人教版音乐 八年级下册 第五单元 十面埋伏 教案

人教版音乐八年级下册第五单元十面埋伏教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自人教版音乐八年级下册第五单元《十面埋伏》。该章节主要介绍了《十面埋伏》这首古典琵琶曲，让学生了解其创作背景、音乐特点及表现手法。

《十面埋伏》是我国古代琵琶曲中的经典之作，具有丰富的情感内涵和深厚的文化底蕴。通过学习这首曲子，学生可以了解我国传统音乐的魅力，同时培养对音乐的审美能力和对传统文化的认识。

在教学过程中，我会结合学生已有的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等，引导学生分析《十面埋伏》的旋律、节奏、音色等特点，使他们更好地理解和感受这首曲子的艺术魅力。同时，我还会通过多媒体教学，展示《十面埋伏》的演奏视频，让学生更直观地感受这首曲子的音乐形象和表现手法。核心素养目标分析本节课以《十面埋伏》为载体，旨在培养学生的音乐审美能力、文化理解和创新实践能力。

首先，通过学习《十面埋伏》，学生可以提高音乐审美能力，感受传统音乐的独特魅力。在教学过程中，我会引导学生关注曲子的旋律、节奏和音色等特点，使他们能够从音乐中感受到情感的起伏和音乐形象的生动。

其次，本节课注重培养学生对传统文化的理解。通过介绍《十面埋伏》的创作背景和音乐特点，学生可以了解到我国古代音乐的发展历程和独特文化内涵，从而增强对传统文化的认同感和自豪感。

最后，本节课鼓励学生进行创新实践。在学习《十面埋伏》的基础上，我会引导学生尝试进行音乐创作或改编，培养他们的创新意识和实践能力。学生可以尝试将《十面埋伏》的旋律、节奏等元素应用到自己的作品中，激发音乐创作的灵感。重点难点及解决办法重点：

1.音乐知识的理解与掌握：《十面埋伏》的音乐特点及表现手法。

2.文化内涵的理解：《十面埋伏》的创作背景及文化意义。

3.音乐创作的实践：《十面埋伏》的改编与创作。

难点：

1.音乐知识的深入理解：《十面埋伏》的旋律、节奏和音色等音乐要素的深入分析。

2.文化内涵的深入理解：《十面埋伏》的文化内涵及历史背景的深入探讨。

3.音乐创作的实践：《十面埋伏》的改编与创作的实际操作。

解决办法：

1.对于音乐知识的理解与掌握，可以通过多媒体教学，展示《十面埋伏》的演奏视频，让学生更直观地感受音乐特点及表现手法。

2.对于文化内涵的理解，可以通过介绍《十面埋伏》的创作背景和音乐特点，让学生深入了解我国古代音乐的发展历程和独特文化内涵。

3.对于音乐创作的实践，可以通过分组讨论和实践活动，引导学生尝试将《十面埋伏》的旋律、节奏等元素应用到自己的作品中，激发音乐创作的灵感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、琵琶等乐器。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐课程资源。

3.信息化资源：互联网上的《十面埋伏》相关资料、音乐视频。

4.教学手段：分组讨论、实践活动、音乐创作与表演。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《十面埋伏》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《十面埋伏》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《十面埋伏》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《十面埋伏》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《十面埋伏》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《十面埋伏》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《十面埋伏》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《十面埋伏》的音乐特点及表现手法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《十面埋伏》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《十面埋伏》知识的应用，提高实践能力。

在《十面埋伏》新课呈现结束后，对《十面埋伏》知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《十面埋伏》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《十面埋伏》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《十面埋伏》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《十面埋伏》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《十面埋伏》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《十面埋伏》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《十面埋伏》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源：

1.《十面埋伏》的背景知识，包括其创作历史、文化意义、艺术价值等。

2.琵琶演奏家演奏《十面埋伏》的视频资料，让学生感受不同演奏家的风格和技巧。

3.《十面埋伏》的曲谱，供学生学习和练习。

4.关于《十面埋伏》的音乐评论和研究文章，帮助学生深入了解这首曲子的艺术特点和价值。

5.传统音乐文化相关书籍，如《中国传统音乐史》、《中国音乐美学史》等，拓宽学生的知识面。

二、拓展建议：

1.组织学生参观音乐博物馆或音乐会，让学生亲身体验传统音乐的魅力，加深对《十面埋伏》的理解。

2.鼓励学生参加学校的音乐社团或课外活动，与其他同学一起学习和交流《十面埋伏》的演奏技巧。

3.引导学生进行音乐创作或改编，尝试将自己的想法融入到《十面埋伏》的演奏中，提高音乐创作能力。

4.安排学生进行《十面埋伏》的演奏比赛，鼓励学生展示自己的演奏技巧和音乐理解，培养学生的自信心和表演能力。

5.组织学生进行《十面埋伏》的音乐研讨会，让学生分享自己的学习心得和理解，促进学生之间的交流和合作。课堂一、课堂评价：

1.通过提问，了解学生对《十面埋伏》的音乐特点、创作背景和文化内涵的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

