Unit7 Welcome教学设计 - 2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

Unit7Welcome教学设计-2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit7Welcome-2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握Unit7中的重点单词和句型，并能运用到实际情景中进行流畅的口语交流。

2.文化意识：通过学习Unit7的内容，学生能够了解和理解不同国家的文化差异，增强对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够培养批判性思维能力，对文本内容进行分析和评价。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇掌握：Unit7中的新单词和短语的理解和运用。

2.语法理解：一般现在时的时态规则和运用。

3.文化差异：对不同国家问候和介绍的表达方式的理解。

难点：

1.词汇记忆：单词和短语的准确记忆和运用。

2.语法应用：正确运用一般现在时进行句子构建。

3.文化适应：理解和尊重不同文化的交流习惯。

解决办法：

1.通过多媒体教具和互动游戏，帮助学生记忆和理解新词汇。

2.通过实例分析和句子练习，引导学生正确运用一般现在时。

3.通过文化故事和角色扮演，让学生亲身体验和理解不同文化的交流方式。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演和情景模拟等活动，促进学生之间的互动和语言运用。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如信息搜索、问题解决等，培养学生的综合语言运用能力。

-情境教学法：通过创设真实的语言环境，如模拟机场接机、餐厅点餐等场景，提高学生的语言实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-开场互动：让学生用英文进行自我介绍，练习Unit7中的问候和介绍表达方式。

-词汇学习：通过在线词汇游戏和拼写比赛，帮助学生记忆和理解新单词。

-语法练习：设计填空题和句子构建练习，巩固一般现在时的语法知识。

-文化探讨：分组讨论不同国家的问候和介绍习惯，分享文化差异的观察和体验。

-小组任务：模拟国际交流活动，让学生运用所学词汇和语法进行角色扮演和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT展示：利用PPT展示Unit7的重点词汇、句型和语法规则，配合图片和例句，增强视觉效果和理解。

-在线工具：使用在线词汇游戏和练习网站，提供互动和自测的机会，激发学生的学习兴趣。

-视频材料：播放有关不同国家文化交流的视频片段，帮助学生更直观地了解文化差异。

-角色扮演道具：准备一些国际交流场景的道具，如护照、名牌等，让学生在角色扮演中更身临其境。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7Welcome的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7Welcome内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7Welcome教学目标和Unit7Welcome重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit7Welcome教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit7Welcome的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit7Welcome学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit6内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit7Welcome新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit7Welcome知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit7Welcome重点，强调Unit7Welcome难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit7Welcome问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Unit7Welcome知识的应用，提高实践能力。

在Unit7Welcome新课呈现结束后，对Unit7Welcome知识点进行梳理和总结。

强调Unit7Welcome的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit7Welcome知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit7Welcome问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Unit7Welcome错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit7Welcome内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit7Welcome内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit7Welcome的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit7Welcome内容，强调Unit7Welcome重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit7Welcome内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《世界各国问候语的文化背景》

-文章：《跨文化交流中的礼仪差异》

-视频：国际礼仪介绍视频

-网站：在线文化差异查询工具

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查任务：学生分组进行调查，了解不同文化背景下的问候和介绍方式。

-项目作业：学生分组完成一个关于跨文化交流的案例研究项目。

-研究任务：鼓励学生研究不同国家的语言和文化，制作PPT进行分享。

-实践活动：组织一次模拟国际交流活动，让学生亲身体验和应用所学知识。

3.拓展知识点：

-语言学习：进一步学习Unit7中的词汇和句型，进行语言实践活动。

-文化探索：深入了解不同国家的文化特点和习俗，提高文化意识。

-社交技巧：学习国际礼仪和社交技巧，提高跨文化交流能力。

-语言运用：通过观看国际新闻和电影，提高听力理解和口语表达能力。

4.实用性建议：

-课后阅读：鼓励学生阅读相关的英语书籍和文章，提高阅读理解能力。

-网络资源：利用网络资源学习Unit7Welcome的相关知识点，如在线课程、论坛等。

-学习小组：组织学生成立学习小组，共同讨论和解决问题，提高合作能力。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，提供必要的支持和帮助。七、教学反思与总结然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解语法规则时，我发现部分学生对于一般现在时的时态运用还存在困难。为了克服这个问题，我决定在课后提供一些额外的练习和辅导，以帮助学生更好地掌握语法知识。此外，我还计划利用校内的英语角活动，让学生有机会在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

在教学过程中，我注重培养学生的文化意识，让他们了解不同国家的文化差异。我通过播放视频、分享文化故事和组织角色扮演等活动，让学生亲身体验和理解不同文化的交流方式。这种教学方法激发了学生对文化的兴趣和好奇心，提高了他们的跨文化交流能力。八、板书设计①Unit7Welcome主要内容板书：

-Greetingandintroduction

-Presentsimpletense

-Culturaldifferencesingreetingsandintroductions

②重点词汇和短语板书：

-Greetings:Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?

-Introductions:Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...

-Presentsimpletense:Igotoschooleveryday,Shelikesmusic,Heisadoctor.

③语法规则板书：

-Subject+Presentsimpletense+Verb(basicstructure)

-Subject+Do/Does/Did+Verb(withhelpingverbs)

-Subject+Have/Has+Object(withpossessiveadjectives)

板书设计应简洁明了，突出Unit7Welcome的重点知识点。同时，为了增加艺术性和趣味性，可以在板书中加入一些插图和颜色标注，使得板书更加吸引学生的注意力。例如，可以在greetings和introductions旁边加上相应的表情符号和人物插图，使得学生更容易理解和记忆。此外，可以利用不同颜色的粉笔，将语法规则的结构和帮助动词进行高亮标注，以突出重点。通过这种方式，板书设计不仅能够帮助学生理解和记忆知识点，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。课堂-提问：通过提问，了解学生对Unit7Welcome内容的理解和掌握程度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

-观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、完成任务和合作学习等方面，了解学生的学习态度和能力。

-测试：设计一些小测验，如填空题、选择题和短文写作等，检查学生对Unit7Welcome知识的掌握程度。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生对Unit7Welcome知识的运用和掌握情况。

-点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和需要改进的地方。

-鼓励：鼓励学生在作业中表现出色的地方，给予表扬和肯定，激发学生的学习动力和自信心。

3.评价方法：

-口头反馈：在课堂上，对学生的表现进行口头反馈，鼓励学生积极回答问题和参与讨论。

-书面反馈：对学生的作业进行书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-小组评价：组织学生进行小组评价，让学生相互评价和反馈，促进学生之间的交流和学习。

4.评价内容：

-知识掌握：检查学生对Unit7Welco