中考化学真题分类训练1空气　氧气

分类训练1空气氧气命题点1空气的成分及其性质和用途1(2022常德)下列物质中,不属于空气成分的是()A.氧气 B.氢气C.二氧化碳 D.氮气2(2022海南)空气中用于供给呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气C.氦气 D.水蒸气3(2022苏州)空气中各组分气体体积分数最大的是()A.氧气 B.氮气C.二氧化碳 D.稀有气体4(2022天津)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.二氧化碳 B.水蒸气C.氧气 D.氮气5(2022重庆A卷)液氮能长时间保存活体组织和生物样品,主要利用氮气的性质是()A.密度小 B.沸点低C.难溶于水 D.无色无味命题点2空气的污染与防治1(2022昆明)下列未计入空气质量评价的主要污染物的是()A.PM2.5 B.NO2C.CO D.O22(2022吉林)下列气体属于空气污染物的是()A.二氧化氮 B.二氧化碳C.氧气 D.氮气3(2022扬州)防治空气污染,保护生态环境。下列做法不合理的是()A.开发和使用清洁能源B.车辆尾气净化后排放C.工业废气排放到高空D.管理和控制工地扬尘命题点3空气中氧气含量的测定1(2021北京)用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是()A.集气瓶中产生大量白烟B.红磷燃烧一段时间后熄灭C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶D.集气瓶中水面最终上升至2处2(2022乐山)为测定空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已略去),实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是()A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为:4P+5O22P2O5B.待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞向右移动C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D.改进后的装置能减小测量误差,且对环境更友好3(2022武汉)某学习小组仿照拉姆塞发现稀有气体的实验原理,用下图所示装置测定空气中氧气的质量分数,并制备少量氮化镁。(碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物,装置气密性良好,夹持装置已略去,忽略气体密度变化)已知:①点燃或加热时,镁与氮气反应生成氮化镁固体(其中氮元素为-3价)。②装置丁内收集到气体的密度为ρg/mL。部分实验步骤:Ⅰ.装入药品,连接装置,点燃甲处酒精灯,通入一段时间空气。Ⅱ.点燃丙处酒精灯,继续通入一段时间空气。Ⅲ.停止通入空气,熄灭酒精灯,冷却至室温。实验测得数据:装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加m1g、m2g;装置乙质量增加m3g;最终装置戊量筒里水的体积为VmL。回答问题:(1)空气中能供给呼吸的气体是(填化学式)。

(2)装置甲硬质玻璃管内观察到的实验现象是。

(3)装置丙硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为。

(4)步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯,通入一段时间空气的目的是

。

(5)空气中氧气的质量分数为(用m1、m2、m3、ρ、V的代数式表示)。

4(2022温州)小明认为教室内空气中氧气含量比室外低,于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他,足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气,建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下,小明进行如图所示实验:用注射器获取V1毫升教室内的空气,通过导管缓缓地全部推入量筒,与量筒内足量的V2毫升一氧化氮气体混合,待充分反应后,读出量筒中剩余气体体积为V3毫升。说明:①V1、V2、V3都是在与教室气温、气压相同的状态下测得的。②一氧化氮难溶于水,也不与水反应。③同温同压下,在氢氧化钠溶液参与下,4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应,且产物能完全被溶液吸收。(1)小明用气密性良好的注射器,获取V1毫升教室内空气的具体操作是

。

(2)实验测得教室内空气中氧气的体积分数为(用V1、V2、V3表示)。

(3)小明提出,注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收,从而影响实验结果。但老师指出,相比空气中的氧气含量,二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”,不是“主要因素”,可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”,请再举一例并指明次要因素。

命题点4空气的综合1(2022河北)下列有关空气的说法错误的是()A.空气是一种宝贵的资源B.空气中含有稀有气体C.空气中的氧气极易溶于水D.空气中氮气的体积分数最大2(2022广西北部湾)下列有关空气成分的叙述中,错误的是()A.氧气具有助燃性,可用作助燃剂B.氮气化学性质不活泼,常用作保护气C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料,所以空气中二氧化碳越多越好命题点5氧气的性质和用途1(2022北京)下列氧气的性质中,属于化学性质的是()A.无色无味 B.沸点低C.能支持燃烧 D.不易溶于水2(2022北京)下列不属于氧气用途的是()A.气焊 B.食品防腐C.供给呼吸 D.医疗急救3(2022百色)下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A.木炭 B.氢气 C.蜡烛 D.红磷4(2022天津)下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5(2022长沙)2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气D.氧气能供给呼吸命题点6氧气的实验室制取1(2022苏州)在双氧水制取氧气的实验中,一定不需用到的仪器是()A.酒精灯 B.水槽C.集气瓶 D.锥形瓶2(2021重庆B卷)氧气是人类活动的必需物质之一。下列与氧气有关的实验装置图错误的是()A.制取B.干燥C.收集D.验满3(2022安徽)某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器,回答下列问题。(1)仪器①的名称是。

