初中教师工作计划范文7篇初中教师工作计划

初中教师工作计划范文7篇（初中教师工作计划

初中教师工作计划范文1

我踏上七尺讲台已经七年了，在这七年里，我从教学上青涩

的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师，通过自己的努

力和各位教师和领导的帮助也取得了一点成绩，在—年被评为区

骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。

在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的

带头作用和辐射作用，我希望达到如下的预期目标：

一、不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学

校和区里组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成

为一名业务上的排头兵。

二、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学

科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日

成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。

三、不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履

行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积

极地为学校的建设出谋划策，当好一个优秀党员的排头兵。根据

我今年的预期目标，我也切实的分析了自己的现状：

一、在教学方面有一定的经验，但是还需要进一步的充电。

自从99年从大学的英语教育专科毕业后，我在—年又参加了华东

师范大学的英语本科的学习，并且在一年完成三年的夜大学学习，

在这期间，我能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识

有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基

本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己

逐步被时代所淘汰。在教学上也没有以前那么干劲十足了，有一

种怕难畏险的思想，这样也是不能够与时俱进的。

二、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教学理念和思

想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里

选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还

不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂

志，专业理论不多是有关系的。

三、作为一名骨干教师的辐射能力还不强。去年，我在区里

开了一节公开课，而且在全校做了一次有二期课改的讲座，并且

带教了周晶靖老师。但是，我做的还很不够，平时最多的是和本

年级组，本办公室的老师进行切磋，也很少对学校的建设提出具

体的实施意见。

因此，我定下了如下的具体措施：

一、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后

感。

二、积极参加区里面的各种教学方面的活动，不断提高自己

的教学水平。

三、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。

四、积极申请课题，把先进的理念带到平时的实践中去。争

取文章能够在市级刊物上发表。

五、每学年上好一节校内示范课，真正起到先锋模范作用。

六、多关心国事校事，以校为荣，校以我荣，每学期至少为

学校提供2到3条有价值的建议，为江小的繁荣贡献自己的力量。

江桥中心校骨干教师工作计划姚忠为加强自身学习，促进个人

发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出

的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职,

踏实工作。

2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向

同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业

知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专

著，并撰写两篇以上读后感。

3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。

4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》

市级课题的研究工作，做好《班主任专业化发掌》课程的开发工

作，完善“家庭结对制”特色工作。

5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。

二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。

1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。

3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学

习flash等美术教学现代化多媒体应用手段，

4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民

族项目拓展课程的教学。

初中教师工作计划范文2

忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在

这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取遗憾的教训、收获

的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，

制定如下计划：

一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本

职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉

悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、

生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉

快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，

高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，

随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断

为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己

成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，

是学生茁壮成长的快乐园。

为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、

形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重

在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前

再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前

的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，

用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终

处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,

让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴

趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语

导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、

充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一

系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所

设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反

馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还

尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的

课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学

习。

四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。

为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质

教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的

教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”

