百色市重点中学2025届化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

百色市重点中学2025届化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质中，由离子构成的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．铁2．下列化学用语书写正确的是A．2个氮原子：N2 B．一个一氧化碳分子：CoC．水中氧元素的化合价为−2价： D．一个氧离子：O2-3．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是A．x的值是15B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中甲和乙的质量比为4∶14．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A． B． C． D．5．与元素化学性质关系最密切的是（）A．最外层电子数 B．中子数 C．相对原子质量 D．质子数6．下列净化水的过程中，说法不正确的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附C．明矾可以使硬水转化为软水D．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏7．下列实验室中的交流，属于化学变化的是A．锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B．氯化钠：“我在水中游啊游，然后我就消失了”C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”D．澄清石灰水：“我在空气中放置一段时间后变浑浊了”8．下列符号书写正确的是（）A．两个氢分子：2H B．两个硫酸根离子2SO42-C．氧化铁中铁元素的化合价： D．四个氮原子4N29．20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如表：实验小组第一组第二组第三组第四组水的质量/g50505050所取NaCl的质量/g15202530剩余NaCl的质量/g02712下列说法错误的是()A．20℃时，50gNaCl饱和溶液中含有18gNaClB．用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25D．第三组和第二组溶液溶质质量分数相等10．“绿色化学”是未来化学发展的主导方向，以下做法符合“绿色化学”理念的是（）A．采用深度填埋的方式处理工业垃圾B．采用新技术加高化工厂烟囱，将废气直接排入到高空中C．禁止化工厂进行化工产品的生产D．采用新型的清洁能源代替污染性能源11．下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．12．关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是A．物质只能由分子、原子构成 B．分子质量一定大于原子质量C．化学变化中分子数目一定发生变化 D．同种原子可能构成不同分子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图是常见的气体发生装置和收集装置，按要求回答问题(1)写出图中标有①、②的仪器名称：①________；②________。(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为______所用制取氧气的发生装置为(填图中代号)______。装置中缺少了棉花，在试管口放一团棉花的目的是______用装置C收集完氧气后，验满的方法是_____。实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，通常需要加入二氧化锰作_____剂，所用的发生装置为_______，(3)已知甲烷是一种无色、无味，极难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷气体。那么实验室制取甲烷气体的发生装置为_____，收集装置为_____。14．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。（1）实验中Ⅰ仪器①的名称为_____，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端，看到的现象为_____。（3）实验为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。①冷却到室温②弹簧夹夹紧橡皮管③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧15．化学是一门建立在实验基础上的学科。（1）实验Ⅰ中现象为铁丝燃烧，火星四射，产生_________色固体，实验中瓶底的水的作用是__________。（2）实验Ⅱ仪器①的名称是___________________，玻璃棒的作用是_____________。（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为___________________（填序号），最后打开弹簧夹。①冷却到室温②弹簧夹夹紧橡皮管③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧16．某校化学兴趣小组的同学为测定空气中氧气的含量进行实验探究。[设计实验]同学们选择的药品是足量的红磷，设计并进行如下实验。红磷燃烧的文字表达式是_____。（1）第一组同学规范操作后观察到的现象是_____。该实验的结论是_____。另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约1处，其原因可能是______。（2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．半导体硅（Si）晶片可用于制造计算机芯片。工业上通过二氧化硅与碳在一定条件下反应得到硅，该反应的微观过程如图所示，请结合图示回答：（1）C属于_____（填“单质”或“氧化物”）。（2）该反应的符号表达式为_____（3）请你从上图中写出关于化学变化的一条信息_____18．如图是实验室所用硫酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：硝酸(化学纯)化学式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84g/cm3溶质质量分数：98%(1)该瓶试剂是____(填“纯净物”或“混合物”)(2)H2SO4的摩尔质量为____，1molH2SO4中含___mol氢原子，6.02×1023个H2SO4分子的质量为_____。(3)配制200g溶质质量分数为19.6％稀硫酸，需该浓硫酸(溶质质量分数为98％)的体积为___mL(保留一位小数)。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）从微粒的观点解释氧化汞受热分解生成汞和氧气的过程。_________________(填写具体粒子,下同)变化，______________不变。化学反应的微观实质是________________________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。【详解】A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故A选项错误。B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故B选项错误。C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C选项正确。D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故D选项错误。故选C。2、D【解析】

A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氮原子表示为：2N，故选项说法错误；B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个一氧化碳分子可表示为：CO，故选项说法错误；C、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素的化合价为-2价可表示为：，故选项说法错误；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故一个氧离子表示为：O2-，选项说法正确；故选：D。3、C【解析】

A、根据质量守恒定律，x=（10+10+10+10）﹣（6+9+10）=15，故说法正确；B、丙的质量在反应前后没有变化，可能为该反应的催化剂，也可能不是，故说法正确；C、甲、乙的质量减小为反应物，丁的质量增加，为生成物，则此反应为化合反应，故说法错误；D、反应中甲、乙的质量比为（10﹣6）g：（10﹣9）g=4：1，故说法正确．故选C．4、A【解析】

