八年级地理下册 8.1 自然特征与农业（一 草原和荒漠）教案（新版）新人教版

八年级地理下册8.1自然特征与农业（一草原和荒漠）教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版八年级地理下册第八单元第一节“自然特征与农业（一草原和荒漠）”。主要内容包括：

1.草原和荒漠的地理位置、气候特点及其对农业生产的影响。

2.草原和荒漠地区的典型农作物及农业发展策略。

3.学生通过案例分析，了解草原和荒漠地区农业发展的挑战和机遇。二、核心素养目标1.提升学生对地理环境差异性的认识，培养区域认知能力。

2.培养学生从实际案例中分析、归纳草原和荒漠地区农业发展特点的能力，提升实践创新素养。

3.培养学生运用地理知识解释现实生活中的地理现象，提高地理实践力。

4.培养学生关注草原和荒漠地区农业发展对生态环境的影响，增强人地协调观。三、学习者分析1.学生已经掌握了人教版八年级地理上册的相关知识，如我国不同地形区的自然特征、气候类型及其对农业生产的影响。此外，学生已经了解了农业发展的基本条件和影响因素。

2.大部分学生对地理学科具有较高的学习兴趣，尤其对自然地理和人文地理方面的知识。学生的地理实践力和区域认知能力较强，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习过程中，学生注重合作交流，善于从实际案例中归纳总结地理规律。

3.在本节课学习中，学生可能遇到的困难和挑战有：

a.理解和记忆草原和荒漠地区的气候特点、地理位置及其对农业生产的影响。

b.分析草原和荒漠地区农业发展的挑战和机遇，并提出相应的解决策略。

c.运用地理知识解释现实生活中的地理现象，如草原和荒漠地区农业发展的现状和趋势。

d.在案例分析过程中，如何运用所学的地理知识分析问题和解决问题，提高实践创新能力。四、教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的特点和学生的学习需求，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我将运用讲授法介绍草原和荒漠地区的自然特征、气候特点及其对农业生产的影响。通过讲解典型农作物和农业发展策略，使学生掌握相关知识。

b.案例研究法：组织学生分析现实生活中的草原和荒漠地区农业发展案例，让学生在案例分析中理解地理知识，提高实践创新能力。

c.讨论法：在学习过程中，我将引导学生进行分组讨论，分享各自对草原和荒漠地区农业发展的看法，培养学生的合作交流能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生分组扮演草原和荒漠地区的农民、企业家、政府官员等角色，从不同角度分析农业发展的挑战和机遇，并提出解决策略。

b.实验：组织学生进行草原和荒漠植被的观察实验，让学生亲身体验草原和荒漠的差异，增强对地理环境差异性的认识。

c.游戏：设计一款关于草原和荒漠地区农业发展的策略游戏，让学生在游戏中运用地理知识，提高实践创新能力。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示草原和荒漠地区的自然特征、气候特点、典型农作物及农业发展策略。

b.视频：选取相关草原和荒漠地区的视频资料，让学生更直观地了解草原和荒漠的差异，提高学习兴趣。

c.在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生实时查询草原和荒漠地区的地理信息，提高地理实践力。

d.实地考察：组织学生进行草原和荒漠地区的实地考察，让学生亲身感受地理环境的差异性，增强实践创新能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解草原和荒漠的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习草原和荒漠内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确草原和荒漠教学目标和草原和荒漠重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保草原和荒漠教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习草原和荒漠的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入草原和荒漠学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的草原和荒漠内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为草原和荒漠新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解草原和荒漠知识点，结合实例帮助学生理解。

突出草原和荒漠重点，强调草原和荒漠难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕草原和荒漠问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验草原和荒漠知识的应用，提高实践能力。

在草原和荒漠新课呈现结束后，对草原和荒漠知识点进行梳理和总结。

强调草原和荒漠的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对草原和荒漠知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决草原和荒漠问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的草原和荒漠错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与草原和荒漠内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合草原和荒漠内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习草原和荒漠的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的草原和荒漠内容，强调草原和荒漠重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的草原和荒漠内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.理解草原和荒漠的地理位置、气候特点及其对农业生产的影响。

2.掌握草原和荒漠地区的典型农作物及农业发展策略。

3.能够分析草原和荒漠地区农业发展的挑战和机遇，并提出相应的解决策略。

4.增强对地理环境差异性的认识，提高区域认知能力。

5.提升实践创新素养，能够运用地理知识解释现实生活中的地理现象。

6.增强人地协调观，关注草原和荒漠地区农业发展对生态环境的影响。

7.提高合作交流能力，能够通过小组讨论等方式与他人共同分析问题和解决问题。

8.增强实践能力，通过实地考察、实践活动等方式，亲身体验草原和荒漠的差异性。

9.拓宽知识视野，了解草原和荒漠地区农业发展的前沿动态。

10.培养创新意识和探索精神，能够主动探索草原和荒漠地区农业发展的新方法和新技术。

11.增强社会责任感，关注草原和荒漠地区农业发展对社会和环境的影响。

12.提高地理实践力，能够运用地理知识和技能解决实际问题。七、课堂1.课堂评价：

提问：在课堂上，我将通过提问的方式了解学生对草原和荒漠知识的理解程度。针对学生的回答，及时给予反馈和解答，帮助学生巩固知识。

观察：在教学过程中，我将观察学生的学习态度、参与程度和合作能力。及时发现学生的问题，并进行个别辅导，确保学生能够跟上教学进度。

测试：在课堂结束前，我将进行一次小测验，测试学生对草原和荒漠知识的掌握情况。通过测试结果，了解学生的学习效果，为下一步的教学提供依据。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作业：在学生提交作业后，我将认真批改，检查学生对草原和荒漠知识的理解和应用能力。对学生的错误进行标注，并提出改进建议。

点评作业：在课堂上，我将选取部分作业进行点评，让学生了解自己的优点和不足。同时，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。

反馈学习效果：通过作业评价，及时向学生反馈他们的学习效果，指出他们的进步和需要改进的地方。鼓励学生继续努力，提高他们对草原和荒漠知识的掌握程度。

鼓励学生提问：在课堂上，我将鼓励学生积极提问，解决他们在学习草原和荒漠知识过程中遇到的困惑。对学生的提问，我将给予耐心解答，帮助学生理解和掌握知识。

激发学生兴趣：通过与实际生活相结合的方式，激发学生对草原和荒漠知识的兴趣。引导学生主动探索和实践，提高他们的学习积极性和效果。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行互相评价，共同提高学习能力。

组内互评：在小组活动中，学生将互相评价对方的学习表现和合作能力。通过互评，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

全班互评：在班级内，学生将互相评价对方的学习成果和表现。通过全班互评，让学生了解他人的学习方法和经验，促进学生之间的交流和合作。

评价总结：在课程结束后，我将对学生的学习效果进行总结和评价。对学生的进步和努力给予肯定，对需要改进的地方提出建议，鼓励学生继续努力。八、板书设计1.草原和荒漠的自然特征

-地理位置

-气候特点

-植被类型

-生态环境

2.草原和荒漠对农业生产的影响

-农作物类型

-农业发展策略

-生态环境挑战

3.典型农作物及农业发展策略

-草原地区

-荒漠地区

-可持续发展

4.草原和荒漠地区农业发展的挑战和