24 风娃娃（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

24风娃娃（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文二年级上册第24课《风娃娃》。本课通过讲述风娃娃帮助人们做好事的故事，让学生理解风的作用和特点，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习过关于自然现象的基本知识，对本节课的风娃娃形象有一定的认知基础。

2.学生在生活中已经感受到风的存在，对风的特征和作用有一定的了解，为本节课的学习提供了现实基础。

3.学生通过前几课的学习，已经掌握了基本的阅读技巧和理解能力，为本节课的阅读理解提供了保障。

4.本节课的内容与学生已有的道德观念相符，有助于学生更好地理解和感悟关爱他人、乐于助人的品质。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读课文，学生能够理解和运用文本中的词语，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过分析风娃娃的形象和故事情节，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习风娃娃乐于助人的品质，学生能够传承中华民族的传统美德，增强对文化的理解。

4.审美鉴赏与创造：学生通过感受课文中描绘的自然景象和风娃娃的形象，培养审美鉴赏能力和创造力。学情分析本节课的授课对象为二年级的学生，他们在知识、能力和素质方面呈现出以下特点：

1.知识基础：二年级的学生已经具备一定的语文知识基础，能够理解简单的句子和段落，并能进行基本的阅读理解。他们对自然现象有一定的认知，但对于风的作用和特点的理解还不够深入。

2.能力发展：二年级的学生在阅读理解能力方面正在逐步提升，他们能够通过图片和文字来理解故事情节，但有时候需要教师的引导和帮助。他们的语言表达能力也在逐步发展，能够用简单的句子来表达自己的观点和感受。

3.素质培养：二年级的学生正处于培养良好行为习惯的关键时期，他们对于规则和规范的遵守还不够自觉，需要教师的教育和引导。他们对于关爱他人、乐于助人的品质有一定的认知，但在实际行为中还需要不断地培养和强化。

4.学习态度：二年级的学生对于新知识充满好奇心和探索欲望，但有时候缺乏持久的学习动力和自我管理能力。他们在课堂上的参与度较高，但有时候容易分心和走神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。首先，通过讲授的方式，向学生介绍风的作用和特点，让学生对风有更全面的了解。接着，通过讨论的方式，引导学生分享自己对风的认识和感受，促进学生之间的互动和交流。然后，通过案例研究的方式，分析风娃娃的故事情节，让学生深入理解风的作用和特点。最后，通过项目导向学习的方式，让学生分组合作，设计一个关于风的应用项目，培养学生的创新和实践能力。

2.教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课设计了一系列具体的教学活动。首先，进行角色扮演活动，让学生分别扮演风娃娃和故事中的其他角色，通过表演的方式，加深对故事情节的理解。接着，进行实验活动，让学生通过实验来感受风的力量，培养学生的实践能力和科学素养。然后，进行游戏活动，通过设计一个关于风的益智游戏，让学生在游戏中学习风的知识，提高学生的学习兴趣和参与度。最后，进行小组讨论活动，让学生分组讨论风的作用和特点，促进学生之间的交流和合作。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。首先，使用PPT来展示风的作用和特点，通过图片和文字的结合，帮助学生更好地理解和记忆。接着，使用视频来展示风的力量和影响，通过真实的场景和案例，增强学生的直观感受。然后，使用在线工具来设计风的应用项目，通过互动和协作，培养学生的创新和实践能力。最后，使用在线资源来提供风的知识和信息，通过丰富的内容和资源，满足学生对风的好奇心和探索欲望。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《风娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过风的力量？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解风的基本概念。风是自然界中的一种空气流动现象，它能够影响我们的生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了风在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风的作用和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与风相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示风的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“风在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了风的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对风的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.风的概念和形成：风是由地球自转和太阳辐射引起的空气流动现象。

