综合实践活动方案5篇

第第页综合实践活动方案5篇综合实践活动方案篇1一、背景提出当今的中学校生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少认真去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小伙伴和他们的父母进行沟通，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。二、活动时间：一周三、活动地方：学校家里父母的伙伴和同事家邻家四、活动目标情感态度目标：1）能够通过向父母的学习，鼓舞中学校生成为社会有用之才，为社会贡献自身的一份力。2）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自身去探究和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习乐观性和培养学习兴趣。3）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。知识目标：1）知道父母的兴趣喜好2）了解父母对家庭、社会和自身所做的贡献3）从心底知道父母的辛苦4）能客观说出父母对自身的影响本领目标：1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的本领和为他人着想的本领2）通过和四周邻居、父母的伙伴及同事的谈话，加强社会交际本领、语言表达本领3）在了解父母的兴趣喜好和办事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的本领5）通过相互沟通和呈现，能够相互学习、发现、反思、改进、促进实践本领的不绝发展五、活动条件：活动没有限制，适用于中学校的每一个学生。六、活动实施过程：（在老师的引导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结）1、准备阶段1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村2）设计好向父母提问的问题3）做多份问卷调查给邻居、父母的伙伴和同事4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的伙伴和同事作答2、活动阶段1）老师率领同学们去察看，近距离地察看父母劳作，体会父母劳作之辛苦2）晚上，父母回家后和父母进行沟通，了解他们的兴趣喜好和工作情形3）周末，就和邻居、父母的伙伴和同事进行沟通更进一步地了解父母的办事态度、原则和工作风范4）自身也写下对父母的感受和印象5）自身亲手做两张致谢贺卡给父母6）学会做一件简单地家务3、总结阶段归总讨论：回归到每组沟通、讨论，相互介绍自身父母的工作、兴趣喜好和对自身生活和学习的关怀七、活动意义：这次活动紧要是加强父母和子女的沟通，让当今新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。综合实践活动方案篇2暑假将至，为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有心义的假期，学校特布置了特别的暑假期实践活动作业，快来看看吧!1、练字读书读世界，写字写人生。一手规范美丽的字，会给人美的享受，现阶段练字已经融入日常的各科作业中，要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二班级坚持每天练习30个铅笔字，可照写课本生字，家长评价签字，用田字格本。三至五班级学生每天练习一张毛笔字，家长评价签字。开学后每人上交一份作品（写在学校发的纸上），学校评比、展出。2、阅读为进一步营造书香学校，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，要求每位学生在假期里阅读书目2～3本（符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、儿童读物等），一二班级家长陪孩子每天阅读不低于半小时，三至五班级独立阅读每天不低于一小时，并把读书收获记录下来，完成学校发的“读书卡”，假期结束后，上交学校，评比、展出。3、“捡石头、画石头”假期，在家长的陪伴下，收集中意的石头，依据石头的不同外形特点，通过察看、思考，发挥想象进行自主创作，绘制成或动物系列，或花卉系列，甚至是故事人物组合，让原来不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品，学校将进行评比、展出，好的作品学校收藏。综合实践活动方案篇3群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的紧要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间，我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广阔学校生的爱国认得，加强民族自负感。一、活动目标端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午的各种小知识，拓展知识面。