第3讲秦统一多民族封建国家的建立课件高三历史必修中外历史纲要上册一轮复习2

2025年高考历史一轮复习第二单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固中国通史单元时空纵览秦朝秦开创了中国大一统的局面，促进了民族交融，推动了统一多民族封建国家的发展。(1)政治：建立统一的多民族国家；开创了一整套君主专制中央集权制度，使官僚政治取代贵族政治；秦朝暴政导致其短命而亡。(2)经济：小农经济初步发展;厉行重农抑商政策；统一度量衡和车轨。(3)文化：法家思想占统治地位；焚书坑儒；统一文字。两汉两汉时期，统一多民族封建国家得到巩固，封建经济、文化初步发展。(1)政治：两汉时期专制集权制度得以巩固，统一多民族国家初步发展；汉承秦制并不断发展；东汉时期，豪强地主势力发展;外戚宦官交替执政，社会矛盾尖锐。(2)经济：汉初采取“与民休息”政策，出现“文景之治”；汉武帝采取加强经济统治的措施；东汉光武帝开创“光武中兴”盛世；两汉时期，土地兼并问题严重。(3)文化：独尊儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；两汉的史学、文学、科技等，成就斐然。阶段特征秦汉时期(公元前221—220年)是中国统一多民族封建国家的形成时期，也是中华文明的形成和发展时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。目录第3讲

秦统一多民族封建国家的建立第4讲

汉代统一多民族国家的巩固第5讲

秦汉的经济、文化与中外交流第3讲秦统一多民族封建国家的建立课标要求:考情分析:1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。2018上海高考秦末农民起义与秦的速亡；2019全国2卷24题秦中央集权制度的形成2020浙江高考2题秦巩固统一的措施2021浙江高考2题秦兵马俑汉2022湖北高考2题秦朝的建立过程命题趋势：主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是秦始皇巩固和加强大一统的措施命题，秦朝崩溃的原因，民族政策和边疆的管理制度也需要重点关注。1.频率题型：该部分是近年高考低频考点，主要以选择题为主；浙江卷命题较为频繁，多为非选择题2.情境设计：利用文献、考古资料，考查秦统一的背景、过程和影响，如(2023·湖南卷，2)秦王用人与六国不同；(2023·6月浙江选考，3)秦朝国家治理模式形成。或者从史学理论角度关联秦代历史事件，如(2023·湖北卷，2)史学家对项羽的不同认识；或者利用新材料，创设情境，与汉代关联考查，如(2022·山东卷，2)相马术；(2022·湖北卷，2)秦汉统一多民族国家形成与发展；(2020·全国Ⅱ卷，24)角抵3.核心考向：秦统一的背景；中央集权制度；秦朝国家治理考情分析:备考策略：重点关注：君主专制的建立；中央集权演进；选官制度变化；监察制度与考核制度；民族关系；对外关系；秦迅速灭亡的原因等。阶段特征：总体特征：我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。其中：政治上，统一国家建立;中央集权制度确立并发展;郡县制成为官僚政治取代贵族政治的重要标志;经济上，经济初步发展;铁犁牛耕推广到全国,农业生产力不断进步；思想上，推崇法家、焚书坑儒，加强了思想专制，在中国历史上产生了恶劣的影响；民族关系上，秦时与少数民族之间和平多于战争，加强对边疆的管理。时空坐标：目录主题一

大势所趋——秦的统一主题二

焚书坑儒——秦的暴政与速亡

主题一

大势所趋——秦的统一整合教材夯实必备知识板块一学什么知识点一秦的统一与巩固1.秦的统一 (1)条件 ①主观愿望：长期战乱，人民渴望安定统一。 ②客观条件：各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍。 ③地理位置：地理位置优越，物质基础雄厚。 ④主观努力：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 ⑤秦国强大：__________后，尊奉法家，奖励耕战。 (2)过程：相继灭掉东方六国，南征______，北击匈奴，修长城，加强对西南夷的控制。商鞅变法越族2.秦朝的国家治理(1)制度创新：建立君主专制中央集权制度皇帝制度皇帝独尊，对国家事务拥有__________的决定权，皇位世袭三公九卿______秉承皇帝旨意，统领众官；太尉是最高武官，掌军事；__________协理国政，掌管图籍、文书，是最高监察官。九卿下设若干部门，处理具体事务【链接·选择性必修1·P4】郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，主要官员由______任免和考核至高无上丞相御史大夫中央宗庙礼仪宫廷侍卫宫门警卫皇帝舆马司法刑狱民族外交皇室事务国家财政皇室私财三公：指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿分掌具体事务的诸卿。作用：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。特点：家国同构；职位分工，分层管理。廷议制度：

