人教版七年级上册音乐 6.6鼓手的战争 教案教案1000字

人教版七年级上册音乐6.6鼓手的战争教案教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册音乐6.6鼓手的战争教案教案1000字教学内容人教版七年级上册音乐6.6鼓手的战争

本节课主要内容为学习鼓手的战争这首歌曲。歌曲由两部分组成，第一部分是鼓手的战争，第二部分是欢乐的鼓手。在教学过程中，我将引导学生通过欣赏、学习、练习这首歌曲，了解歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐素养和审美能力。

教学目标：

1.了解歌曲的旋律、节奏和情感。

2.能够熟练演唱歌曲。

3.培养学生的音乐素养和审美能力。

教学重点：

1.歌曲的旋律、节奏和情感。

2.能够熟练演唱歌曲。

教学难点：

1.歌曲的旋律、节奏和情感的理解和表达。

2.能够熟练演唱歌曲。核心素养目标1.掌握音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，并能够运用这些要素来欣赏和创作音乐。

2.培养良好的音乐审美能力和音乐鉴赏能力，能够理解和表达音乐的情感和风格。

3.培养团队合作和协作精神，通过小组合作学习和表演，提高沟通和合作能力。

4.培养创新思维和创造力，通过创作自己的音乐作品，激发创新精神和创造力。

5.培养对音乐的热爱和兴趣，通过欣赏和学习音乐，提高对音乐的理解和欣赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的音乐课程中，学生已经学习了基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等，并且能够运用这些知识来欣赏和分析音乐作品。此外，学生还学习了一些简单的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感和思想。在学习音乐的过程中，他们表现出较强的学习能力和创造力，能够通过自己的理解来表达音乐的情感和风格。在学习风格上，他们喜欢通过实践和参与来学习，喜欢通过小组合作和表演来提高自己的音乐能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《鼓手的战争》这首歌曲时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对歌曲的旋律和节奏的理解和表达。鼓手的战争这首歌曲的旋律和节奏较为复杂，学生可能需要花费更多的时间和精力来学习和掌握。

-歌曲的情感表达。这首歌曲表达了一种战争和紧张的情绪，学生可能需要通过自己的理解和感受来表达这种情感。

-团队合作和表演。学生需要通过小组合作和表演来完成这首歌曲的学习，他们可能需要通过沟通和协作来提高自己的表演能力。教学方法与手段教学方法：

1.示范教学法：通过教师的示范演唱，让学生直观地感受到歌曲的旋律和节奏，从而更好地理解和掌握歌曲。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，让学生在互动中学习歌曲，提高学生的团队合作能力和沟通表达能力。

3.实践教学法：通过让学生亲自参与歌曲的演唱和演奏，让学生在实践中学习音乐，提高学生的音乐表现能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲的音频和视频，让学生更直观地感受到歌曲的旋律和节奏，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.音乐软件：使用音乐软件来辅助教学，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生更好地理解和掌握音乐理论知识。

3.教学实物：提供鼓乐器等实物，让学生亲手操作，感受鼓乐器的音色和演奏技巧，提高学生的实践操作能力和音乐表现能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“鼓手的战争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“鼓手的战争”歌曲的基本结构和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“鼓手的战争”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“鼓手的战争”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和情感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的旋律、节奏和情感。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲的旋律、节奏和情感，掌握演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲“鼓手的战争”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲演唱技巧和理论知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够理解和掌握《鼓手的战争》这首歌曲的旋律、节奏和情感，能够熟练演唱这首歌曲，表现出对音乐的热爱和兴趣。

2.学生能够运用所学的音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等，来分析和欣赏其他音乐作品，提高音乐素养和审美能力。

