，排除C项；题干主要强调的是文化交流对青铜器的影响，而非突出其技术先进，排除D项。故选A项。12．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西欧）。依据“日耳曼人迁徙过程中建立的诸多王国示意图”，结合所学知识可知，日耳曼人在迁徙的过程中，建立了诸多王国，促进了西欧不同区域文化的交融与碰撞，D项正确；日耳曼人迁徙之前，欧洲就已经进入到了文明时代，排除A项；没有比较无法得出欧洲文化的优势地位，排除B项；日耳曼人迁徙以后逐渐皈依基督教，排除C项。故选D项。13．B【详解】据材料“阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防备，向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开了大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一”，可知阿拉伯分裂割据，受到外族入侵，因此其本质是结束分裂割据，实现统一，B项正确；历史人物对人类历史进程其重要作用，但不是决定性作用，排除A项；材料强调阿拉伯社会的重要作用，并未体现出伊斯兰教的作用，排除C项；文明各具特色，无优劣之分，排除D项。故选B项。14．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（新加坡）。根据材料“在新加坡的文娱集会的节目单上，观众可以看到有马来舞蹈、中国舞蹈，以及西洋舞蹈；在城市建设中，新加坡市政当局会有意识地将各民族居民安排在同一单元楼里”可知，新加坡政府注重不同民族文化之间的相互理解与共荣，并进行有意识的混合安排，使多元文化的光彩得以交相辉映，材料内容反映了新加坡多元文化和谐共处，D项正确；多元文化和谐共处不等同于文化的统一，排除A项；材料描述的是新加坡文化的多元性，没有体现缺乏特色主流文化，即体现的是新加坡文化的多元性，不代表缺乏特色，排除B项；最具有移民特性的国家，“最”字说法过于绝对，排除C项。故选D项。15．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：自公元前2千纪初起到公元3世纪（亚洲欧洲）。材料“印欧人向西亚、南亚和南欧各地迁徙，创建赫梯、波斯、印度、希腊等文明。到了公元3世纪，随着罗马帝国的式微，属于印欧语系的日耳曼人发起大规模的民族迁徙，陆续进入罗马帝国并建立国家”可知，印欧人在迁徙过程中跨越大洲建立了诸多文明，文化的交流和传播,推动了区域文化的发展，B项正确。“奠定了封建国家的基础”说法夸张，排除A项；“决定”的说法错误，排除C项；新航路开辟打破了各大洲相对孤立状态，排除D项。故选B项。16．B【详解】随着希腊人一起出现的是希腊神话和荷马史诗,B项正确；法典是在古罗马，排除AC；佛塔是在古印度出现的，排除D。17．（1）特点：人口增速加快、呈直线上升趋势。原因：清代前期，国家统一；社会持续稳定和生产力的发展；税制的改革（摊丁入亩）；高产农作物的引进。（2）不同及后果：中国：人口增长主要为内增长。推动社会经济发展；人口流动，促进边区开发、民族融合，增强中华文明的内聚力；人地矛盾尖锐造成对生态环境的破坏；流民、游民剧增，成为社会不稳定的重要因素。美国：外来移民增长是其人口增长的重要组成部分。直接为美国经济发展提供了技术和成熟劳动力；促进美利坚民族性格的形成及文化的多样性；促使美国人口结构发生重大变化；带来就业压力及种族问题，开始限制移民。【详解】（1）关于“特点”，由材料“人口激增，内地人地矛盾不断尖锐”，可得出人口增速加快、呈直线上升趋势。关于“原因”，可以从国家统一、社会经济发展、税制改革和高产农作物的引进等角度作答。（2）关于“不同”，根据材料可知，美国外来移民是人口增长的重要原因，清前期中国的人口增长主要是内部增长。关于“后果”，根据材料，可从积极与消极两方面作答，清前期的人口增长方面促进了社会经济发展，使中国文明具有很强的连续性、稳定性、内聚性，另一方面，也对环境、社会稳定等带来不利影响；而美国大量移民的增长不但造成其长期的种族问题、民族偏见，同时也成为各种文明的大熔炉，进一步促进了美国的发展。18．(1)措施：大规模迁移人口；制定灵活多样的优惠政策；大力发展交通运输业；发展国民教育；加强基础设施建设与产业结构升级。（任答三点）(2)影响：推动美国民主思想发展；促进个人主义形成发展；孕育美国人的实用主义哲学；为美国的文学艺术提供了丰富资源；推动美国文化多样性。（任答三点）阻碍印第安文化正常发展，存在不同民族间的文化认同问题。【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代美国。措施：根据材料“美国东部居民向西部地区迁移和进行开发的群众性运动”可分析出大规模迁移人口；根据材料“政府为了吸引更多的人去西部发展，制定了许多优惠政策，例如《鼓励西部植树法》《宅地法》等”可分析出制定灵活多样的优惠政策；根据材料“大规模修建铁路，而且还开通了许多运河”可分析出大力发展交通运输业；根据材料“西部地区建立的每个新州，都可以因兴办一所公共院校而获得一片土地，于是州立大学雨后春笋般兴建起来，这为西进运动提供了大量人才”可分析出发展国民教育；根据材料“政府还在基础设施建设、产业结构升级等方面采取了卓有成效的措施”可分析出加强基础设施建设与产业结构升级。