15辽海版一年级美术下册《给小鸟安个家》教学设计

15辽海版一年级美术下册《给小鸟安个家》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是辽海版一年级美术下册的《给小鸟安个家》。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过一些基本的绘画技巧和颜色知识，对本节课的内容有了初步的了解和认识。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和提高绘画技巧，培养对自然环境的关注和保护意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的美术绘画技巧，培养学生的创新意识和审美能力，增强学生对自然环境的关注和保护意识。通过本节课的学习，学生将能够运用已学的绘画技巧和颜色知识，创作出具有个性和创意的小鸟家园作品，同时培养对鸟类和环境的保护意识，提高对生态环境的关爱和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）绘画技巧：本节课的重点是让学生掌握基本的绘画技巧，包括线条、形状、颜色等方面的运用。学生需要学会如何运用不同的线条和形状来表现小鸟和家园的细节，以及如何合理搭配颜色，使作品更加生动和有趣。

（2）创作思路：本节课的重点还包括培养学生的创新意识和审美能力。学生需要学会如何运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的小鸟家园作品。

（3）环保意识：本节课的重点还包括增强学生对自然环境的关注和保护意识。学生需要通过作品表达出对鸟类和环境的保护意识，提高对生态环境的关爱和责任感。

2.教学难点

（1）绘画技巧：本节课的难点在于让学生熟练掌握线条、形状和颜色的运用，以及如何通过绘画表达出小鸟和家园的细节和特点。学生可能需要在教师的指导下，通过反复练习和尝试，才能掌握这些技巧。

（2）创作思路：本节课的难点还包括如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的小鸟家园作品。教师需要通过启发式教学和提供丰富的素材，帮助学生拓展创作思路。

（3）环保意识：本节课的难点还包括如何让学生理解和体会到保护自然环境的重要性，并将这种意识体现在作品中。教师需要通过生动的教学内容和实践活动，引导学生关注和思考环保问题，培养他们的环保意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授绘画技巧、颜色知识以及环保意识。在讲授过程中，教师可以通过提问、互动等方式，激发学生的思考和兴趣。

2.实践法：学生通过实际操作，练习绘画技巧和创作作品。教师可以组织学生进行小组合作或个人创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

3.引导法：教师通过提问、提示和鼓励，引导学生思考和探索，帮助他们找到创作灵感和解决问题的方法。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示优秀的绘画作品和相关的教学视频，帮助学生更好地理解和学习绘画技巧和环保知识。

2.教学软件：教师可以运用教学软件进行互动教学，如绘画软件、讨论平台等，让学生在虚拟环境中进行创作和交流，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.实物模型：教师可以准备一些小鸟和家园的实物模型，让学生触摸和观察，更加直观地了解和表现小鸟和家园的细节和特点。

4.素材资源：教师可以提供丰富的素材资源，如图片、书籍、视频等，供学生参考和选择，激发他们的创作灵感和想象力。

5.评价与反馈：教师可以通过学生的作品和表现，给予及时的评价和反馈，鼓励他们的进步和优点，指导他们改进和提高。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《给小鸟安个家》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《给小鸟安个家》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《给小鸟安个家》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解课程知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《给小鸟安个家》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的绘画技巧和环保知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《小鸟的家》：一篇关于鸟类生态和保护的文章，介绍了鸟类在自然界中的重要作用，以及人类如何保护鸟类的生存环境。

《环保手工艺术》：一本关于环保手工制作的书籍，提供了许多利用废旧物品制作手工艺品的创意和教程，激发学生对环保的兴趣和创造力。

《我们的地球》：一本关于地球生态环境的科普书籍，介绍了地球的各种生态环境，以及人类活动对环境的影响，引导学生关注自然环境，提高环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)学生可以利用网络资源，了解更多关于鸟类生态和保护的知识，例如观看鸟类生态纪录片，了解不同鸟类的生存环境和习性。

(2)学生可以参观当地的公园或自然保护区，观察鸟类的生活，亲身体验自然环境的重要性，从而提高环保意识。

(3)学生可以进行鸟类观察活动，记录不同鸟类的特征和数量，了解鸟类种群的分布和变化，培养对生态环境的关爱和责任感。

(4)学生可以利用废旧物品，创作属于自己的环保手工艺术品，展示自己的创造力和环保意识。

(5)学生可以参加学校或社区举办的环保活动，如植树造林、清理垃圾等，亲身体验环保行动，提高自己的环保实践能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课的主要内容是学习《给小鸟安个家》，通过学习，学生掌握了基本的绘画技巧，创作出具有个性和创意的小鸟家园作品。