国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝裁断。影响：利：大臣们议政，可以集思广益，减少决策失误；弊：对君权的制约作用大小与皇帝个人的品质有关，缺乏政治的稳定性和延续性。(2)巩固统一：统一车轨、______、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。(3)文书制度：各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以______为中心的文书传送系统，以保障政令能传送到全国各地。【链接·选择性必修1·P4】(4)官员选拔：主要是“以法为教”“__________”制度，即向官吏学习律令而为官。【链接·选择性必修1·P30】(5)法律教化：秦以______思想治国，推动了律的编纂。此后，历朝法律多以“律”命名。【链接·选择性必修1·P47】文字邮传以吏为师法家(6)民族关系【链接·选择性必修1·P62】设立官职设典客、________等官职来管理民族事务边疆管理北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越；设________、桂林郡、象郡等典属国南海郡3.意义(1)统一__________国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。(2)促进了各民族的交往交流交融，推动了________________政治、经济、社会的

发展。中央集权统一多民族国家知识点二秦朝的暴政与速亡1.秦朝暴政：秦始皇穷奢极欲，大兴土木，征发繁重；实行“焚书坑儒”；刑法严苛。2.农民起义：公元前209年，陈胜、吴广发动中国历史上第一次农民大起义，号为“______”。3.秦朝灭亡：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入______，秦朝灭亡。张楚咸阳学习聚焦——辨正误①封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。(

)②公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、齐、燕、楚。(

)③秦朝御史大夫的主要职责是管理图籍、奏章，监察文武百官。(

)④秦朝开始推行郡县制，郡县制是对分封制的继承与发展。(

)⑤秦朝郡县两级主要官员由中央任免和考核。(

)⑥陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。(

)⑦项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。(

)√×助学助考√×√√√挖掘教材——学思用①“并吞战国，海内为一，功齐三代。”(摘自必修教材P16)这是主父偃对哪一历史事件的评价？提示

秦灭六国，完成统一。②皇帝自称“朕”，命和令分别称为“制”与“诏”，印称为“玺”。(摘自选择性必修1教材P3)这体现了古代皇帝制度的哪一特点？目的是什么？提示

特点：皇帝独尊。主要目的：宣扬秦始皇的丰功伟业。③秦以后，历朝法典多以“律”命名，秦汉朝廷还发布法律文告，称“令”。(摘自选择性必修1教材P47)“律”和“令”有何区别？提示

“律”是定罪量刑的刑法典，“令”是行政制度与规则。必考概念——拓视野①专制主义：指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。专制主义是决策方式。②中央集权：是相对于地方分权而言的，特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是管理方式。命题探究提升关键能力考什么2缔造一统——秦大一统国家的建立[3年1考]文明传承——秦朝的制度创新与国家治理[3年2考]板块二视角1社会治理——秦统一的背景材料

1975年，湖北云梦县睡虎地4号墓出土了两封秦军士兵的家书(木牍)。专家鉴定表明，当时(公元前223年)，正在服役即将参加攻打淮阳(今属河南省)战役的二弟黑夫和三弟惊写给大哥衷的家书。大势所趋——秦的统一主题一11号木牍“二月辛巳，黑夫、惊敢再拜问衷：母毋恙也？……黑夫寄益就书曰：遗黑夫钱，母操夏衣来……黑夫等直佐淮阳，攻反城久。……书到皆为报，报必言相家爵来；未来，告黑夫其未来状……为黑夫、惊多问夕阳吕婴、匝里阎诤丈人得毋恙……矣。惊多问新负(妇)、妴(婉)得毋恙也？新负勉力视瞻丈人，毋与……勉力也。”6号木牍“惊写给衷：……闻新地城多空不实者，且令故民有为不如令者实……新地入盗，衷唯毋方行新地，急急急。”书信是重要的历史资料，具有一定的史料价值，其反映了当时政治、军事、经济、社会风尚等多方面的信息。解读结合秦代士兵家书所蕴含的重要历史信息，合理解释秦的统一。试答：________________________________________________________思考答案秦墓出土的秦军士兵两封木牍家信，从政治、军事、经济、社会风尚等方面反映了秦国的情况，是秦国社会发展的一个缩影。军事政治：秦国士兵需自备衣服和费用，将要攻打淮阳。不仅反映了秦国灭楚战争的情况，还可以看出，黑夫和惊在战争中获有战功，已被授爵；说明军功授爵制促进了秦国的军队勇敢作战。经济：黑夫和惊服兵役，衷则留在家中务农等。说明了秦鼓励耕织，保障农业生产和小农经济，支撑旷日持久的统一战争。社会风尚：秦国社会依然奉孝道，重亲情，敬乡老；秦国本土尚法，社会秩序比较好。不仅反映了商鞅变法影响深远，而且秦人信仰法律、尊崇法律，社会形成了良好的法治文化等，为统一战争提供了良好的社会基础。综上所述，秦的统一与其军事组织、选官用人、社会动员、经济政策、商鞅变法等有密切联系，是综合国力作用的结果。视角2制度创新——秦朝中央集权制度的建立材料一秦朝政府组织材料二北京大学某教授认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。注意图中所示制度中央与地方关系及其权力分配；观点概括要抓住材料中的关键词，找到主旨指向。解读材料一中这一政治制度的最大特点是什么？结合所学知识，概括材料二观点，并说明其依据。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

