一年级下册美术教案-1《百变影子》 鲁教版

一年级下册美术教案-1《百变影子》鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册美术教案-1《百变影子》鲁教版课程基本信息1.课程名称：一年级下册美术教案-1《百变影子》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解影子的形成原理，观察和发现生活中的影子现象。

2.培养学生运用简单线条和图形描绘影子的能力。

3.培养学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的影子画作。

【教学内容】

1.影子的形成原理

2.观察生活中的影子现象

3.影子绘画技巧

4.创作具有个性的影子画作

【教学步骤】

1.导入（5分钟）

利用图片、故事或实物导入，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.基本概念（10分钟）

介绍影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。

3.观察与发现（10分钟）

让学生观察生活中的影子，发现影子的特点，如形状、大小、方向等。

4.技能训练（10分钟）

指导学生运用简单线条和图形描绘影子，掌握影子绘画技巧。

5.创作实践（5分钟）

鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的影子画作。

6.展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。

【课后作业】

1.观察生活中的影子现象，尝试用画笔记录下来。

2.发挥想象，创作一幅以影子为主题的画作。

【教学反思】

在课后对本次课程的教学效果进行反思，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。核心素养目标分析本节课《百变影子》围绕核心素养目标，培养学生以下几方面的能力：

1.美术表现：通过观察、描绘生活中的影子现象，学生能够运用线条、图形等基本美术语言表达自己的观察和想象，提高美术表现能力。

2.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，设计独特的影子画作，激发学生的创新意识，培养创意实践能力。

3.情感态度：引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣，培养积极、主动的情感态度。

4.审美观念：通过观察、分析和创作影子画作，学生能够发现影子的美感，提高审美观念，培养审美鉴赏能力。

5.团队合作：在课堂活动中，学生相互交流、讨论，展示作品时进行自评、互评，培养团队合作精神和沟通能力。

6.文化理解：了解影子在民间艺术、戏剧等领域的应用，拓宽学生的文化视野，提高文化理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在上学期的美术学习中，已经掌握了基本的线条、图形描绘能力，对色彩有一定的认识。此外，他们已经在日常生活中观察过影子现象，对影子有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术创作有较高的兴趣。他们在绘画方面表现出较强的动手能力，善于发挥想象力和创造力。在学习风格上，他们更倾向于通过观察、实践和游戏等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘影子时，学生可能难以把握影子的形状、大小和方向，导致作品不够准确。此外，部分学生在创作过程中可能缺乏自信，担心自己画得不够好，需要教师给予鼓励和指导。还有学生在团队活动中可能存在沟通、合作方面的困难，需要教师引导和培养。

针对以上分析，教师应在教学中关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，充分调动学生的学习积极性，帮助他们克服困难，提高美术创作能力。教学方法与策略为确保本节课《百变影子》的教学目标得以实现，针对一年级学生的特点，采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解影子的形成原理、绘画技巧等基本知识，帮助学生建立对影子现象的直观认识。

（2）讨论法：组织学生就观察到的影子现象、绘画过程中的问题等进行小组讨论，培养学生表达、倾听和协作的能力。

（3）案例研究：展示优秀影子画作，引导学生分析、欣赏，从中学习绘画技巧和创作方法。

（4）项目导向学习：将影子绘画作为一个项目，鼓励学生从观察、实践、创作到展示的整个过程中，主动探究、解决问题。

2.教学活动：

（1）导入活动：通过播放关于影子的动画片或故事，激发学生的兴趣，引导学生关注影子现象。

（2）观察活动：组织学生走出教室，观察校园内的影子现象，让学生亲身体验光与影的关系。

（3）绘画实践：指导学生运用线条、图形等基本美术语言进行影子绘画，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力和创造力。

（4）小组合作：将学生分成若干小组，进行影子绘画创作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（5）作品展示：组织学生展示自己的影子画作，进行自评、互评，提高学生的审美观念和表达能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作关于影子形成原理、绘画技巧等方面的PPT，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放关于影子现象的科普视频，帮助学生更好地理解影子的产生和变化。

（3）在线工具：利用在线美术教育平台，为学生提供丰富的影子绘画素材，拓宽学生的创作思路。

（4）实物展示：展示生活中的影子现象实物，如手影、物体投影等，让学生更直观地感受影子的变化。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于影子现象的预习资料，包括影子的形成原理和日常生活中的影子例子，要求学生预习并思考影子是如何产生的。

-设计预习问题：围绕“影子是如何形成的”这一课题，设计问题如“影子为什么是黑色的？”“影子会随着什么变化？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对影子有基本的认识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解影子的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习的笔记或疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料，方便学生获取信息。

