人音版 音乐 八年级下册 第五单元 唱脸谱 教案

人音版音乐八年级下册第五单元唱脸谱教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人音版音乐八年级下册第五单元唱脸谱教案

教学内容：

1.学习京剧脸谱知识，了解不同颜色脸谱所代表的意义。

2.学习京剧唱腔的基本特点，掌握京剧唱腔的演唱技巧。

3.欣赏京剧经典剧目，感受京剧艺术的魅力。

4.学习创作简单的京剧脸谱，培养学生的创新能力和审美情趣。核心素养目标1.提高学生对京剧艺术的兴趣和认知，培养学生的艺术欣赏能力和审美情感。

2.锻炼学生的音乐实践能力，掌握京剧唱腔的演唱技巧，提升学生的音乐表现力和创造力。

3.增强学生对传统文化的理解和尊重，培养学生的文化自信和民族自豪感。

4.通过学习京剧脸谱知识，培养学生的文化素养和历史认知，提升学生的文化传承意识和创新精神。重点难点及解决办法重点：

1.京剧唱腔的演唱技巧

2.京剧脸谱知识的理解和记忆

3.京剧经典剧目的欣赏和分析

难点：

1.京剧唱腔的演唱技巧的掌握

2.京剧脸谱知识的理解和记忆

3.京剧经典剧目的欣赏和分析

解决办法：

1.通过示范和练习，帮助学生掌握京剧唱腔的演唱技巧，鼓励学生积极参与演唱练习，提高学生的音乐表现力。

2.通过图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生理解和记忆京剧脸谱知识，加强学生的视觉记忆。

3.通过组织学生观看京剧经典剧目，引导学生进行欣赏和分析，帮助学生更好地理解和欣赏京剧艺术。教学方法与手段教学方法：

1.示范法：通过教师的示范演唱，让学生直观地了解京剧唱腔的特点和演唱技巧，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内共同学习和练习京剧唱腔，通过相互交流和合作，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.问题引导法：通过提出问题引导学生思考和探究京剧脸谱的意义和京剧经典剧目的艺术特点，培养学生的思考能力和审美判断力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放京剧唱段和经典剧目，让学生直观地感受京剧艺术的魅力，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：使用教学软件进行音乐练习和演唱技巧的指导，帮助学生更好地掌握京剧唱腔的演唱技巧，提高学生的音乐表现力。

3.互动式教学：通过设置互动环节，如问答、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对京剧艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道京剧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于京剧的图片或视频片段，让学生初步感受京剧的魅力或特点。

简短介绍京剧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.京剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解京剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解京剧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍京剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.京剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解京剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的京剧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解京剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用京剧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论京剧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与京剧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对京剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调京剧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括京剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调京剧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用京剧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于京剧的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.京剧经典剧目：《霸王别姬》、《白蛇传》、《空城计》等，让学生通过观看这些经典剧目，深入了解京剧的故事情节和角色扮演。

