关于小学语文培训心得体会

本|Excellent第2页/总24页总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系结，明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益作用。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困惑，并且指明了以后阅读教学的方向。课的标准专家评委老师给四位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准。那就是：且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。好三个点来培养孩子听说读写的能力。第3页/总24页当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。析内容上用力，目标位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级、高年级向初中靠的现象，部分教师把语文课析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。该写的写、该积累的积累、该解释的解释。住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力。语文要主要把握语言文字的教第4页/总24页学，提倡百花齐放。6)儿童阅读还没提到日程上来。这些问题确实存在中，应真正的引起我们语文教师的思考。得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识字能好;加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标字学词能力，吧字写美观;会朗读、默读、略在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力。对教学内容的理解。小学课本不是全部的教生阅读数量要增加，且要经典;借助课文这个例第5页/总24页训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、能力培养点、方法习得点。3)不断激发学生学习母语的兴趣。4)小学语文目标要明确恰当。学，是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。依赖课内阅读，把培养阅读能力的全部希望都课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和能力。识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要第6页/总24页生好的学习语文的方轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。科学研究培训中心组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的五天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：听了许多专家的讲座，也听了许多课改，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口该具体地体现在每一堂课中，和教师的一言一中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的第7页/总24页努力方向。准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。师培训结束了，但留下的却是，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。我一直沉醉在远程研修里，课余我的大部第8页/总24页于电脑前，我每天流连其中。在这个研修的平有专家引领、互动对话、在线交流、导师引航等方式，每天都会快乐而充实的度过。一个来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客我按要求保质保量地完成规定的作业和评论线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得体会：享受网络培训带给我的幸福。在日复一日中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的第9页/总24页在研修中把自己的心得，研修日志让别人读，他人有了自己的收获;我给别人评者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。第三、重实践和反思。我总以为做一个优师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，堂的研究课题，不断进行实践和反思。我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。第10页/总24页得到升华，头脑得时，情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络教研为我们提供了一个交流的平台，我们未曾素昧平生，但共同的事业让我们共同学习，共络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一教育理念，提升专业素养，改进教育思维模升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不习，才可以确保我的教学理念与时俱进，扩大、丰富我们的知识库容，实现我们教师的专业化发展，最终体现我们作为教师的核心人生价值。次语文骨干教师培训我感到非常幸运。本从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等几个方面进行。让我领略了名师的课堂风彩，欣赏到了各位专告，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。第11页/总24页通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角度去考虑问题，根据学生的实际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会.由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但却很难，往往我们注重的是教师怎样教，而忽第12页/总24页后的教学中，我要更多的去关注怎学，怎样让学生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。其一、语文老师要是一个留心观察的人。观察生活，发现生活中的语文教学资源