（2）本题是影响类材料分析题。时空是近代美国。影响：根据材料“西部广阔的边疆为移民者提供了自由、平等与民主的舞台，而美国的民主主义思想也在西进运动过程中得到了极大的延伸与发展”可分析出推动美国民主思想发展；根据材料“许多边疆移民都能凭借着不懈的个人奋斗而改变他们的地位和命运，因此个人主义在西进运动时被充分发展”可分析出促进个人主义形成发展；根据材料“其特定环境还孕育了美利坚民族的实用主义哲学”可分析出孕育美国人的实用主义哲学；根据材料“而西部广阔壮丽的山河、惊心动魄的拓荒生活、白人殖民者与印第安人的血腥斗争等，也激发了美国作家的创作灵感，为文学创作提供了丰富的素材”可分析出为美国的文学艺术提供了丰富资源，推动美国文化多样性。根据材料“大批印第安人遭到屠杀”可分析出阻碍印第安文化正常发展，存在不同民族间的文化认同问题。19．(1)原因：美国工业化发展要求大量劳动力；美国西部开发的吸引；美国内战加剧劳动力短缺；欧洲社会动荡；中国自然经济开始解体，部分农民和手工业者的破产失业。（答出4点即可，其它言之有理亦可）(2)变化：由按种族、民族、出生地等来签发签证转变为对专业人才和政治难民的申请优先签证。影响：对人口流出国：人才和技术流失，导致经济发展缓慢；不利于国内政治稳定。（答出2点即可，其它言之有理亦可）对于美国：获得大量高科技人才，促进经济和社会的发展；促进技术和文化交流；利用部分政治移民反对竞争对手。（答出2点即可，其它言之有理亦可）【详解】（1）原因：根据材料“在19世纪20年代开始进入工业化时期，美国工业化发展需要劳动力……的支持”得出美国工业化发展要求大量劳动力；根据材料“19世纪50年代，美国西部的‘淘金热’，吸引一大批移民前去淘金”得出美国西部开发的吸引；根据材料“造成美国对劳动力的巨大需求的另一个原因就是美国内战”得出美国内战加剧劳动力短缺；结合所学，欧洲社会动荡，促使欧洲人大量移民美国；结合所学，中国自然经济开始解体，部分农民和手工业者的破产失业，促使华人大量移民美国。（2）变化：根据材料“1965年之前美国的移民政策……是按国籍族籍规定移民限额的制度，按种族、民族、出生地等来签发签证，……而1965年……《移民和归化法》……对能够对美国做出重大贡献的专业人才的优先申请，另外政治难民也在优先申请之列”得出由按种族、民族、出生地等来签发签证转变为对专业人才和政治难民的申请优先签证。影响：结合所学，从对人口流出国和对美国两大方面分析，具体而言，对人口流出国：专业人才移民美国造成人才和技术流失，导致经济发展缓慢，不利于国内政治稳定。对于美国：人才移民流入使美国获得大量高科技人才，促进经济和社会的发展，促进技术和文化交流；政治难民获得优先申请权，使美国能够利用部分政治移民反对竞争对手。20．示例一论题：印欧人的迁徙对中亚、南亚文化影响深刻。论述：公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入中亚、南亚的广大地区。他们或征服迁入地区的居民，或与本地居民交融，对中亚、南亚区域文化的发展产生了重要影响。雅利安人迁入前的南亚，已经孕育出以哈拉帕文化为代表的古老文化，建起了多拉维拉等具有严密城防工事的城市。雅利安人的迁入中断了印度河流域古老文明的发展进程，经过数百年的演变，才重新形成了以种姓制度和婆罗门教为代表的新文明。时至今日，哈拉帕印章文字仍未被成功释读。中亚地区处于西亚文化、中华文化等多元文化交汇地带，文化开放度高、包容性强。塔里木地区出土的壁画显示，迁入中国新疆腹地的吐火罗人既保留了自身尚武风气，也将波斯服饰文化引入中国。综上所述，古代印欧人的迁徙，深刻影响了中亚、南亚地区的人种构成，他们对地域文化的塑造方式，既有文化重构，也有文化的交融互补，折射出人类文明发展的多样性。示例二论题：古代的民族迁徙彰显了中华文化的多样性和包容性。论述：自古以来，各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔，博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化，兼具多样性和包容性。张骞通西域后不久，汉代将天山南北广大地区纳入中央王朝的版图，此后的汉、唐历代王朝充分尊重西域文化的特性，推行开放的文化政策，使得西域地区成为民族交融迁徙和异域文化争奇斗艳的大舞台，塔里木壁画《穿波斯装的吐火罗人士兵》充分反映了中华文化的包容性。犹太人的一支定居中国开封上千年，留下了众多文化遗迹，也在中国传播了犹太人的商业文化和宗教文化。清代中期，土尔扈特部（蒙古族的一支）从东欧迁回祖国境内，得到皇帝的嘉许，成为中华民族大团结的佳话，刺激了颇具民族风情的诗文和绘画的创作。总之，中华民族以海纳百川的情怀，吸纳、借鉴各种外来迁入民族的文化；与此同时，以求同存异的态度，尊重迁入（或归附）族群在中华大地生活、发展的权利，中华文化的开放包容特征在民族迁徙进程中被展现得淋漓尽致。【详解】本题是论述题之选择观点说明题（含绘图说明类），时空是古代世界。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，需要考生根据题目所创设的情境和提供的图文信息进行现场学习和思维构建。示