Module 3Unit 3 Language practice教学设计- 2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module3Unit3Languagepractice教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课是2023-2024学年外研版英语七年级上册的Module3Unit3Languagepractice。本节课主要围绕“季节”这一主题展开，通过各种语言实践活动，让学生进一步掌握季节相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。

主要内容包括：1.学习季节相关的词汇和短语；2.运用所学生态学过的季节词汇完成任务；3.通过听力练习，提高学生对季节话题的理解；4.进行小组讨论，运用所学知识进行实际交流。

本节课旨在通过实践活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力，同时培养他们对英语学习的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与季节相关的词汇和短语，提高他们在真实语境中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习季节相关的知识，使学生了解不同国家的季节文化，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高他们对季节话题的深入理解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流的学习能力，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的季节概念，并且能够用英语表达季节名称，例如spring,summer,autumn,winter。他们也应该具备一些基本的听力和口语能力，能够理解和使用日常生活中的简单英语句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对季节话题可能表现出一定的兴趣，因为季节变化与他们的日常生活紧密相关。在学习能力方面，大部分学生应该能够跟上课程的进度并完成相应的任务。在学习风格上，学生可能偏爱通过视觉、听觉或动手操作的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到困难，如对某些季节相关词汇的理解和记忆，以及如何将这些词汇应用到实际对话中。此外，听力练习可能会对那些听力理解能力较弱的学生构成挑战。对于那些偏好传统教学方式的学生来说，小组讨论和自主学习活动可能需要他们适应不同的学习方式。教学方法与策略1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，鼓励学生分享自己对季节的看法和经验，促进学生之间的互动和思维碰撞。

-任务型教学法：设计各种语言实践活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

-情境教学法：创造真实的学习情境，如模拟不同季节的场景，让学生在情境中自然地学习和使用英语。

2.教学活动设计：

-导入环节：通过展示不同季节的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考和讨论季节的变化。

-新课学习环节：采用多媒体课件，如PPT，展示季节相关词汇和短语，通过生动的形象和例句，帮助学生理解和记忆。

-实践环节：设计小组讨论活动，让学生运用所学知识进行实际交流，如讨论各自最喜欢的季节及其原因。

-总结环节：通过问答或简短的小测试，检查学生对本节课内容的掌握程度，及时巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的多媒体课件，展示季节相关词汇、图片和例句，生动形象地呈现教学内容。

-视频：选取与季节相关的视频材料，如不同季节的自然风光，让学生在观看的过程中感受季节的变化。

-在线工具：利用在线工具，如互动式白板，进行实时教学互动，提高学生的参与度和积极性。

-学习资料：提供与季节相关的英语文章、故事或诗歌，让学生在课后进行自主学习，拓展他们的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕季节变化课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解季节变化的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解季节变化课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出季节变化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解季节变化的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述季节变化的语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述季节变化的语言技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解季节变化的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述季节变化的语言技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解季节变化知识点，掌握描述季节变化的语言技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据季节变化课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与季节变化课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的季节变化知识点和语言技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）季节变化科普文章：提供关于季节变化的科学解释，包括地球倾斜、地球公转等天文现象，帮助学生深入了解季节变化的原因。

（2）季节与文化：介绍不同国家和地区季节相关的节日、习俗和文化背景，如中国的春节、美国的感恩节等，让学生了解季节与文化之间的联系。

（3）季节变化诗词：收集与季节变化相关的古诗词和现代诗歌，让学生欣赏并理解诗歌中描绘季节变化的意境。

（4）季节变化摄影作品：展示不同季节的自然风光摄影作品，让学生感受季节变化带来的美丽景色。

（5）季节变化听力材料：提供关于季节变化的英语听力材料，如新闻报道、访谈节目等，提高学生的听力理解能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间阅读关于季节变化的科普文章，加深对季节变化科学原理的理解。

（2）鼓励学生研究不同文化背景下的季节节日和习俗，以提高文化意识和跨文化交流能力。

（3）欣赏季节变化的诗词，培养审美情趣，同时锻炼英语文学鉴赏能力。

（4）观察并拍摄身边的季节变化，提高观察力和摄影技巧，同时感受大自然的美丽。

（5）听力练习：学生可以听力关于季节变化的英语材料，提高听力技能，同时了解不同季节话题的表达方式。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生对季节变化课题的兴趣，促进学生之间的互动和思维碰撞。

2.情境教学法：创造真实的学习情境，如模拟不同季节的场景，让学生在情境中自然地学习和使用英语。

3.任务型教学法：设计各种语言实践活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和课堂活动中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.教学资源利用不足：在课堂中，对多媒体课件和在线工具的利用不足，需要更加充分利用教学资源，提高教学效果。

3.课堂评价不够全面：在课堂评价中，过于注重学生的语言输出，忽视了对学生思维品质和学习能力的评价，需要进一步完善课堂评价体系。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多有趣的课堂活动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.充分利用教学资源：在课堂中，充分利用多媒体课件和在线工具，提高教学效果，增加学生的学习体验。

3.完善课堂评价体系：在课堂评价中，注重对学生的思维品质和学习能力的评价，提供更加全面的评价反馈，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。内容逻辑关系-知识点：地球倾斜、地球公转

-重点词：tilt,revolution,axis

-板书设计：

-地球公转示意图

-地球倾斜角度

-季节变化与地球运动的关系

2.季节与文化

-知识点：季节相关的节日、习俗

-重点词