特点：权力高度集中，即地方权力集中到中央，中央权力集中到皇帝。观点：中央集权制度符合中国古代国情。依据：中国古代以农耕经济为主；地域广阔，巩固统一多民族国家的需要。思考1.历史理解——早期政治制度与秦中央集权制度的关系深化拓展2.历史解释——秦朝中央集权制度的特点官僚政治中央和地方的主要官员都由皇帝直接任免，不能世袭，官僚政治逐步取代贵族政治皇权独尊皇权至高无上；帝位终身和皇位世袭；皇帝称号和使用的物品都具有专一性高度集权地方绝对服从中央；中央官员各司其职、相互牵制，最后集权于皇帝两对矛盾始终贯穿两对矛盾，一是中央内部矛盾，主要表现为皇权与相权之间的矛盾；二是中央集权与地方分权之间的矛盾家国同治诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职是为皇家服务的；国与家同治，这是封建时代的统治特点7.评价：积极：（1）政治：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。为历代王朝所沿用；有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一。（2）经济：能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动，利于社会经济的发展。（3）思想文化：利于各地区各民族间思想文化交流,推动了文化的广泛传播。消极：（1）政治：导致权力过分集中和个人崇拜极易形成暴政,导致腐败,引起政局动荡。（2）思想：导致独尊一家、钳制思想,阻碍了思想进步和自然科学的发展。（3）经济：在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展，妨碍了中国社会的进步，造成渐渐落后于西方的局面。6.特点：以皇权为核心;家国同治,人治色彩浓厚。关于专制主义中央集权制度5.趋势：（1）皇权不断加强,相权不断削弱,直到废除;（2）中央权力不断加强,地方势力不断削弱。

关于专制主义中央集权制度1.涵义：

专制主义：是指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位世袋制上，其主要特征是皇权至上。专制主义是一种决策方式中央集权：是一种相对于地方分权的制度，体现的是中央与地方的关系。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央的命令，一切受制于中央。中央集权是一种管理方式。2.原因：（1）经济（根本原因）:封建个体小农经济需要一个强力的国家政权,以维护国家的统一和社会的安定；（2）政治:封建统治阶级需要有一个强有力的政权来维护其封建统治；（3）思想:法家集权思想奠定理论基础；3.过程：

战国（萌芽），确立（秦朝），巩固（西汉），完善（隋唐），加强发展（宋元），强化（明清)。4.矛盾：（1）君权与相权的矛盾;（2）地方分权与中央集权的矛盾3.比较分封制与郡县制项目贵族政治官僚政治权力来源世卿世禄由皇帝授予，临民不食土权力动作自主性，可以决定治下的一切事情受制于皇帝及其代理者；很难发挥自己的才干与主动性权力机构比较简单多个机构相互制约、相互监视，政府机构庞大臃肿收入来源自己的领地俸禄官吏选拔世袭皇帝任免，由察举制、科举制等办法产生。

贵族政治是依靠血缘关系形成的一种传统习惯上的权威；

官僚政治则是强调职位的权威。4.贵族政治与官僚政治的比较5.周秦之际政治文明的转型（1）中央君主权力由分散到集中：由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。（2）地方权力由分散独立到集权：由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。（3）由贵族政治到官僚政治：由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。（4）大一统：从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思想上的统一，经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。主题二

焚书坑儒——秦的暴政与速亡视角史学新论——秦朝衰亡的原因材料秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》焚书坑儒——秦的暴政与速亡主题二秦速亡的原因是多方面的，文化方面是比较重要的因素，也是全新的视角。解读你赞成材料中的观点吗？请说明理由。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