(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为。组装氧气的收集装置,可选用(填序号)。

(3)某同学用排水法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能是未使用(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯,原因可能是(写出1点即可)。

4(2021宜昌)掌握常用仪器的特征和用途,积极动手实验,是化学学习和研究的基础。下图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。甲乙(1)取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中,应选择的仪器是(填字母)。

A.药匙B.镊子C.玻璃棒(2)图甲中收集氧气所采用的方法是法。

(3)加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方,让试管均匀受热,然后对准高锰酸钾所在部位加热。

(4)检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的(填字母)。

5(2022宜昌)氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。(1)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为,其发生装置可选用(填字母序号);用C装置收集氧气前,将集气瓶内空气完全排尽的方法是。

(2)某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验,收集所需氧气最好选用的装置是(填字母序号,下同);做硫燃烧实验,收集所需氧气最好选用的装置是。由此可见,选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质,此外往往还要考虑

。

(3)如图所示,利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。①用红热的玻璃管引燃红磷,其燃烧过程中能观察到的现象是,反应的化学方程式为。

②待红磷熄灭后再次称量,天平不再平衡,其原因可能是(填字母序号)。

A.装置漏气B.用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢C.红磷太少D.没有等锥形瓶冷却就再次称量6(2022宿迁)下图为实验室常用仪器和装置,根据题意回答问题。(1)写出标号①的仪器名称:。

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,可选用的发生装置为(填字母序号)。

(3)收集装置中,(填字母序号)装置收集到的氧气较纯净。

(4)若用F装置干燥氧气,气体应从导管(填“a”或“b”)端通入。

7(2022德阳)化学是以实验为基础的学科。如图是实验室制取气体可能用到的仪器。(1)图中仪器D的名称是。

(2)实验室制取氧气的化学方程式为,根据此反应选择图中仪器(填仪器下对应字母)与H组合制取并收集氧气。

(3)用装置H收集(2)中制得的O2,则O2应从(填“a”或“b”)端通入。

8(2022海南)图1和图2是实验室制取气体的常用装置。(1)写出图1中a仪器的名称:。

(2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是,发生反应的基本类型是。

9(2021苏州)实验室常用溶质质量分数为6%的H2O2溶液(MnO2作催化剂)制取少量氧气。(1)配制6%的H2O2稀溶液①计算:市售H2O2溶液的溶质质量分数通常为30%。配制100g6%的H2O2溶液,需要30%的H2O2溶液的质量为g。

②配制:量取所需H2O2溶液和水于烧杯中,用(填仪器名称)搅拌,充分混合。

(2)制取氧气(可能用到的部分装置如下图)①实验室用H2O2溶液制取氧气的化学方程式为,可选择的发生装置为(填字母序号)。

②若用C装置干燥氧气,则C中盛放的试剂为。

③若用D装置收集氧气,则气体应从导管(填“a”或“b”)端通入。

(3)拓展延伸若直接用30%的H2O2溶液制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,下列发生装置能达到最佳效果的是(填字母序号)。

10(2022赤峰节选)通过近一年的化学学习,相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理,请你和小亮同学一起完成下列各题。(1)用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气,是因为它们的反应物中都含有。

(2)用方法D制取氧气的过程属于(填“物理”或“化学”)变化。

(3)方法A的反应物中,锰元素的化合价为。

(4)从绿色环保的角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(填字母序号)。

(5)小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可供选择的实验装置如下:请你帮助他选择一种发生装置:(填字母序号),理由是;一种收集装置:(填字母序号),理由是;用该装置收集氧气,检验气体已集满的方法是。

命题点7催化剂和催化作用1(2022江西)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”,化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中,对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。步骤①木条不复燃;步骤②产生气泡,溶液变蓝色;步骤③

硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,反应的化学方程式为

【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证明硫酸铜的在反应前后都没有发生改变。

【继续探究】乙同学补做以下实验,进而确认了甲同学的实验结论。根据上述实验中m1∶m2=,证明反应前后铜离子没有发生变化;将实验方案中的氢氧化钠溶液换成溶液,再次实验,证明反应前后硫酸根离子也没有发生变化。

【讨论交流】大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论:在甲同学实验的基础上,将乙同学实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体,再称其质量为g,然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中,仍然可以加速过氧化氢的分解。

【拓展延伸】比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果,实验过程中不需要控制的条件是(填字母序号)。