元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提

供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家瞳小学的

形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我

将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败

不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付

出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台

下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的

瞬间。

认真计划08,希望收获08。我将努力，再努力！

初中教师工作计划范文3

一、学期教学目标：

（一）知识与技能目标。

〈一〉知识目标

1、知识点：

⑴、学习化学实验基本操作和原理；

⑵、知道分子、原子和离子等微观概念；

⑶、学习正确书写化学式和化学方程式

⑷、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用

途；

2、自主点：

以“1问题引导，自主预习；

2小组交流，合作提高；

3目标引导，合作整合；

4展示交流，体验成功；

5检测反馈，当堂达标”为基本环节的“快乐高效课堂”教

学模式。

⑴联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念；

⑵自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。

3、综合点：

在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和

氧气的性质及用途、溶液的导电性；电池中的化学变化等等。

4、拓展点：

联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领

域拓展。

5、创新点：

运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造

性小发明、小制作。

〈二〉技能目标

1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习

中遇到问题；

2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知

识综合解决问题；

3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制

作等科学探究，实施快乐学习。

（二）过程与方法目标：

1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；

2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

初中教师工作计划范文4

一、个人基本情况：

20年9月参加工作至今，工作年，一直执教专业数学,

同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学

工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水

平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教

育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成

为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理

念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开

展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的

意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。

三、主要措施

1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，

充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深

入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教

学骨干。

2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接

受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，

教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，

跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学

生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互

动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思

维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教

学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。

与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相

关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案

资料，总结得失，完成主题研究报告。

四、未来发展规划

1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自

己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。

2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教

育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一

个有内涵的教师。

3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学

数学教师。

4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣,

让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好

家长与教师的沟通。

初中教师工作计划范文5

在本学期的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意

识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松

愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而

达到预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的计

划：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水

平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时

积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探

讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其

他教师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这

些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教

n寺o

三、做好后进生转化工作。做为一名教师，应该要看到学习

的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力

提高整个班级的物理教学成绩。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎

样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样

反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则

变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要

突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方

法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，

要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学

的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、

“模型”等。

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现

象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明

确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求

是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，

教学中要加强演示和学生实验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物

理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学

习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概

念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在

教学中要注意培养学生的分析概括能力。

初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆

满。

初中教师工作计划范文6

尖子生是衡量教师水平的一把尺子，俗话说：孩子是家长的一

面镜子。同样我们也可以说：学生是教师的一面镜子。从这个意

义上说：尖子生的数量和质量是衡量教师水平的一把尺子。并且

教师的教育教学水平只有通过学生以及学生的成绩才能得到更好

的体现出来。培养出高水平的学生也是教师人生价值的体现方式

之一。为了让优生能得到更好的培养，挖掘他们最大的潜力，在

本期里我对优生作了进一步的辅导培养，现将优生培养工作总结

如下：

一、了解掌握优生的特点

在和学生相处的过程中，认真发现优生存在的个性特点，既

“优生”的两重性：一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习

成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也

存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的

一些毛病。

具体说来，“优生”一般具有以下特点：

1、思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，

一般没有重大的违纪现象。

2、求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正,

学习方法较科学，成绩较好。

3、长期担任学生干部，表达能力、组织能力以及其它工作能

力都较强，在同学中容易形成威信。

4、课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广。

5、由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，

不求上进。

6、长期处于学生尖子的位置，比较骄傲自负，容易产生虚心。

7、有的“优生”之间容易产生互相嫉妒、勾心斗角的狭隘情

绪和学习上的不正当竞争。

8、从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而他

们对挫折的心理承受能力远不及一般普通学生。

针对以上特点，我作了相应的引导工作，一般说来，“优生”

智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅。

这就往往使一些“优生”不求上进。引导学生立志，最有效的方

法之一，是给他们推荐伟人、名人的传记读物，让“优生”把自

己放在一个广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。”优

生”有较强的自信心，这是一件很好的事，我们应该予以保护和

发展。我们应该帮助“优生”超越具体的考试分数和名次，通过

与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中成功经验与

失败的.教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确

全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。另一方面，激励“优

生”超越自我。对少数具有出类拔萃潜质的“优生”，我们则应

理直气壮地向他们提出“追求卓越”的希望。一是尽可能多地让

他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质;

二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我.并不断培养优

生的受挫心理。对“优生”犯错误切不可迁就，而应该严肃批评，

让他们习惯于批评，包括严厉的批评甚至处分；最后，也是很重

要的一点，要多给“优生”创设一些品尝失败的机会一一这当然

不是说要有意让“优生”不断失败，而是引导“优生”尽可能多

地在不同方面摸索、尝试，在此过程中必然会失利，而当“优生”

对此习以为常的时候，他们就学会了坦然面对人生路上的失败、

挫折和各种意想不到的打击。当然，“优生”的学习成绩是拔尖

的，但“高分低能”的现象却不是个别的。未来社会对人才的能

力特别是创造能力的要求越来越高，我们决不能满足于“优生”

名列前茅的考试分数，而应有意识地培养其创造性思维的培养，

要教育“优生”敢于让思想冲破牢笼。总之，让他们养成善于质

疑、勇于否定、独立思考、积极创新学习方法和学习态度。从解

题时的独特方法到作文时的新颖构思，从独当一面地开展班干部

工作到积极参与各类课余科技活动……只要学生具备了创造性思

维的习惯，其创造能力锻炼的机会是无处不在无时不有的。

在辅导过程中我遇到各种各样的问题，学生在其中也会迅速

成长，而我要解决这些问题和适应学生的成长需要，就要不断了

解学生，不断丰富自已的知识，在这个过程中教师得到锻炼，得

到提升，从而达到社会、学校、教师、学生四个方面的共赢，同时

教师的人生价值得到了充分的体现，从中也感受到成功的喜悦，

为我进一步发展打下一个非常好的基础。

初中教师工作计划范文7

一、学期目标

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的

生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发

学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，

培养学生的能力和创新精神。

(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学

生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习

几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学

实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,

对学生进行安全教育和爱国主义教育。

(4)力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为自己、为学生

证明自我价值。

二、教学策略和提高教学质量的措施

(1)重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学

中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于

概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的

原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一

些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对

实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并

注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断

加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及

变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生

结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想

相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加

深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教

学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握

这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为

了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，

加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做

些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的

基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元

素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间

的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联

系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指

导作用。

(4)重视练习及讲评

教学要教师的教与学生的练相结合，才会达到最佳的效果。

所以在教学过程中要多练、勤练，并及时的平改。在这学期中，

力争做到：当天作业当天改、考完试卷及时改，及时讲评。

(5)与时俱进引领学生爱化学、学