人美 版四年级美术上册（北京）《8. 画家齐白石》教学设计

人美版四年级美术上册（北京）《8.画家齐白石》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版四年级美术上册（北京）《8.画家齐白石》教学设计教材分析《人美版四年级美术上册（北京）》第八课《画家齐白石》教学设计，旨在通过学习齐白石的生平和艺术成就，让学生了解中国国画的博大精深，掌握齐白石画虾的方法，培养学生的美术素养和创造力。本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，以固定字符“一、教材分析”作为标题标识。核心素养目标本课旨在培养学生对中国传统绘画艺术的热爱和理解，通过学习齐白石的艺术生涯和创作风格，提高学生的审美鉴赏能力。同时，通过模仿齐白石画虾的过程，锻炼学生的动手实践能力和艺术表现力，培养学生的美术技能和创造力。通过本课的学习，使学生在感受和理解中国传统文化的同时，也能够提升自身的美术素养和人文修养。学情分析本课的对象是四年级的学生，他们已经在前面的课程中学习了一定的美术基础知识，对于绘画工具和材料有一定的了解，同时具备一定的观察能力和创造力。大部分学生对绘画充满热情，积极参与课堂活动。

在知识方面，学生对于简单的绘画技巧和颜色理论已经有了一定的掌握，但对中国传统绘画艺术，尤其是齐白石的作品和风格认识不多，需要通过本课的学习来补充这方面的知识。

在能力方面，学生的观察力和动手实践能力较强，能够通过观察和实践来掌握新的绘画技巧。但部分学生在细节处理和创意表达方面还有待提高，需要教师在教学过程中给予指导和鼓励。

在素质方面，学生具有较好的审美鉴赏能力和团队合作精神，能够在小组讨论和合作中相互学习和进步。但部分学生对于传统文化的了解不够深入，需要通过本课的学习来加深对中国传统绘画艺术的认识。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但部分学生在课堂中容易分心，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力，提高课堂参与度。

对于课程学习的影响：

1.学生已经具备一定的美术基础知识，有利于快速理解和掌握新的绘画技巧。

2.学生的观察力和动手实践能力强，有利于在实践中学习和创作。

3.学生对于传统文化的了解不足，需要教师在教学过程中注重文化背景的介绍。

4.部分学生在课堂中容易分心，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力，提高课堂参与度。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

2.画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料。

3.齐白石的画集或相关书籍。

4.互联网上的图片和视频资源，如齐白石的作品集、生平介绍等。

课程平台：

1.学校提供的教学平台，用于展示课件和作业。

2.艺术教育类的网站或应用程序，提供相关的学习资源和指导。

信息化资源：

1.齐白石的数字作品集，可以在屏幕上展示给学生观看。

2.齐白石生平介绍的纪录片或视频片段。

3.在线美术教学视频，介绍齐白石的画虾方法。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解齐白石的生平和艺术成就。

2.示范法：教师示范画虾的基本步骤和方法。

3.实践法：学生动手实践，绘制自己的虾作品。

4.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的绘画心得和创意。

5.评价法：学生互相评价，教师给予指导和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《画家齐白石》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习齐白石的艺术风格和创作方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习齐白石绘画艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为齐白石新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解齐白石的艺术风格和创作方法。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕齐白石的绘画技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验齐白石绘画艺术的魅力，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对齐白石绘画艺术的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与齐白石绘画艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合齐白石绘画艺术，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习齐白石绘画艺术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的齐白石绘画艺术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的齐白石绘画艺术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于齐白石的画集、传记、学术论文等，让学生更深入地了解齐白石的艺术成就和对中国绘画的贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以自己搜索齐白石的其他作品，观察和分析他的绘画风格和技巧，尝试解读他的作品背后的意义和情感。

-学生可以深入了解中国绘画的历史和流派，比较齐白石与其他画家的风格和艺术追求，探讨中国绘画的发展趋势和未来可能性。

-学生可以尝试自己动手绘制一幅齐白石风格的作品，无论是动物、花鸟还是山水，都可以尝试模仿齐白石的笔法和表现手法，体验中国绘画的独特韵味。

-学生可以思考和探讨齐白石的艺术对现代社会的影响和启示，如何将传统的绘画技巧和创作理念融入到现代艺术中，创造出更具时代特色和个人风格的作品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了画家齐白石的艺术风格和创作方法。通过讲解和示范，我们了解了齐白石画虾的技巧和特点，同时也感受到了中国绘画的独特韵味。在实践环节，学生们积极参与，尝试用自己的双手创作出具有齐白石风格的作品，展现了他们的创造力和想象力。

当堂检测：

1.请简要描述齐白石的艺术风格和创作特点。

2.请解释齐白石画虾的方法和技巧。

3.请结合实例，说明如何运用齐白石的绘画风格创作一幅作品。

4.请谈谈你在本节课中的学习体会和收获。

学生可以通过当堂检测来巩固对本节课内容的理解和掌握。教师可以根据学生的回答情况进行点评和指导，帮助学生进一步提高他们的美术素养和创造力。典型例题讲解1.例题一：请分析齐白石的绘画风格，并描述他画虾的特点。

答案：齐白石的绘画风格独特，他的画作具有浓郁的中国传统绘画特色。齐白石画虾的特点主要体现在以下几个方面：首先，他运用细腻的笔触和简洁的造型，准确地描绘出虾的形态和动态；其次，他注重墨色的运用，通过浓淡变化的墨色，表现出了虾的质感和立体感；最后，他巧妙地运用线条，勾勒出虾的轮廓和细节，使画面更加生动有趣。

2.例题二：请解释齐白石画虾的方法和技巧。

答案：齐白石画虾的方法和技巧主要包括以下几个方面：首先，他用细笔勾勒出虾的轮廓，然后通过墨色填充，表现出虾的质感和立体感；其次，他运用淡墨和浓墨的对比，以及线条的穿插，使虾的腹部呈现出丰富的层次感；最后，他通过细节的刻画，如虾的眼睛、触角和钳子等，使画面更加生动有趣。

3.例题三：请结合实例，说明如何运用齐白石的绘画风格创作一幅作品。

答案：要运用齐白石的绘画风格创作一幅作品，可以参考以下步骤：首先，选择一个主题，如动物、花鸟或山水等；然后，运用细笔勾勒出物象的轮廓，注意线条的流畅和准确；接着，通过墨色填充和线条的穿插，表现出物象的质感和立体感；最后，细节刻画，如动物的眼睛、羽毛、爪子等，使画面更加生动有趣。

4.例题四：请谈谈你在本节课中的学习体会和收获。

答案：学生在回答这个问题时，可以结合自己的学习过程和作品创作，谈谈对齐白石绘画风格的理解和感悟。例如，学生可以提到在绘制过程中对线条、墨色和构图的掌握，以及在创作中发挥自己的想象力和创造力等。

5.例题五：请描述