同时在活动中提高学生自身搜集资料，处理资料的本领。在端午的欢快气氛中，爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的兴趣，产生民族自负感。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自身感兴趣的问题入手，通过合作调查、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通等活动，了解中华民族的传统文化，加强学生对祖国、对家乡的酷爱之情。三、活动时间6月12日——21日四、活动内容三班级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗和来历，上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自身最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在a4纸上。五、总结1、各教室领导认真总结端午节学生参加活动情况。2、美术组将优秀作品出橱窗呈现。综合实践活动方案篇4一、活动背景及目的：为进一步提升家委会在学校发展、孩子成长教育活动中起到的辅佑襄助功能，以__市荣膺“国家森林城市”为契机，及全球环境污染的不绝恶化，值_月_日“植树节”的靠近，三班级家委会决议开展一次“亲子植树为森林城市添风采”的植树活动，同时结合外小的绘画特色，让孩子们“你我共绘（展生态文明新家园）创特色外小新篇章”，进一步提升孩子们的绘画技艺，用手中的笔憧憬美好（将来）家园，加强孩子们的环保意识、服务意识、合作意识，让孩子们在“植树与绘画”的活动中体验美、感受美、创造美。二、活动主题：“亲子植树为森林城市添风采、你我共绘（展生态文明新家园）创特色外小新篇章”三、活动组织：总策划：组长：___组员：各班班委会成员特邀嘉宾：学校校长（待定）、各班班主任四、活动时间：20__年_月_日上午8：30——12：00分五、活动地方：猇亭区善溪冲水库生态文明共建区六、活动流程：1、8：30分校区集中乘座交运集团客车，9：20分到达目的地，组织进行植树活动的开幕式。（由家委会代表、特邀嘉宾讲话、学生代表讲话各一名）2、9：40分各班听布置领取树苗开展“亲子植树”活动。（家委会组员负责分发，指定植树实在位置）3、10：20分与父母一起领取红丝带共同许下美好心愿与祝福，写在红丝带上，寄在小树苗上，与小树苗合影留恋。（由王主席组织）4、10：30分组织同学们集中，拿出自身的绘画工具，描绘出此次活动的过程或憧憬美好的将来。（假如能有美术老师引导更好，由老师给绘画的形式与主题，分成不同的组别来进行更好）5、11：10分各班按分好的小组与同学和家长一起进行野餐活动。（由王主席宣布）6、12：00全体学生集中，“环保从我做起”清理场合的垃圾。12：10总结此次活动，提出希望，为此次活动揭牌。（王主席布置发言人员）7、在纪念牌学生分班合影留恋，12：20分学生分班上车返回各校区回家七、活动注意事项：1、植树活动的参加采用本身乐意报名的形式，每位学生必需由一名家长陪伴。2、每个家庭必需服务家委会的领导与纪律，中途不得自行脱离组织或是离开。3、参加植树的家庭必需自备植树用的工具如小铁铲，或是锄头。以及清理垃圾的方便袋。综合实践活动方案篇5综合实践活动课程是新课程方案中的一门必修课程。它与其它课程一样，具有独立的课程地位。作为重视整合，强调实践的一种课程，无论是从课程的管理还是课程实施的实在过程来说，都是我们需要把握的基本问题。为使其真正落在实处。特订立了这门学科的整体规划，实在内容如下：1、引导思想：苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自身当做发现者、研究者、探究者的固有需要，这种需要在学校生精神世界中尤为紧要。”因此，在学校开展综合实践活动课就显得极为紧要。综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。2、总体目标把培养学生的愿望和终身学习的本领，创新精神与实践本领作为一个根本的课程价值来努力探求。1、能运用学科知识因综合实践活动中发现问题，乐观探究，解决生活中新问题，渐渐形成认得事物、判别事物的本领。2、能依据已有的知识或经验积累，乐观自动地实践、探究，形成综合运用知识和创新的本领。3、能运用现代信息，丰富知识，关注社会，养成合作、共享，乐观进取的良好品质。3、课程目标（1）总目标1.获得亲身参加实践的乐观体验与丰富经验。2.形成对自然、社会、自身内在联系的整体认得，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。3.形成从自身的四周生活中自动地发现问题并独立解决问题的态度和本领。4.发展实践本领，发展对知识的综合运用和创新本领。5.养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质。（2）分段目标1.学校低班级目标（１～２班级）①培养儿童愉快、美好的生活体验和乐观的生活、学习态度。②培养儿童参加探究活动的兴趣和初步本领。③初步的责任感和行为规范。④独立、安全生活的基本本领和技能。2.