A.溶液的起始温度 B.催化剂的质量C.溶液的浓度 D.反应起始时间分类训练1空气氧气命题点1空气的成分及其性质和用途1.B2.B3.B【解析】空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%,故空气中各组分气体体积分数最大的是氮气。4.D【解析】氮气在空气中含量最多(体积分数约为78%)且化学性质不活泼。5.B【解析】液氮沸点低,易汽化吸热,常作冷冻剂,能长时间保存活体组织和生物样品。命题点2空气的污染与防治1.D【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧等。氧气是空气的主要成分,不属于空气污染物。2.A【解析】氮气、氧气、二氧化碳均为空气的成分,不属于空气污染物。3.C【解析】工业废气排放到高空并没有减少污染物的排放,仍会造成空气污染。命题点3空气中氧气含量的测定1.D【解析】红磷燃烧消耗瓶内氧气,反应停止装置冷却至室温后,装置内气体压强减小,打开弹簧夹,在外界大气压的作用下,烧杯中的水沿导管进入集气瓶内,进水量即瓶内氧气含量,因此集气瓶中水面最终上升至2处可表明氧气含量。2.B【解析】红磷燃烧的化学方程式可以表示为:4P+5O22P2O5,A正确。待红磷熄灭并冷却至室温,试管内氧气被消耗,压强减小,打开弹簧夹,注射器活塞向左移动,B不正确。氮气约占空气总体积的78%,且在加热条件下不与红磷反应,故实验结束后试管内气体的主要成分为氮气,C正确。改进后的装置避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的瓶内部分气体受热膨胀逸出,同时避免了反应生成的五氧化二磷逸散到空气中,实验结果更准确,且对环境更友好,D正确。3.(1)O2(2)红色粉末逐渐变黑(3)3Mg+N2Mg3N2(4)排出装置内的氧气,防止镁与氧气反应(5)m1【解析】(2)根据2Cu+O22CuO,观察到的现象是红色粉末逐渐变黑。(5)m1g是通入的空气中氧气的质量,m2g是参加反应的氮气的质量,m3g是通入的空气中二氧化碳和水蒸气的质量,最终装置戊量筒里水的体积为VmL,则装置丁收集到气体的体积为VmL,因为该气体的密度为ρg/mL,则该气体的质量为ρVg,故空气中氧气的质量分数为m1m14.(1)在教室内,将注射器活塞推到底,再拉动活塞至刻度为V1毫升处并密封(2)3((3)在探究影响重力势能大小的因素实验中,空气阻力是次要因素(其他合理答案也可)【解析】(2)反应前装置内气体的总体积为(V1+V2)毫升,充分反应后剩余气体的体积为V3毫升,则消耗气体的总体积为(V1+V2-V3)毫升,由说明③中内容知,消耗一氧化氮和氧气的体积比为4∶3,则消耗氧气的体积为3(V1+V命题点4空气的综合1.C【解析】空气是一种宝贵的资源,其中,稀有气体约占空气总体积的0.94%,氮气约占空气总体积的78%,是空气中体积分数最大的气体;氧气不易溶于水。2.D【解析】空气中二氧化碳过多会使温室效应增强,不是越多越好。命题点5氧气的性质和用途1.C2.B3.D【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光,氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,蜡烛在氧气中燃烧发出白光,红磷在氧气中燃烧产生大量白烟。4.B【解析】硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,A错误;磷在空气中燃烧产生大量白烟,生成五氧化二磷属于实验结论,不是实验现象,C错误;铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会发生剧烈燃烧,D错误。5.D【解析】氧气的化学性质比较活泼,A错误;氧气不易溶于水,B错误;空气中含量最多的气体是氮气,氧气居第二位,C错误;氧气能供给呼吸,D正确。命题点6氧气的实验室制取1.A【解析】用双氧水制取氧气不需加热,用不到酒精灯。锥形瓶是反应容器;氧气不易溶于水,可用排水法收集,收集时会用到集气瓶和水槽。2.C【解析】氧气的密度大于空气,用“万能瓶”排空气法收集氧气时,氧气应该从长导管通入,将空气从短导管排出,故C错误。3.(1)烧杯(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③⑤(或②④⑤)(3)棉花开始时集气瓶中未装满水(或未等导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集等)【解析】(2)氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,选择90°弯管和集气瓶,即③⑤;氧气不易溶于水且不与水反应,可用排水法收集,选择120°弯管、集气瓶、水槽,即②④⑤。实验装置图如下:(3)试管口的棉花可防止试管内的固体粉末随气流进入导管,进而进入水槽。使用排水法收集的氧气不纯,可能的原因有:开始时集气瓶中未装满水,导致收集的气体中混有集气瓶中的空气;未等气泡连续均匀冒出就开始收集气体,导致收集的气体中混有开始时装置内排出的空气等。4.(1)A(2)向上排空气(3)来回移动(4)B5.(1)2KClO32KCl+3O2↑A将集气瓶装满水(2)DC操作是否优化(3)①产生白烟、放热、气球膨胀4P+5O22P2O5②ABD【解析】(2)硫燃烧生成的二氧化硫逸散到空气中易导致酸雨,根据二氧化硫能溶于水的性质确