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文档简介
第十一单元报修
30分钟教案
教学目标：1.话题目标：电话报修
2.语法目标：副词
教学重点：1）又+v./再+V.
2）已经+v./adj.了
3）第num.次
4）都
教学难点：1）又+上/再+叱的辨析
教学道具：图片
1）名词图：家用电器：电视、冰箱、洗衣机等
2）家用设施：马桶、水管、等
3）动作类图片：打电话等
4）场景图：水管毗水图，马桶溢水
时间教学内容
分步教导入（3分钟）：Hi,你好！今天我这里天气不错，你那边怎么样？
学今天早上你过得好吗？（好）可是今天早上，李明遇到了一个麻
烦：
拓展短句：怎么回事？怎么办？
教学步骤：
一、教学内容：1）又+V./再+V.
2）已经+v./adj.了
3）第num.次
4）都
二、教学过程：
一）教学“又+v./再+V.”
1.出示图片并教名词：“马桶”
状态词语：堵
2.例句：我家的马桶堵了。
拓展1：
家用电器一一冰箱洗衣机电视烤箱
状态描述：坏了
设施设备一一马桶水管
状态动词：堵爆
练习：
L我家的，To
教学：“又+V.”
又
堵了现在
表示过去的动作重复。
练习：
1.冰箱上周了，这周又了O
洗衣机上个月了，这个月又
_____To
教学再+V.
苹果很好吃，我想再吃一个。
又再
现在
辨析：又+V.事情发生在过去的时间
再+V.事情发生在未来
二）教学“都”
马桶堵了，水管爆了，它们都坏了
苹果很好吃，橘子好吃，香蕉也好吃，它们都好吃。
解释，事物超过两个就可以说都。
练习：苹果好吃，橙子好吃，香蕉也好吃，它们都好吃。它们都
是水果。
三）第+num.次：
前天马桶堵了，昨天又堵了，今天又堵了。这是第三次了。
又第三次再
I——P—
堵了现在
表示发生过的状态重复。
第num.次了
五
练习：1.坏了，这是第一次了。
2.这是你第几次来中国？
3.图片练习：教师出示图片和数字图片，学生练习例句。
他（她）是第几个？
总结：今天我们学习了三个语法点，1）又+V.2
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