2.京剧脸谱知识：通过图片、书籍等资源，让学生了解更多京剧脸谱的种类和特点，理解不同颜色脸谱所代表的意义。

3.京剧唱腔教材：《京剧唱腔教程》、《京剧唱腔入门》等，提供专业的京剧唱腔学习资料，帮助学生掌握京剧唱腔的演唱技巧。

4.京剧艺术讲座：观看一些京剧艺术家的讲座视频，如梅葆玖、尚长荣等，让学生了解京剧的艺术特点和发展历程。

5.京剧音乐欣赏：推荐一些京剧音乐专辑，如《京剧名段欣赏》、《京剧经典唱段》等，让学生在欣赏音乐的同时，感受京剧艺术的魅力。

二、拓展建议

1.组织京剧演出观看：可以组织学生观看京剧演出，亲身体验京剧艺术的魅力，感受舞台表演的艺术氛围。

2.京剧社团活动：鼓励学生参加学校的京剧社团，通过参与社团活动，提高学生的京剧表演能力和团队协作能力。

3.京剧艺术实践：可以组织学生进行京剧艺术的实践活动，如编排京剧小品、京剧舞蹈等，让学生在实践中提高京剧艺术的表现力。

4.京剧艺术交流：可以组织学生与其他学校或地区的京剧艺术爱好者进行交流，分享学习经验，提高京剧艺术的水平。

5.京剧艺术研究：鼓励学生进行京剧艺术的研究，如研究京剧的历史、京剧的流派、京剧的唱腔等，培养学生的研究能力和创新能力。板书设计1.京剧艺术简介

-定义

-历史背景

-艺术特点

2.京剧唱腔特点

-唱腔分类

-唱腔特点

-唱腔技巧

3.京剧脸谱知识

-脸谱分类

-脸谱特点

-脸谱意义

4.京剧经典剧目

-剧目介绍

-剧情简介

-角色分析

5.京剧艺术欣赏

-欣赏要点

-欣赏方法

-欣赏体验

6.京剧艺术实践

-实践内容

-实践方法

-实践体验

7.京剧艺术拓展

-拓展资源

-拓展活动

-拓展体验重点题型整理1.填空题：

（1）京剧的定义是什么？

（2）京剧的唱腔特点有哪些？

（3）京剧脸谱的分类有哪些？

（4）京剧经典剧目《霸王别姬》的主要角色是谁？

（5）京剧艺术的特点是什么？

2.选择题：

（1）京剧的唱腔主要分为哪几种？

A.抒情性唱腔

B.叙述性唱腔

C.戏剧性唱腔

D.所有以上

（2）京剧脸谱中的红色脸谱通常代表什么人物？

A.忠勇

B.奸诈

C.正直

D.残忍

（3）京剧艺术的特点是？

A.表现手法多样

B.舞台布景华丽

C.表演风格独特

D.以上都是

3.判断题：

（1）京剧的唱腔特点中包括真假声转换。（对/错）

（2）京剧脸谱中的黑色脸谱代表正直忠诚的人物。（对/错）

（3）京剧艺术中，演员的表演注重面部表情和身体动作的配合。（对/错）

4.简答题：

（1）请简述京剧唱腔的特点。

（2）请简述京剧脸谱的分类及其代表意义。

（3）请简述京剧艺术的重要性和价值。

5.论述题：

（1）请论述京剧艺术在现代社会中的地位和影响。

（2）请论述京剧唱腔的演唱技巧及其在京剧艺术中的重要性。

（3）请论述京剧脸谱在京剧艺术中的作用和意义。

答案：

1.（1）京剧的定义是一种中国传统的戏曲艺术形式，融合了歌唱、舞蹈、武术等多种表演艺术。

（2）京剧的唱腔特点包括真假声转换、音调高亢激昂、节奏鲜明等。

（3）京剧脸谱的分类有红脸、黑脸、白脸、蓝脸等，分别代表不同的性格和特点。

（4）京剧经典剧目《霸王别姬》的主要角色是项羽和虞姬。

（5）京剧艺术的特点是表现手法多样、舞台布景华丽、表演风格独特等。

2.（1）D

（2）A

（3）D

3.（1）对

（2）错

（3）对

4.（1）京剧唱腔的特点包括真假声转换、音调高亢激昂、节奏鲜明等。

（2）京剧脸谱的分类有红脸、黑脸、白脸、蓝脸等，分别代表不同的性格和特点。

（3）京剧艺术的重要性和价值在于它是中国传统文化的瑰宝，展现了中华民族的精神风貌和艺术成就。

5.（1）京剧艺术在现代社会中的地位和影响体现在它是中国传统文化的代表之一，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。它不仅在国内受到广泛关注，也在国际上产生了深远的影响。

（2）京剧唱腔的演唱技巧在京剧艺术中具有重要作用，它直接关系到演员的表演效果和京剧的观赏价值。掌握京剧唱腔的演唱技巧需要经过长期的练习和磨练。

（3）京剧脸谱在京剧艺术中的作用和意义在于它是一种独特的艺术表现形式，通过不同的脸谱可以表现角色的性格特点和故事情节，增强观众的视觉冲击力和艺术感染力。课堂-提问：通过提问，了解学生对京剧艺术的基本概念、组成部分、唱腔特点等知识的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、回答问题的准确性等，了解学生的学习态度和兴趣。

-测试：通过小测试，了解学生对京剧艺术知识的掌握