八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第1课 珍爱生命 第2框 热爱生命教学设计 北师大版

八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第1课珍爱生命第2框热爱生命教学设计北师大版主备人备课成员教材分析《八年级道德与法治上册》第一单元“步入青春年华”的课题为“珍爱生命”，第二框“热爱生命”的教学设计。本节课主要围绕生命的珍贵、自我保护意识、安全意识等方面展开。教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到生命的脆弱和珍贵，以及自我保护的重要性。教学设计以学生为主体，注重培养学生的思考能力和实践能力，通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实践中学会珍爱生命、保护自己。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，教材还融入了一些趣味性元素，以激发学生的学习兴趣。整体来说，本节课内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的道德素养和法治观念，使他们在步入青春年华的过程中，能够更好地珍爱生命、热爱生活。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：道德素养、法治观念和生活技能。

首先，通过本节课的学习，学生应树立正确的道德观念，认识到生命的价值和珍贵，培养关爱他人、珍惜生命的道德素养。

其次，学生需要了解和掌握基本的法治知识，认识到法律对生命保护的重要性，培养遵守法律、运用法律维护生命权的法治观念。

最后，学生应学会在日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识和安全意识，掌握一些基本的自救自护技能，提高其在危险情况下的应变能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）生命的价值：理解生命是无价的，每个人都应该尊重和爱护生命。

（2）自我保护意识：学会在日常生活中保护自己，提高自救自护能力。

（3）法治观念：了解法律对生命保护的作用，树立遵守法律、运用法律维护生命权的观念。

（4）道德素养：培养关爱他人、珍惜生命的道德品质。

2.教学难点

（1）生命的脆弱性和珍贵性：让学生理解生命在面对自然灾害、意外事故等方面的脆弱性，以及生命的珍贵性。

（2）法律与生命的保护：让学生理解法律如何保护生命权，以及在实际生活中如何运用法律维护生命权。

（3）道德素养的培养：如何让学生在现实生活中关爱他人、珍惜生命，提高道德素养。

（4）自我保护技能的掌握：让学生在面临危险时，能够迅速、准确地采取措施保护自己。

（5）青少年犯罪预防：让学生了解青少年犯罪的特点和原因，提高防范意识。

（6）网络风险认知：让学生了解网络风险，学会在网络世界中保护自己的生命安全。

（7）心理素质的培养：如何在面对挫折、压力时，保持良好的心理状态，珍爱生命。

（8）生命安全教育的实践：如何将理论知识运用到实际生活中，提高生命安全素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册》第一单元“步入青春年华”的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于生命珍贵性的图片，展示生命在不同场景下的脆弱性和珍贵性；关于自我保护的案例视频，展示如何在危险情况下保护自己；关于法律保护生命权的新闻报道，让学生了解法律在维护生命权方面的作用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，进行急救技能实验时，准备人体模型、急救包等器材，并确保学生在实验过程中不会受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动；在实验操作区，摆放实验器材，为学生提供实践操作的空间。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线法律知识库、道德教育网站等，以便于学生在课堂上查阅和了解相关知识。

7.安全提示：准备安全提示牌、警示标志等，用于提醒学生注意安全，如在实验操作时佩戴安全帽、手套等。

8.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习需求和改进教学方法。

9.教学PPT：制作教学PPT，将教材内容、辅助材料、教学流程等整合到一个幻灯片演示中，以便于教师课堂讲解和学生学习。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的详细指导，以便于教师准确把握教学要求和教学进度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍爱生命”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“珍爱生命”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“珍爱生命”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍爱生命”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“珍爱生命”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握珍爱生命的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验珍爱生命的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“珍爱生命”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握珍爱生命的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“珍爱生命”知识点，掌握珍爱生命的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“珍爱生命”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“珍爱生命”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“珍爱生命”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-案例分析：提供一些与珍爱生命相关的真实案例，如意外事故、自然灾害等，让学生通过案例分析，深入了解生命的脆弱性和珍贵性。

-自我保护技能视频：收集一些关于自我保护技能的教学视频，如急救技能、防火防盗知识等，让学生通过视频学习，提高自我保护意识和能力。

-法治教育资料：提供一些关于法律保护生命权的资料，如宪法、刑法等相关条款，让学生了解法律对生命保护的重要性。

-心理健康教育资源：提供一些关于心理健康和心理调适的资料，帮助学生学会如何保持良好的心理状态，提高心理健康水平。

2.拓展建议

-组织学生进行生命安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对生命安全知识的掌握程度。

-开展珍爱生命主题班会，让学生分享自己对于生命的理解和感悟，提高学生的生命意识。

-邀请专业人士进行生命安全知识讲座，让学生从专业人士的角度了解生命安全的重要性。

-组织学生参观医院、消防队等机构，让学生亲身体验生命安全知识和技能的实际应用。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中学会珍爱生命、关爱他人。