学校中高班级目标（３～６班级）①亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自发保护四周自然环境的意识和本领。②欣赏自然世界，发展对自然的酷恋爱怀。③通过丰富多彩的活动，理解人与自然不行分割的内在联系。④知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。4、活动内容（1）指定领域所谓指定领域是指《综合实践活动引导纲要》明确规定的四大领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。1.研究性学习研究性学习是学生在老师的引导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中自动地取得知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的内容，要因地制宜，要注意把文献资料和现实生活中“活”的资料结合起来，要注意从当今社会热点、焦点以及学生生活、将来发展紧密相关的“问题”中选择设计。最紧要的是把学生身边的事做为研究性学习的内容，引导学生充分关注五莲的自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注赖以生存与发展的乡土和生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。2.社区服务与社会实践社区服务与社会实践是指学生在老师引导下，走出教室，参加社区和社会实践活动，以取得直接经验、发展实践本领、加强社会责任感为主旨的学习领域，是综合实践活动的紧要内容之一，对培养学生的责任感、实践本领具有较大的帮忙。3.劳动技术教育劳动技术教育是以学生获得乐观劳动体验、形成良好技术素养为主的、以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。紧要内容有：①自我服务劳动低班级：学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲；会穿脱衣裳、系鞋带；会洗手帕、红领巾等小件物品；会削铅笔、订本子、包书皮，能整理自身的书包，在老师引导下做好值日生等。中高班级：能自身洗头、梳头、洗澡；学会洗衬衣、裤子等小件衣裳；会使用针线钉钮扣，缝小手帕、沙袋等简单的布制品；能有条理地摆放课桌、凳，自发清扫教室、学校卫生；能在老师引导下办黑板报、手抄报、宣传栏等。②家务劳动低班级：帮忙家长做一些力所能及的事情，如铺床、叠被、刷洗碗筷、扫地、倒垃圾等。中高班级：能自动地扫地、拖地、抹家具；能有条理地放置、陈设室内小件物品，会整理自身的房间；会晒被褥和叠放衣裳；能帮忙家长摘菜、洗菜、淘米，在家长引导下，会做简单的饭菜；初步了解安全用电常识，了解收音机、电视机和电风扇等家用电器的使用方法，能自身开、关这些电器。③简单生产劳动低班级：学会拉花、剪贴小动物、手提袋等简易作品的制作；引导学生认得花生、玉米、小麦、苹果、板栗等紧要的农林作物和家兔、鸡、羊、牛等畜禽。中高班级：会使用刀、剪、尺等工具制作树叶贴画、纸风车、五角星，会用橡皮泥或泥巴捏制泥鸭、小狗等作品；能利用易拉罐等废旧料子制作简单的工艺品；能在老师或家长的率领下采摘松果、桔子、树种等手记活动；能对损坏的课桌登进行简单的维护和修理。4.信息技术教育学校信息技术课程的紧要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。（2）非指定领域综合实践活动的内容十分宽泛。儿童的生活范围有多大，综合实践活动课程的范围就有多大。因此，除了《引导纲要》上的指定领域外，其余的生活领域都可以作为综合实践活动的内容。1.班队活动班团队活动是传统的活动内容，利用班队日、升旗仪式、参观、重点节日、法制报告会等方面的活动，教育学生酷爱祖国、关怀国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯；加强学生的组织观念和集体观念，加强学生酷爱劳动人民的感情和社会责任感。2.文学艺术活动通过阅读、写作、声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、雕刻、戏剧等方面的艺术活动，培养学生具有参加文学艺术活动的兴趣，发展其艺术方面的喜好和特长，提高学生的艺术素养和培养学生体验美、表现美、创造美的本领。3.体育卫生活动通过广播操、保健操、田径、武术、球类、棋类、参观及卫生保健知识教育等活动，使学生掌握简单的体育技能技巧和卫生保健常识，培养学生自发磨练身体的好习惯，促进身心正常发育，加强体质，渐渐养成团结协作精神和克服困难、勇敢坚强、坚韧不拔的思想德行。五、组织实施综合实践活动实施的组织形式可以是多种多样的，但无论采取哪种组织形式，都要听从于和服务于活动内容和学生的综合实践本领的发展，保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取三种组织形式：1.小组活动小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓舞学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自身协商后确定，老师