汽车文化（微课版）教案 任务4.1汽车外形与色彩

辽宁省交通高等专科学校授课教案纲要与流程设计（教案）教师姓名高元伟系部汽车工程系课程名称汽车文化使用教材《汽车文化》出版社：人民邮电出版社授课时间第11周，周五5-6节授课对象汽车维修23-12班，汽车电子23-1-4计划学时2学时教学地点知行401，C阶2教学内容项目4.汽车外形与色彩任务4.1汽车外形与色彩（1）影响汽车外形的要素；（2）汽车外形的演变过程；（3）汽车外形未来的发展方向。（4）汽车的设计过程（5）汽车的制造过程教学目标【知识目标】（1）了解影响汽车外形的要素；（2）了解汽车外形的演变过程；（3）了解汽车外形未来的发展方向。（4）了解汽车的设计和制造过程【能力目标】（1）能分析影响汽车外形的要素；（2）能总结汽车外形的演变过程；（3）掌握汽车外形未来的发展方向。【素质目标】（1）培养团队协作意识；（2）培养自主学习能力；（3）培养汽车鉴赏能力课程思政汽车外形中的中国元素，培养学生的文化自信，培养爱国主义精神团队意识重点难点及解决方法【重点难点】汽车的发明过程及历史背景【解决方法】通过重点讲解，帮助学生的理解教法学法1.通过任务驱动教学法实施教学；2.按任务导入-信息收集－课堂讲解－实践体验－评估总结实施教学过程。教学资源微课、多媒体课件、视频、动画、教材、实物等。教学流程教学步骤教学内容教师活动学生活动课前任务布置（1）通过学习通，学习本讲内容的微课（2）学习相关文档及PPT，完成课前测试布置课前学习要求和学习指南登录学习通，进行相关任务的学习课中一、课程导入通过“概念车”的外形，导入新课引导提问回答讨论二、知识讲授（1）影响汽车外形的要素；（2）汽车外形的演变过程；（3）汽车外形未来的发展方向。（4）汽车的设计过程制造过程课堂讲解听课记录三、技能学习（1）分析影响汽车外形的要素；（2）总结汽车外形的演变过程；（3）掌握汽车外形未来的发展方向。讲解引导记录实施四、课堂小结总结本次课所讲的重点知识点；总结本次课同学的学习表现和效果；解答学生的疑问讲解答疑讨论提问五、考核评价完成教材中的“思考与练习”部分回答讨论六、布置作业记录课后课后拓展“脑洞大开”的汽车外形。艺术家一般想象力都比较丰富，汽车设计行业出现过很多另类的车型。请同学们查阅资料，整理出几款“脑洞大开”的汽车外形，利用图片或视频，做一个主题分享线上答题，提交教学反思辽宁省交通高等专科学校教案第1页PAGE一、影响汽车外形的要素影响汽车外形的要素主要有3个，即机械工程学、人机工程学和空气动力学。前两个要素在决定汽车构造的基本骨架上具有重要意义，特别是在设计初期，汽车外形受这两个要素的影响更大。作为汽二、汽车外形的演变汽车外形经历了马车形、箱形、甲壳虫形、船形、鱼形和楔形等的演变过程。马车形汽车早期的汽车被称为“无马的马车”，因为当时的汽车车身基本沿用马车的形状，只是在马车的基础上把马换成了发动机而已箱形汽车由于马车形汽车很难抵挡风雨的侵袭，1915年，福特汽车公司生产了一种新车型——T形汽车。它甲壳虫形汽车由于箱形汽车的空气阻力大，影响车速，人们才逐渐认识到了减小空气阻力的重要性。最佳的方案是采用流线型车身，流线型是指空气流过不产生旋涡的理想形状船形汽车福特汽车公司经过几年的努力，于1949年推出具有历史意义的福特V8型汽车。该车的车型不同于以往的汽车造型，其前翼子板和发动机罩、后翼子板和行李舱罩融于一体，大灯和散热器罩形成一个平滑的面，车室位于车的中部，整个车身造型宛如几个长方体拼成的一条船，所以人们把这类车称为船形汽车。鱼形汽车船形汽车尾部过分向后伸出，形呈阶梯状，因此船形汽车在高速行驶时会产生较强的空气涡流。为了克服这一缺陷，人们把船形汽车的后窗玻璃逐渐倾斜，倾斜到极限即成为斜背式后窗。鱼形汽车也存在缺点：后窗倾斜度大、面积增大、强度下降，具有结构上的缺陷。由于造型原因，鱼形汽车在高速行驶时会产生一种升力，使车轮附着力减小楔形汽车“鱼形鸭尾式”车型虽然能抵消汽车高速行驶时的部分升力，但却未从根本上解决鱼形汽车的升力问题。在经过大量的探求和试验后，设计师最终找到了一种新车型——楔形汽车。三、未来的汽车外形1.随审美水平的变化而变化2.追求速度和功能3.品牌统一化趋势加强4.充分利用仿生学5.内饰设计将比外观设计更重要四、汽车的设计过程汽车的设计过程主要包括市场调研阶段、概念设计阶段、工程设计阶段和样车试验阶段。五、汽车的制造过程汽车的设计结束了，接下来汽车就要在汽车制造厂里批量生产了。严格说来，汽车制造