2.学生在学习过程中，提高了创新意识和审美能力，培养了关注和保护自然环境的意识。

3.学生通过小组合作和实践活动，锻炼了团队合作和沟通能力，提高了动手能力和解决问题的能力。

当堂检测：

1.请学生展示本节课的绘画作品，教师进行评价和指导，检查学生对绘画技巧的掌握程度。

2.请学生回答关于本节课的知识点问题，如绘画技巧、颜色搭配、环保意识等，检查学生对知识的掌握程度。

3.请学生分享本节课的学习心得和体会，教师进行评价和指导，检查学生的学习效果。

4.请学生提出本节课的学习问题和疑惑，教师进行解答和指导，帮助学生解决学习中的困难。

5.请学生进行小组讨论，围绕本节课的学习内容，提出改进意见和拓展建议，促进学生的深度思考和自主学习。八、重点题型整理1.题目：请根据《给小鸟安个家》的内容，描述一种你认为适合小鸟居住的家园。

答案：我认为适合小鸟居住的家园应该具备以下特点：首先，家园应该有足够的食物来源，如树木、草地等，为小鸟提供充足的食物。其次，家园应该有安全的栖息环境，如茂密的树林、隐蔽的洞穴等，保护小鸟免受天敌的侵害。此外，家园还应该有干净的水源，如小溪、湖泊等，供小鸟饮水和洗澡。最后，家园的环境应该保持自然和宁静，避免人为的干扰和破坏。

2.题目：请分析《给小鸟安个家》中提到的环保意识，并谈谈你在日常生活中如何践行环保。

答案：在《给小鸟安个家》中提到的环保意识包括关注和保护自然环境，以及提高对生态环境的关爱和责任感。在日常生活中，我践行环保的方式包括：减少使用一次性塑料制品，减少浪费，节约用水和用电，不乱扔垃圾，保护野生动物和植物，参加环保志愿活动等。

3.题目：请结合《给小鸟安个家》的内容，谈谈你对保护自然环境的重要性。

答案：保护自然环境的重要性体现在以下几个方面：首先，保护自然环境有助于维持生态平衡，确保生物多样性和物种的繁衍。其次，保护自然环境有助于保持地球的美丽和健康，提供清新的空气、干净的水源和美丽的自然景观。此外，保护自然环境还有助于保障人类的生存和发展，提供食物、水源和氧气等必需品。最后，保护自然环境有助于提高人们的环保意识，培养良好的生活习惯和道德素养。

4.题目：请根据《给小鸟安个家》的内容，谈谈你在绘画创作中如何表现小鸟的特征。

答案：在绘画创作中表现小鸟的特征，我采取了以下方法：首先，我观察了不同鸟类的图片和视频，了解它们的形态、颜色和习性，以便更准确地描绘它们的外貌。其次，我运用了不同的线条和形状来表现小鸟的身体和羽毛，如流畅的线条描绘鸟的身体，细腻的形状表现羽毛的纹理和质感。此外，我还运用了鲜艳的颜色来突出小鸟的特征，如蓝色代表天空，绿色代表树木，黄色代表阳光等。最后，我还通过细节的描绘，如小鸟的眼睛、嘴巴和脚爪等，使作品更加生动和有趣。

5.题目：请根据《给小鸟安个家》的内容，谈谈你在绘画创作中如何表现家园的细节和特点。

答案：在绘画创作中表现家园的细节和特点，我采取了以下方法：首先，我观察了不同家园的图片和视频，了解它们的形态、颜色和特点，以便更准确地描绘它们的外貌。其次，我运用了不同的线条和形状来表现家园的结构和环境，如流畅的线条描绘家园的轮廓，细腻的形状表现家园的细节和装饰。此外，我还运用了丰富的颜色来表现家园的氛围和情感，如温暖的颜色代表温馨和舒适，冷色调代表宁静和清爽等。最后，我还通过细节的描绘，如家园的门窗、花草和装饰等，使作品更加生动和有趣。板书设计①重点知识点：绘画技巧

-线条的运用：流畅、细腻、粗犷等

-形状的表现：圆形、