四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 第四课时 Checkout time Ticking time 译林版（三起）

四年级上册英语教案Unit5Ournewhome第四课时CheckouttimeTickingtime译林版（三起）一、教学目标1.知识与技能：（1）能够理解并正确运用本课时中的词汇和句型，描述物体的位置和方位。（2）能够通过听、说、读、写等方式，提高英语综合语言运用能力。（3）能够根据实际情况，运用所学知识进行情景交际。2.过程与方法：（1）通过课堂活动，培养学生的观察力、思维力和创新能力。（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。（3）通过课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。（3）培养学生关爱家人、热爱生活的情感。二、教学内容1.词汇：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study,clock,table,chair,window,door等。2.句型：Whereis/arethe?It's/Theyareinthe3.功能：描述物体的位置和方位。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确运用词汇和句型描述物体的位置和方位。（2）能够理解并参与课堂活动，提高英语综合语言运用能力。2.教学难点：（1）词汇的发音和记忆。（2）句型的正确运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机等。2.学具：课本、练习册、文具等。五、教学过程1.导入（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。（2）展示图片，引导学生复习已学过的词汇和句型。2.新课展示（1）通过PPT展示本课时所需的词汇和句型。（2）教师引导学生学习并模仿发音。（3）设计课堂活动，让学生在游戏中运用所学知识。3.小组活动（1）将学生分成小组，进行角色扮演。（2）引导学生运用所学知识，描述物体的位置和方位。（3）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。4.巩固练习（1）布置练习题，让学生独立完成。（2）教师讲解答案，分析易错点。5.课堂小结（2）学生分享学习心得。六、板书设计1.Unit5Ournewhome2.词汇：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,study,clock,table,chair,window,door等。3.句型：Whereis/arethe?It's/Theyareinthe4.功能：描述物体的位置和方位。七、作业设计1.听力练习：听录音，完成练习题。2.口语练习：与家人或同学进行情景交际，描述物体的位置和方位。3.写作练习：根据所学内容，编写一篇小短文。八、课后反思1.教师反思：（1）教学过程中，是否关注到每个学生的学习情况？（2）课堂活动的设计是否合理，是否能有效提高学生的英语综合语言运用能力？（3）课后作业的布置是否有助于巩固所学知识？2.学生反思：（1）本节课所学内容是否能熟练掌握？（2）在小组活动中，是否能积极参与，与同学合作完成任务？（3）课后作业是否能独立完成，有哪些困难？根据教学反思，及时调整教学策略，以提高教学效果。重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。在本教案中，可以通过播放与新房相关的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。展示与新房相关的图片，引导学生复习已学过的词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。二、新课展示环节的设计新课展示环节是传授新知识、培养技能的关键环节。在本教案中，教师应通过PPT展示本课时所需的词汇和句型，引导学生学习并模仿发音。同时，设计课堂活动，让学生在游戏中运用所学知识，如“找出新房中的物品”等。教师还需关注学生的发音和语法错误，及时纠正，确保学生掌握正确的语言知识。三、小组活动环节的设计小组活动环节是培养学生合作能力、提高口语表达能力的重要环节。在本教案中，教师应将学生分成小组，进行角色扮演，引导学生运用所学知识，描述物体的位置和方位。在此过程中，教师需巡回指导，关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能积极参与。同时，鼓励学生相互交流、相互帮助，培养团队协作能力。四、巩固练习环节的设计巩固练习环节是检验学生学习成果、巩固所学知识的关键环节。在本教案中，教师应布置与本课时相关的练习题，让学生独立完成。在讲解答案时，教师需分析易错点，帮助学生理解和掌握知识。教师还可以设计一些拓展练习，如编写小短文，提高学生的写作能力。五、课堂小结环节的设计六、板书设计板书是课堂教学的重要辅段，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。在本教案中，教师应在板书上列出本节课的重点词汇、句型和功能，以便学生随时查看。教师还需注意板书的整洁和美观，提高学生的学习兴趣。七、作业设计作业是巩固所学知识、培养学生自主学习能力的重要环节。在本教案中，教师应设计与本课时相关的作业，如听力、口语和写作练习。在布置作业时，教师需关注作业的难易程度，确保学生能够独立完成。同时，教师还需对学生的作业进行及时批改和反馈，帮助学生提高学习效果。八、课后反思课后反思是教师提高教学水平、促进专业成长的重要途径。在本教案中，教师应在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还需关注学生的反馈，了解教学效果，调整教学策略。教师还可以通过参加教研活动、阅读专业书籍等方式，不断提高自己的教育教学水平。一、互动性教学活动的设计互动性教学活动能够有效提升学生的参与度和学习兴趣。例如，在新课展示环节，可以设计一个“新房寻宝”的游戏，学生在游戏中使用目标语言来描述物品的位置，如：“Theclockisonthetableinthelivingroom.”这样的活动不仅增加了学习的趣味性，也让学生在实际语境中练习和运用语言。二、差异化教学策略的应用三、反馈机制的建立在教学过程中，及时的反馈对于学生的学习至关重要。教师应该为学生提供明确的反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。在巩固练习环节，教师可以通过个别辅导、小组讨论或全班反馈的形式，帮助学生理解和消化学习内容。四、情感态度与价值观的培养在教学过程中，教师应该注重学生的情感态度和价值观的培养。例如，在课堂小结环节，教师可以引导学生分享他们对新房的感受，以及对家的理解和情感。这样的活动不仅能够帮助学生巩固语言知识，还能够培养他们对家庭的热爱和责任感。五、教学资源的有效利用在教学过程中，教师应该充分利用各种教学资源，如多媒体、实物教具等，以增强教学的直观性和生动性。例如，在描述新房物品的位置时，教师可以使用实物或图片来辅助教学，让学生更加直观地理解和记忆单词和句型。六、作业设计的