作用与目的：

-帮助学生提前接触影子相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于影子的动画故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解影子的形成原理，用图片和实物演示影子的特点。

-组织课堂活动：设计“影子追踪”游戏，让学生在阳光下观察并描绘影子的变化。

-解答疑问：在活动中对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考影子的形成过程。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，亲身体验影子的变化。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解影子知识。

-实践活动法：通过游戏等形式，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流合作。

作用与目的：

-加深学生对影子形成原理的理解，掌握描绘影子的基本技能。

-通过实践活动，提高学生的观察力和动手能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生绘制一幅关于影子主题的画，可以是生活中的场景或创意作品。

-提供拓展资源：推荐一些关于影子艺术的书籍和网站，供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成影子绘画作业。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步探索影子艺术。

-反思总结：学生反思自己的作品和学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，不断提高自己的创作水平。

作用与目的：

-巩固学生对影子绘画技能的掌握，提高创作能力。

-通过拓展学习，丰富学生的艺术知识，激发创作灵感。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《影子魔法》：介绍影子在民间故事、戏剧中的应用，让学生了解影子在不同文化中的意义。

-《光与影的艺术》：探讨光与影在绘画、摄影等艺术领域中的应用，激发学生对影子艺术的兴趣。

-《生活中的影子》：收集日常生活中各种影子现象的图片和案例，帮助学生更好地观察和理解影子。

-《影子科学》：介绍影子与物理学的关系，如光的传播、影子的形成原理等，拓宽学生的科学视野。

2.课后自主学习和探究：

-研究影子在自然界中的现象，如太阳下树叶的影子、动物的身影等，观察并记录它们的形状、大小、方向变化。

-尝试利用手电筒、光源等在室内创造影子，探索光与影的关系，了解影子的产生原理。

-创作一幅以影子为主题的创意画作，可以描绘生活中的场景，也可以发挥想象力和创造力，设计独特的影子世界。

-观察并研究影子在建筑、设计、舞台美术等领域的应用，了解影子如何为这些领域增添美感。

-进行小组讨论，分享各自在探究影子过程中发现的现象和心得，互相学习、交流。教学反思与总结在《百变影子》这节课中，我尝试了多种教学方法和策略，有收获也有不足。让我印象深刻的是，通过故事导入和实践活动，学生们对影子产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和创作。我发现，一年级学生对新鲜事物充满好奇心，恰当的教学方式能激发他们的学习热情。

在教学方法上，我采用了讲授、讨论和实践相结合的方式，让学生在观察、思考和动手操作中掌握影子知识。然而，我也发现部分学生在绘画实践中遇到了困难，如把握影子的形状和方向。对此，我应及时给予个别指导，鼓励他们大胆尝试，增强自信心。

本节课，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们了解了影子的形成原理，掌握了描绘影子的基本技能，并能在生活中发现影子之美。同时，学生们的团队合作意识和沟通能力也得到了锻炼。然而，我也注意到，部分学生在课堂表现中较为内向，需要更多机会来展示自己。

针对教学中存在的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.加强课堂互动，关注每一位学生，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。

2.在绘画实践环节，增加个别辅导，帮助学生解决具体问题，提高创作水平。

3.设计更多有趣的课后拓展活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，激发创作灵感。

4.加强与家长的沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况，共同关注学生的成长。板书设计1.影子的形成原理：

-光源

-阻挡物

-影子

2.影子的特点：

-形状

-大小

-方向

3.观察生活中的影子现象：

-实例1

-实例2

-实例3

4.影子绘画技巧：

-线条

-图形

-色彩

5.创作具有个性的影子画作：

-主题

-想象

-表现

6.作品展示与评价：

-自评

-互评

-师评

板书设计旨在突出本节课的教学重点，以清晰的结构和简洁明了的内容，帮助学生更好地理解和掌握影子知识。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐与影子相关的绘本故事，如《影子朋友》、《小黑鱼的影子》等，让学生在阅读中感受影子的魅力。

-视频资源：推荐关于影子艺术的纪录片，如《影子舞蹈》、《影子剧场》等，让学生了解影子在不同艺术形式中的运用。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读推荐的绘本故事，观察并思考故事中的影子现象。

-组织学生观看推荐的纪录片，了解影子艺术的表现形式和创作手法。

-提醒学生在阅读和观看过程中，关注影子在不同场景中的变化，思考影子与光线、物体之间的关系。

-鼓励学生尝试用绘画或文字记录自己在阅读和观看过程中的感受和发现，培养观察能力和表达能力。

-提供必要的指导和帮助，如在阅读和观看过程中解答学生的疑问，引导学生深入思考。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中积极发言，互相交流观