2.观察学生在课堂上的参与度和互动情况，了解学生的学习态度和合作精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

3.设计课堂测试，检查学生对《十面埋伏》的旋律、节奏、音色等音乐要素的掌握情况，及时发现学生的不足并给予指导。

4.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，了解学生对《十面埋伏》的理解和感受，及时调整教学方法和策略。

二、作业评价：

1.对学生的《十面埋伏》作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

2.鼓励学生对自己的作业进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，培养学生的自我反思和自我改进能力。

3.组织学生进行作业互评，让学生互相学习和借鉴，提高学生的评价能力和合作精神。

4.对学生的作业进行定期抽查，了解学生的学习进度和掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

三、评价策略：

1.采用多元化的评价方式，包括课堂提问、课堂测试、作业评价、学生互评等，全面了解学生的学习情况。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，关注学生的学习态度和合作精神，培养学生的综合能力。

3.及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，为学生提供个性化的学习指导和帮助。

4.定期进行学生评价，了解学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。板书设计①《十面埋伏》的背景知识：

-创作历史：介绍《十面埋伏》的起源和发展过程。

-文化意义：阐述《十面埋伏》在传统文化中的地位和影响。

-艺术价值：分析《十面埋伏》的艺术特点和表现手法。

②《十面埋伏》的音乐特点：

-旋律：展示《十面埋伏》的旋律特点，如起伏、转折等。

-节奏：展示《十面埋伏》的节奏特点，如快慢、强弱等。

-音色：展示《十面埋伏》的音色特点，如清脆、深沉等。

③《十面埋伏》的演奏技巧：

-演奏姿势：展示《十面埋伏》的演奏姿势，如坐姿、持琴等。

-演奏手法：展示《十面埋伏》的演奏手法，如拨弦、扫弦等。

-音量控制：展示《十面埋伏》的音量控制技巧，如渐强、渐弱等。

④《十面埋伏》的实践应用：

-改编创作：展示如何将《十面埋伏》的旋律、节奏等元素应用到自己的作品中。

-演奏实践：展示如何演奏《十面埋伏》，如独奏、合奏等。

-音乐欣赏：展示如何欣赏《十面埋伏》，如情感、意境等。

⑤《十面埋伏》的学习建议：

-预习复习：建议学生提前预习《十面埋伏》的内容，复习时加强记忆。

-练习演奏：建议学生多加练习《十面埋伏》的演奏技巧，提高演奏水平。

-积极参与：建议学生积极参与课堂讨论和实践，提高学习效果。

⑥《十面埋伏》的拓展资源：

-音乐博物馆：建议学生参观音乐博物馆，了解《十面埋伏》的历史和文化背景。

-音乐会：建议学生参加音乐会，感受《十面埋伏》的艺术魅力。

-音乐评论：建议学生阅读音乐评论，了解《十面埋伏》的艺术价值和影响。教学反思与改进一、设计反思活动

1.安排学生进行《十面埋伏》的学习反馈，通过问卷、访谈等方式了解学生的学习情况和感受，以便评估教学效果。

2.观察学生在课堂上的参与度和互动情况，了解学生的学习态度和合作精神，识别需要改进的地方。

3.收集学生的作业和测试成绩，分析学生的学习效果，了解学生的掌握情况和存在问题。

二、制定改进措施

1.根据学生的反馈和观察，调整教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.根据学生的作业和测试成绩，针对学生的不足进行有针对性的指导和辅导，帮助学生提高学习效果。

3.针对学生的反馈和观察，调整课堂互动和实践活动的方式，以提高学生的合作精神和沟通能力。

4.针对学生的作业和测试成绩，调整作业和测试的难度和形式，以适应不同学生的学习需求。

5.根据学生的反馈和观察，调整教学资源和材料，以提供更多的学习机会和支持。

三、计划在未来的教学中实施

1.在未来的教学中，继续关注学生的学习情况和感受，及时调整教学方法和策略，以