2015一年级品生下册《第一单元 新学期你好》教案1 北师大版

2015一年级品生下册《第一单元新学期，你好》教案1北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版一年级下册《品德与社会》第一单元《新学期，你好》的第一课时。主要内容包括：

1.认识新学期，引导学生适应新学期的生活和学习节奏。

2.学会与同学、老师相处，培养良好的交往态度和行为。

3.制定新学期的学习计划，树立学习目标。

4.培养良好的学习习惯，提高学习效率。

教学重点：引导学生适应新学期的生活和学习节奏，学会与同学、老师相处，培养良好的交往态度和行为。

教学难点：培养学生制定学习计划，树立学习目标，养成良好的学习习惯。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主发展：培养学生适应新学期的生活和学习节奏，提高学生自我管理能力，引导学生学会独立思考和解决问题。

2.社会参与：培养学生与同学、老师和谐相处，学会合作与沟通，增强集体荣誉感和团队精神。

3.实践创新：引导学生制定新学期的学习计划，培养学生实践操作能力和创新思维，提高学生学习效果。

4.文化基础：培养学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为学生终身学习奠定基础。

5.道德品质：培养学生具备良好的道德品质，学会尊重他人，关心他人，培养良好的交往态度和行为。三、重点难点及解决办法重点：

1.适应新学期的生活和学习节奏。

2.学会与同学、老师和谐相处，培养良好的交往态度和行为。

3.制定新学期的学习计划，树立学习目标。

4.培养良好的学习习惯，提高学习效率。

难点：

1.学会与同学、老师和谐相处，特别是在遇到冲突时能以合适的方式解决问题。

2.制定切实可行的学习计划，并持之以恒地执行。

3.养成良好的学习习惯，特别是在自主学习和时间管理方面。

解决办法：

1.通过小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会与人相处，解决交往中的问题。

2.引导学生进行自我反思，了解自己的学习需求和特点，制定个性化的学习计划。

3.利用时间管理工具，如学习时间表、任务清单等，帮助学生养成良好的学习习惯。

4.教师定期检查学生的学习计划执行情况，及时给予反馈和指导。

5.鼓励学生互相监督、互相学习，共同提高学习效率。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设置新学期开学的情境，让学生在真实的环境中感受新学期的氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）分组讨论法：将学生分成小组，让他们针对新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处等问题展开讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）案例研究法：通过分析典型案例，让学生了解如何在新学期中适应生活和学习，以及如何与同学、老师和谐相处。

（4）实践教学法：引导学生制定新学期的学习计划，并进行实际操作，使学生学会如何规划自己的学习时间，提高学习效率。

2.设计具体的教学活动

（1）情境体验：教师带领学生模拟新学期的开学场景，让学生谈谈自己对新学期的期待和担忧，从而引出本节课的主题。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对以下问题展开讨论：

-新学期的生活和学习节奏有哪些变化？

-如何适应新学期的节奏？

-如何与同学、老师和谐相处？

-如何制定新学期的学习计划？

（3）案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中学生在新学期中的表现，以及他们是如何适应新学期的。

（4）实践操作：教师指导学生制定新学期的学习计划，并分享自己的时间管理方法，让学生学会如何合理安排学习时间。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT呈现新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处等知识点，以便学生更好地理解和掌握。

（2）视频：教师播放相关视频，让学生直观地了解新学期的氛围，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具，如学习时间表、任务清单等，以帮助学生养成良好的学习习惯。

（4）实物道具：教师准备一些实物道具，如学习用品、时间管理工具等，让学生在实践操作中学会如何应对新学期的挑战。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新学期的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生参与学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何适应新学期的生活和学习节奏、与同学和老师和谐相处等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验新学期知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对新学期知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与新学期内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合新学期内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习新学期的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的新学期内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.新学期的认识：理解新学期的重要性，明确新学期的目标和期望。

2.适应新学期的生活和学习节奏：了解新学期的生活和学习节奏的变化，学会适应新的学习环境。

3.与同学和老师的相处：学会与同学和老师和谐相处，建立良好的人际关系。

4.制定学习计划：掌握制定学习计划的方法，明确学习目标和计划。

5.养成良好的学习习惯：学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

6.适应新的学习挑战：面对新的学习挑战，保持积极的心态，勇于尝试和解决问题。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过模拟新学期的开学场景，让学生身临其境，更好地理解和适应新学期的节奏。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们针对新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处等问题展开讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.实践教学：引导学生制定新学期的学习计划，并进行实际操作，让学生学会如何规划自己的学习时间，提高学习效率。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律有待加强，部分学生在讨论过程中出现纪律问题，需要加强管理。

2.教学组织：部分学生在小组讨论中参与度不高，需要引导学生更加积极地参与课堂活动。

3.教学方法：在知识讲解过程中，部分学生表现出注意力不集中，需要尝试采用更多吸引学生注意力的教学方法。

（三）改进措施

1.教学管理：加强课堂纪律管理，对违反纪律的学生进行及时引导和纠正，营造良好的学习氛围。

2.教学组织：鼓励学生参与课堂活动，可以通过设置奖励机制等方式，提高学生的参与度。

3.教学方法：采用更多吸引学生注意力的教学方法，如游戏、实验等，提高学生的学习兴趣。

4.个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行有针对性的教学指导。

5.家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校教学内容和目标，共同促进学生的全面发展。八、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.总结本节课的主要内容，包括新学期的认识、适应新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处、制定学习计划、养成良好的学习习惯、适应新的学习挑战等方面。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生巩固记忆，提高学习效果。

3.引导学生思考本节课的学习内容与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.鼓励学生分享本节课的学习心得和体会，增进师生之间的交流和互动。

（二）当堂检测

1.选择题：检测学生对本节课知识点的掌握情况，包括对新学期的认识、适应新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处等方面。

2.简答题：让学生回答本节课的重点和难点问题，检验学生的理解和掌握程度。

3.论述题：让学生结合本节课的学习内容，谈谈自己在新学期中如何适应生活和学习节奏、如何与同学和老师相处、如何制定学习计划等方面的看法和体会。

4.实践操作题：让学生根据本节课的学习内容，制定自己的学习计划，检验学生对本节课知识的应用能力。板书设计①重点知识点：新学期的认识、适应新学期的生活和学习节奏、与同学和老师的相处、制定学习计划、养成良好的学习习惯、适应新的学习挑战。

②关键词：适应、相处、计划、习惯、挑战。

③句：新学期，我们一起成长。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。在板书中，可以通过图文结合的方式，将重点知识点以生动形象的形式展现出来，如将“适应”以小树苗的成长过程来比喻，将“相处”以握手、拥抱等肢体语言来表达，将“计划”以时间表的形式展示，将“习