材料认为秦由于文化落后导致灭亡，这一认识带有片面性。秦国的文化与东方六国相比，确实有落后的地方，但是文化落后的民族或者国家征服先进地区在历史上时有发生，不是国家灭亡的主要原因。秦朝的灭亡主要原因是其暴政，激化了社会矛盾，引发了农民起义，导致二世而亡。当然秦朝对文化确实有轻视，如焚书坑儒，不过这不足以导致其灭亡。总而言之，秦朝灭亡是多种因素综合的结果，尤其是其暴政，并非仅仅因为文化落后。思考体制僵化秦朝在统一六国之后，原有的能够在一隅行之有效的制度，却不能在全国实行，法制僵化，因循守旧，不思变通苛捐暴政(根本原因)秦始皇穷奢极欲，大兴土木；征发繁重，徭役过重；实行严刑峻法；因军功而设置的官吏缺乏执法素质，手段粗暴外重内轻军队在边疆和岭南一带，内部的兵力极其空虚王位变更秦二世胡亥的个人能力远不及他的父亲，王位的变更，影响了国家的稳定历史解释——秦朝灭亡的原因深化拓展返回视角史学新论——秦朝衰亡的原因材料秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》焚书坑儒——秦的暴政与速亡主题二秦速亡的原因是多方面的，文化方面是比较重要的因素，也是全新的视角。解读你赞成材料中的观点吗？请说明理由。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

材料认为秦由于文化落后导致灭亡，这一认识带有片面性。秦国的文化与东方六国相比，确实有落后的地方，但是文化落后的民族或者国家征服先进地区在历史上时有发生，不是国家灭亡的主要原因。秦朝的灭亡主要原因是其暴政，激化了社会矛盾，引发了农民起义，导致二世而亡。当然秦朝对文化确实有轻视，如焚书坑儒，不过这不足以导致其灭亡。总而言之，秦朝灭亡是多种因素综合的结果，尤其是其暴政，并非仅仅因为文化落后。思考体制僵化秦朝在统一六国之后，原有的能够在一隅行之有效的制度，却不能在全国实行，法制僵化，因循守旧，不思变通苛捐暴政(根本原因)秦始皇穷奢极欲，大兴土木；征发繁重，徭役过重；实行严刑峻法；因军功而设置的官吏缺乏执法素质，手段粗暴外重内轻军队在边疆和岭南一带，内部的兵力极其空虚王位变更秦二世胡亥的个人能力远不及他的父亲，王位的变更，影响了国家的稳定历史解释——秦朝灭亡的原因深化拓展返回随堂演练热考命题对接练什么板块三(2023·6月浙江选考，3)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明A.分封制度的终结B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮灭D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变高考真题悟【典例】√1231.能力为重——以出土文物考查信息获取与知识运用能力(2021·6月浙江选考，2)秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。秦兵马俑大型艺术群塑体现了A.和当地的自然环境和谐地融为一体B.实用性与装饰性精确巧妙地结合C.鲜明的民本意识和高超的表现技巧D.高度概括和细腻写实的艺术手法√秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法，真实地刻画秦军的风采，形象地展示秦朝军队的兵种、编制和武器装备的情况，生动地再现了两千多年前秦军的磅礴气势，故选D项。12342.社会情境——从工程兴建认识秦组织能力(2020·7月浙江选考，2)中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察右图(局部)，对图中所示区位，命名及标注正确的是A.①—秦始皇长城 B.②—灵渠C.③—郑国渠

D.④—都江堰√123①位于甘肃临洮一带，这是秦长城的西起点，故选A项；灵渠沟通了湘江和漓江，位于广西境内，②位置在关中地区，与灵渠位置不符，排除B项；郑国渠是关中地区的水利工程，③位于长江上游四川成都地区，与郑国渠位置不符，排除C项；都江堰位于四川成都平原，④位于湘江流域，与都江堰位置不符，排除D项。1233.学术情境——从司马迁和刘知几对项羽的不同认识看历史叙述原则(2023·湖北卷，2)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于A.史书编纂体例的选择 B.正统观念的左右C.历史叙述原则的取向 D.情感倾向的影响√123据材料可知，刘知几认为只有身为天子才能列入本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理；司马迁设置本纪的主要着眼点在于一个人是否起到支配历史大局的作用，两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向不同，C项正确；材料中没有涉及刘知几对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念与情感因素不是两者认识不同的根源，排除B、D项。1231231.[史论结合·新认知](2023·皖江名校联考)秦自立国以来，一直受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰。最初秦国为防范犬戎的进攻，在边境设置兵民合一的村落城池，后来演变成郡县。由于能有效地组织军事力量抗击周边民族的侵犯，所以秦国在边境上普遍设置郡县。这说明郡县制的设置源于A.加强专制皇权的需要

B.防范周边民族对边关的侵扰C.消除割据势力的威胁

D.建立大一统国家的诉求√经典模拟练4据材料信息可知，由于受到犬戎等周边民族的威胁与侵扰，秦自立国以来设置郡县来应对，说明郡县制的设置源于防范周边民族对边关的侵扰，故选B项；材料反映的是中央与地方的关系，不是君主专制体系，并非出于加强皇权的需要，排除A项；犬戎不是地方割据势力，排除C项；郡县制的设立是为对抗少数民族威胁，并非建立大一统国家的诉求，排除D项。12342.[国家治理·新考向](2023·郑州一模)秦统一六国后，秦始皇于公元前221年