-引导学生进行生命安全知识的亲子互动，让家长参与学生的学习过程，共同提高生命安全素养。

-定期组织生命安全知识培训，让学生不断提高生命安全意识和自我保护能力。

-建立生命安全互助小组，让学生相互学习、交流生命安全知识和技能，提高整个班级的生命安全水平。重点题型整理1.简答题：请简述生命的脆弱性和珍贵性。

答案：生命的脆弱性体现在生命在面对自然灾害、意外事故等方面的脆弱性，如地震、洪水、交通事故等。生命的珍贵性体现在每个生命都是独一无二的，无法复制和替代，每个人都应该尊重和爱护生命。

2.论述题：请论述法律对生命保护的作用。

答案：法律对生命保护的作用主要体现在以下几个方面：

（1）法律明确规定了保护生命权的条款，如宪法中的生命权保护条款。

（2）法律为保护生命权提供了制度保障，如设立警察、消防等公共安全机构，提供紧急救援等服务。

（3）法律为保护生命权提供了司法保障，如设立法院、检察院等司法机构，对侵害生命权的行为进行审判和制裁。

（4）法律为保护生命权提供了法律救济途径，如公民可以通过法律途径维护自己的生命权，如提起诉讼等。

3.应用题：请设计一个情景，展示如何在危险情况下保护自己。

答案：情景：小明在回家的路上，突然遇到一个陌生人持刀威胁他。

解决方案：小明要保持冷静，尽量与陌生人保持距离，寻找机会逃跑。如果无法逃跑，可以尝试与陌生人对话，寻求机会脱身。同时，要记住陌生人的特征，以便报警时提供线索。

4.案例分析题：请分析以下案例，并回答问题。

案例：小刚和小红是同班同学，一天放学后，小刚在路上遇到了一个小偷，小偷拿着刀威胁小刚交出钱。小刚害怕得不敢动，小偷抢走了他的钱和手机。

问题：小刚应该如何保护自己？

答案：小刚在遇到小偷时，应该保持冷静，尽量与小偷保持距离，寻找机会逃跑。如果无法逃跑，可以尝试与小偷对话，寻求机会脱身。同时，要记住小偷的特征，以便报警时提供线索。

5.论述题：请论述如何提高青少年的自我保护意识。

答案：提高青少年的自我保护意识可以从以下几个方面进行：

（1）加强安全教育，让学生了解生活中的各种危险和风险，提高防范意识。

（2）开展实践活动，让学生在实践中学习和掌握自我保护的技能，如急救技能、防火防盗知识等。

（3）加强法治教育，让学生了解法律对生命保护的作用，树立遵守法律、运用法律维护生命权的观念。

（4）加强心理健康教育，帮助学生学会如何保持良好的心理状态，提高心理素质。

（5）加强家庭教育，让家长参与学生的学习过程，共同提高自我保护意识。内容逻辑关系1.生命的脆弱性和珍贵性

-生命的脆弱性：自然灾害、意外事故、健康问题等都会对生命造成威胁。

-生命的珍贵性：每个生命都是独一无二的，无法复制和替代，每个人都应该尊重和爱护生命。

2.法律对生命保护的作用

-法律明确规定保护生命权的条款，如宪法中的生命权保护条款。

-法律为保护生命权提供制度保障，如设立警察、消防等公共安全机构，提供紧急救援等服务。

-法律为保护生命权提供司法保障，如设立法院、检察院等司法机构，对侵害生命权的行为进行审判和制裁。

-法律为保护生命权提供法律救济途径，如公民可以通过法律途径维护自己的生命权，如提起诉讼等。

3.如何提高青少年的自我保护意识

-加强安全教育，让学生了解生活中的各种危险和风险，提高防范意识。

-开展实践活动，让学生在实践中学习和掌握自我保护的技能，如急救技能、防火防盗知识等。

-加强法治教育，让学生了解法律对生命保护的作用，树立遵守法律、运用法律维护生命权的观念。

-加强心理健康教育，帮助学生学会如何保持良好的心理状态，提高心理素质。

-加强家庭教育，让家长参与学生的学习过程，共同提高自我保护意识。

板书设计：

1.生命的脆弱性和珍贵性

-生命的脆弱性：自然灾害、意外事故、健康问题等都会对生命造成威胁。

-生命的珍贵性：每个生命都是独一无二的，无法复制和替代，每个人都应该尊重和爱护生命。

2.法律对生命保护的作用

-法律明确规定保护生命权的条款，如宪法中的生命权保护条款。

-法律为保护生命权提供制度保障，如设立警察、消防等公共安全机构，提供紧急救援等服务。

-法律为保护生命权提供司法保障，如设立法院、检察院等司法机构，对侵害生命权的行为进行审判和制裁。

-法律为保护生命权提供法律救济途径，如公民可以通过法律途径维护自己的生命权，如提起诉讼等。

3.如何提高青少年的自我保护意识

-加强安全教育，让学生了解生活中的各种危险和风险，提高防范意识。

-开展实践活动，让学生在实践中学习和掌握自我保护的技能，如急救技能、防火防盗知识等。

-加强法治教育，让学生了解法律对生命保护的作用，树立遵守法律、运