3.学生能够通过小组合作学习和表演，提高团队合作和协作精神，培养良好的沟通和合作能力。

4.学生能够通过创作自己的音乐作品，激发创新思维和创造力，培养对音乐的热爱和兴趣。

5.学生能够通过反思和总结自己的学习过程和成果，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

具体来说，学生在学习后能够做到以下几点：

-能够准确地演唱《鼓手的战争》这首歌曲，表现出对音乐的理解和表达。

-能够运用旋律、节奏、和声等音乐理论知识来分析和欣赏其他音乐作品，提高音乐素养和审美能力。

-能够积极参与小组合作学习和表演，表现出良好的团队合作和协作精神，培养良好的沟通和合作能力。

-能够通过创作自己的音乐作品，激发创新思维和创造力，培养对音乐的热爱和兴趣。

-能够通过反思和总结自己的学习过程和成果，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了《鼓手的战争》这首歌曲，通过讲解和示范，学生能够理解和掌握这首歌曲的旋律、节奏和情感。同时，我们通过小组合作学习和表演，培养了学生的团队合作和协作精神，提高了学生的音乐表现能力和创造力。通过反思和总结，学生能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

当堂检测：

1.请学生演唱《鼓手的战争》这首歌曲，检查学生是否能够准确地演唱这首歌曲，表现出对音乐的理解和表达。

2.请学生运用旋律、节奏、和声等音乐理论知识来分析和欣赏其他音乐作品，检查学生是否能够运用所学的音乐理论知识来分析和欣赏音乐作品。

3.请学生参与小组合作学习和表演，检查学生是否能够积极参与小组合作学习和表演，表现出良好的团队合作和协作精神。

4.请学生创作自己的音乐作品，检查学生是否能够通过创作自己的音乐作品，激发创新思维和创造力。

5.请学生通过反思和总结自己的学习过程和成果，检查学生是否能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课后作业1.请学生通过网络资源或图书馆查阅，了解其他关于战争题材的音乐作品，并分析它们的旋律、节奏和情感，写一篇不少于500字的音乐赏析报告。

2.请学生模仿《鼓手的战争》的创作风格，创作一首关于和平主题的歌曲，并记录创作过程和心得体会。

3.请学生结合本节课所学内容，思考音乐在表达情感和传递信息方面的作用，并撰写一篇不少于300字的感悟文章。

4.请学生以小组为单位，选择一首尚未学习的歌曲，通过讨论和分析，总结出其旋律、节奏和情感的特点，并准备在下一节课上进行分享。

5.请学生在家中与家人一起欣赏《鼓手的战争》，并讨论歌曲所表达的情感和寓意，记录下家人对歌曲的看法和感受。

答案示例：

1.音乐赏析报告：分析作品《保卫黄河》的旋律激昂、节奏紧凑，表达了抗战时期中国人民的坚定信念和英勇抗争精神。

2.创作心得：通过创作一首关于和平主题的歌曲，我学会了如何用音乐传达正能量，唤起人们对和平的珍视。

3.感悟文章：音乐具有强烈的感染力，能激发人们的情感共鸣，使我们在欣赏音乐的过程中感受到音乐所传达的信息和情感。

4.歌曲分享：小组选择歌曲《我和我的祖国》，分析其旋律优美、节奏欢快，表达了人们对祖国的热爱和自豪之情。

5.家庭讨论记录：家人认为《鼓手的战争》是一首充满力量和激情的歌曲，通过音乐感受到战争带来的残酷和和平的可贵。教学反思与改进在《鼓手的战争》这首歌曲的教学中，我发现了一些需要改进的地方，同时也制定了一些改进措施，以提高未来的教学效果。

首先，我发现学生在学习歌曲的旋律和节奏时，存在一定的困难。部分学生对音乐理论知识掌握不够扎实，导致在学习过程中出现理解上的偏差。针对这一问题，我计划在未来的教学中，加强对音乐理论知识的讲解，帮助学生更好地理解旋律和节奏的概念，提高他们的音乐素养。

其次，我在课堂活动中发现，部分学生参与度不高，对小组合作学习缺乏兴趣。这可能是由于我在活动设计时，没有充分考虑到学生的兴趣和需求。因此，我计划在未来的教学中，更加注重学生的兴趣和需求，设计更加有趣和富有挑战性的课堂活动，激发学生的学习积极性。

再次，我发现学生在演唱歌曲时