2.风的方向和速度：风的方向是指风的来向，通常用风向标来表示；风的速度是指风速的大小，通常用风速计来测量。

3.风的等级：风分为不同的等级，从0级到12级，其中0级表示无风，12级表示飓风。

4.风的作用：风可以影响气候、天气、生态、农业、交通等各个方面。

5.风与人类的关系：人类利用风进行发电、航海、农业等，同时也需要防范风带来的灾害，如台风、龙卷风等。

6.风的特点：风具有无影无形、变幻莫测、力量巨大等特点。

7.风的文化：风在中国文化中有着丰富的象征意义，如春风、秋风、台风等。

8.风的故事：风娃娃的故事讲述了一个乐于助人的风娃娃，它帮助人们做好事，但最终却因为自己的力量过大而无法控制，导致了一些不好的结果。

9.风的应用：风可以用于发电、航海、农业等，风的应用需要我们合理地利用和防范。

10.风与环境保护：风对环境保护有着重要的影响，如风可以促进空气流通，改善空气质量，但同时风也可以导致沙尘暴等环境问题。

11.风的未来：随着科技的发展，人类对风的应用将会更加广泛，如风力发电、风力航海等。

12.风的科学研究：科学家们通过观测、实验等方式，对风进行科学研究，以更好地理解和利用风。典型例题讲解1.题目：请根据课文内容，描述风娃娃的形象特点。

答案：风娃娃是一个乐于助人的形象，它有着巨大的力量，能够吹动帆船、拔起大树、帮助农民伯伯吹走稻谷上的灰尘。但是，它因为不懂得控制自己的力量，导致了一些不好的结果，如吹跑人们晾晒的衣服、吹翻了小船等。

2.题目：请简述风的作用和特点。

答案：风的作用包括影响气候、天气、生态、农业、交通等各个方面。风的特点包括无影无形、变幻莫测、力量巨大等。

3.题目：请根据课文内容，描述风娃娃帮助人们的过程。

答案：风娃娃帮助人们的过程包括吹动帆船、拔起大树、帮助农民伯伯吹走稻谷上的灰尘等。它通过自己的力量，帮助人们解决问题，但同时也因为不懂得控制自己的力量，导致了一些不好的结果。

4.题目：请简述风与人类的关系。

答案：风与人类的关系非常密切。人类利用风进行发电、航海、农业等，同时也需要防范风带来的灾害，如台风、龙卷风等。

5.题目：请根据课文内容，描述风娃娃的形象特点和它对人们的影响。

答案：风娃娃的形象特点是一个乐于助人的形象，它有着巨大的力量，能够吹动帆船、拔起大树、帮助农民伯伯吹走稻谷上的灰尘。但是，它因为不懂得控制自己的力量，导致了一些不好的结果，如吹跑人们晾晒的衣服、吹翻了小船等。它对人们的影响既有积极的一面，如帮助人们解决问题，也有消极的一面，如给人们带来不便和灾害。教学反思在本节课的教学中，我主要采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。通过这些方法，我试图引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和参与度。

在讲授过程中，我详细地介绍了风的作用和特点，并通过案例分析，让学生更深入地理解风的应用和影响。我发现，学生们对风的作用和特点有了更清晰的认识，能够更好地理解和记忆。

在实践活动和小组讨论中，我看到了学生们积极参与的热情。他们分组讨论了一个与风相关的实际问题，并进行了实验操作，加深了对风的理解。通过这些活动，学生们不仅提高了自己的实践能力和合作能力，还培养了他们的创新思维。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讨论和小组活动中，我发现一些学生容易分心和走神，这可能会影响他们的学习效果。因此，我需要在未来的教学中更加关注学生的注意力管理，确保他们能够专注于课堂活动。

其次，我发现一些学生对风的应用和影响的理解还不够深入。这可能是因为我没有提供足够的实例和案例来帮助他们理解。因此，我需要在未来的教学中提供更多的实例和案例，以帮助他们更好地理解和记忆。

最后，我发现一些学生对风的特点和作用的理解还不够清晰。这可能是因为我没有足够强调这些知识点的重要性。因此，我需要在未来的教学中更加强调这些知识点的重要性，以确保学生们能够更好地理解和记忆。板书设计①风的概念和形成

-风是由地球自转和太阳辐射引起的空气流动现象

-风的方向和速度

-风的等级

②风的作用和特点

-风的作用：影响气候、天气、生态、农业、交通等

-风的特点：无影无形、变幻莫测、力量巨大

③风与人类的关系

-人类利用风进行发电