全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课二、《智能手机》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课二、《智能手机》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为全国青岛版信息技术七年级上册专题二第4课《智能手机》。本节课旨在让学生了解智能手机的基本功能和应用，以及如何正确使用智能手机，避免沉迷于手机。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经对手机有所了解，但对于智能手机的详细功能和正确使用方法可能还不够熟悉。本节课将通过实例讲解和实践活动，帮助学生更好地掌握智能手机的使用技巧，培养他们正确的手机使用观念。核心素养目标分析本节课《智能手机》的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.信息意识：通过学习智能手机的基本功能和应用，培养学生的信息意识，使他们能够正确认识和使用智能手机，提高信息获取和处理能力。

2.数字化学习与创新：通过实例讲解和实践活动，让学生掌握智能手机的使用技巧，培养他们数字化学习的能力，激发创新思维。

3.信息社会责任：引导学生正确使用智能手机，避免沉迷于手机，培养他们的信息社会责任，使他们能够自觉遵守网络道德规范，积极传播正能量。

4.实践创新：通过实践活动，让学生在实际操作中学会使用智能手机，培养他们的动手能力和创新精神。

5.健康生活：教育学生正确使用智能手机，关注身心健康，养成良好的生活习惯。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备信息时代所需的综合素质，使他们能够在数字化环境中健康成长，成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。教学难点与重点一、教学重点

1.智能手机的基本功能：本节课将重点讲解智能手机的基本功能，如通话、短信、拍照、上网等，使学生能够熟练掌握并运用这些功能。

2.智能手机的应用软件：本节课将重点介绍智能手机中的各种应用软件，如社交软件、学习软件、娱乐软件等，让学生了解这些软件的用途和功能，并能根据自己的需求选择合适的应用软件。

3.智能手机的正确使用方法：本节课将重点讲解如何正确使用智能手机，包括如何安全充电、如何正确操作手机、如何避免沉迷于手机等，帮助学生养成良好的手机使用习惯。

4.智能手机的网络安全：本节课将重点介绍智能手机的网络安全知识，如如何防范病毒、如何保护个人信息、如何避免网络诈骗等，提高学生的网络安全意识。

二、教学难点

1.智能手机的基本功能：对于一些学生来说，可能对智能手机的基本功能不够熟悉，如如何进行通话、如何发送短信等，需要通过实例讲解和实践活动来帮助他们掌握这些基本功能。

2.智能手机的应用软件：智能手机中的应用软件种类繁多，学生可能不知道如何选择适合自己的软件，需要通过实例讲解和实践活动来帮助他们了解各种应用软件的用途和功能。

3.智能手机的正确使用方法：一些学生可能对智能手机的使用方法不够了解，如如何安全充电、如何正确操作手机等，需要通过实例讲解和实践活动来帮助他们掌握正确的手机使用方法。

4.智能手机的网络安全：网络安全是一个较为抽象的概念，学生可能不太了解如何防范病毒、如何保护个人信息等，需要通过实例讲解和实践活动来帮助他们了解网络安全知识。教学资源1.软硬件资源：智能手机、电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：多媒体教学软件、在线教学平台等。

3.信息化资源：智能手机应用软件的使用说明书、网络安全知识资料、智能手机操作视频教程等。

4.教学手段：讲授法、演示法、实践操作法、小组讨论法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对智能手机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是智能手机吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于智能手机的图片或视频片段，让学生初步感受智能手机的魅力或特点。

简短介绍智能手机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.智能手机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解智能手机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解智能手机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍智能手机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.智能手机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解智能手机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的智能手机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解智能手机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用智能手机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论智能手机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与智能手机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对智能手机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调智能手机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括智能手机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调智能手机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用智能手机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于智能手机的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握智能手机的基本功能和应用：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握智能手机的基本功能，如通话、短信、拍照、上网等，并能根据自己的需求选择合适的应用软件。

2.了解智能手机的正确使用方法：学生能够了解如何安全充电、如何正确操作手机、如何避免沉迷于手机等，养成良好的手机使用习惯。

3.提高智能手机的网络安全意识：学生能够了解如何防范病毒、如何保护个人信息、如何避免网络诈骗等，提高网络安全意识。

4.培养信息意识：通过学习智能手机的使用，学生能够提高信息获取和处理能力，培养信息意识。

5.培养数字化学习与创新的能力：学生能够掌握智能手机的应用软件，提高数字化学习的能力，激发创新思维。

6.培养信息社会责任：学生能够正确使用智能手机，关注身心健康，养成良好的生活习惯，培养信息社会责任。

7.提高实践创新能力：通过实践活动，学生能够学会使用智能手机，培养动手能力和创新精神。

8.提高表达能力和团队协作能力：通过课堂展示和小组讨论，学生能够提高表达能力和团队协作能力。

9.提高自主学习和解决问题的能力：通过课后作业的布置，学生能够巩固学习效果，提高自主学习和解决问题的能力。

10.激发对智能手机和信息技术的兴趣：通过本节课的学习，学生能够对智能手机和信息技术产生浓厚的兴趣，愿意进一步学习和探索。课后作业1.请列出智能手机的三个主要功能，并简要说明每个功能的使用场景。

答案：智能手机的主要功能包括通话、短信、拍照。通话用于与亲朋好友进行语音交流；短信用于发送文字信息；拍照用于记录生活点滴。

2.请列举三种智能手机的安全使用方法，并简要说明每个方法的作用。

答案：智能手机的安全使用方法包括：设置密码或指纹解锁、安装杀毒软件、不随意点击未知链接。设置密码或指纹解锁可以保护个人隐私；安装杀毒软件可以防止病毒侵入；不随意点击未知链接可以避免网络诈骗。

3.请列举两种智能手机的应用软件，并简要说明每个软件的用途。

答案：智能手机的应用软件包括：微信（社交软件）、学习通（学习软件）。微信用于与朋友进行交流；学习通用于在线学习。

4.请列举一个智能手机的典型案例，并简要说明该案例的特点和意义。

答案：智能手机的典型案例包括：支付宝支付功能。支付宝支付功能的特点是便捷、安全；意义在于提高了人们的支付效率，减少了现金交易。

5.请列举一种智能手机的网络安全知识，并简要说明该知识的作用。

答案：智能手机的网络安全知识包括：定期更新手机系统。定期更新手机系统的作用是修复系统漏洞，提高手机安全性。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请列举三种智能手机的基本功能，并简要说明每个功能的使用场景。

（2）请列举三种智能手机的安全使用方法，并简要说明每个方法的作用。

（3）请列举两种智能手机的应用软件，并简要说明每个软件的用途。

（4）请列举一个智能手机的典型案例，并简要说明该案例的特点和意义。

（5）请列举一种智能手机的网络安全知识，并简要说明该知识的作用。

（6）请结合本节课所学内容，谈谈你对智能手机的正确使用和网络安全的态度和看法。

2.作业反馈

（1）对于作业中的功能说明，检查学生是否能够准确列举智能手机的基本功能，并理解其使用场景。针对存在的问题，指导学生加强对智能手机功能的理解和记忆。

（2）检查学生是否能够准确列举智能手机的安全使用方法，并理解每个方法的作用。对于不正确的回答，指导学生加强对智能手机安全使用方法的认识。

（3）检查学生是否能够准确列举智能手机的应用软件，并理解每个软件的用途。针对不准确的回答，指导学生加强对智能手机应用软件的了解和认识。

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