A、A图中的核内质子数小于核外电子数，故是阴离子，故正确；B、B图中核内质子数等于核外电子数，故是原子，故错误；C、C图中核内质子数大于核外电子数，故是阳离子，故错误；D、D图中核内质子数大于核外电子数，故是阳离子，故错误。故选A。5、A【解析】与元素化学性质关系最密切的是最外层电子数，当元素原子的最外层电子数大于4时，易得电子，最外层电子数小于4时，易失电子，最外层电子数是8（氦是2）时不易得失电子，是一种相对稳定结构。故选A6、C【解析】

A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和有异味的物质，故正确；B、自来水厂净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌，故正确；C、明矾溶于水呈胶状物，能吸附悬浮杂质而沉降，不能除去水中的钙镁离子，不能将硬水转化为软水，故错误；D、净化水的方法中，蒸馏能除去水中所有杂质，净化程度最高，故正确。故选C。7、D【解析】

A.锥形瓶破碎，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B.氯化钠溶解，新物质生成，于物理变化，选项不符合题意；C.酒精挥发，新物质生成，于物理变化，选项不符合题意；D.澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，于化学变化，选项符合题意。故选D。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。8、B【解析】

写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示分子、原子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。【详解】A、两个氢分子：2H2，2H是表示两个氢原子，故选项错误；B、2个硫酸根离子：2SO42-，故选项正确；C、元素正上方的数字表示元素的化合价，元素的化合价正负号在前，数字在后，氧化铁中铁元素的化合价表示为，故选项错误；D、四个氮原子：4N，4N2是表示四个氮分子，故选项错误；故选：B。【点睛】本题考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。9、A【解析】

结合第二、第三、第四组实验中剩余固体的质量可知，20℃时50g水中最多能溶解18gNaCl。【详解】A.根据分析，20℃时，68gNaCl饱和溶液中含有18gNaCl，选项A错误；B.用蒸发的方法可以使不饱和溶液中多余的水分蒸发直至饱和，选项B正确；C.第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为：(20g-2g)∶50g=9∶25，选项C正确；D.第三组和第二组溶液是相同温度下的同种物质的饱和溶液所以溶质质量分数相等，选项D正确。故选A。10、D【解析】

A、采用深度填埋的方式处理工业垃圾会导致土壤污染、水体污染，故错；

B、加高化工厂烟囱不能减少污染物的排放量，故错；

C、禁止化工厂生产化工产品是不可能的，因为有些产业与人的生活密切相关，因此不能杜绝，只能是让污染减小到最低程度，故错；

D、采用新型的清洁能源代替污染性能源，对环境没有污染，符合绿色化学的要求，故正确。

故选：D。11、B【解析】

纯净物是指由同种物质组成的物质；混合物是指由不同种物质组成的物质；

所含微粒

微粒种类

物质种类

纯净物或混合物

A

1

1

纯净物

B

3

3

混合物

C

1

1

纯净物

D

1

1

纯净物

点评：物质是由微粒构成的，根据微粒的种类可判断物质的种类。12、D【解析】试题分析：A分子、原子或离子都可以构成物质。此项不正确。B分子的质量不一定大于原子的质量。如氢分子，其相对分子质量为2；铜原子的相对原子质量为64。即一个铜原子大于一个氢分子的质量。此项不正确。C化学变化中不变是的原子的数目，分子的数目可能发生变化。此项不正确。D同种原子可以构成不同的分子。如每2个氧原子结合在一起可形成氧分子；每3个氧原子结合在一起形成的则是臭氧分子。此项正确。所以应选D项。考点：分子和原子和联系与区别二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管酒精灯A防止高锰酸钾颗粒进入导管将燃着的木条伸到集气瓶口处，如果木条复燃，证明已经集满氧气催化BAD或E【解析】

（1）由图可知，仪器①的名称是试管，故填试管；仪器②的名称是酒精灯，故填酒精灯。（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为:；利用高锰酸钾制取氧气的反应是加热固体制取气体，应选用固体受热发生装置，即装置A，故填A；加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管，故填防止高锰酸钾颗粒进入导管；氧气具有助燃性，所以用装置C，即向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口处，如果木条复燃，证明已经集满氧气，故填将燃着的木条伸到集气瓶口处，如果木条复燃，证明已经集满氧气；利用过氧化氢溶液制取氧气时需要加入二氧化锰，二氧化锰能够加快过氧化氢分解生成氧气的速率，二氧化锰在反应中作催化剂，故填催化；利用过氧化氢溶液制取氧气是固体与液体在常温条件下反应生成气体，应选择固液常温发生装置，即装置B，故填B。（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷气体，所以该实验的发生装置应该选择固体受热发生装置，即装置A，故填A；甲烷是一种极难溶于水的气体，则收集甲烷可以选择排水法收集，即装置D，甲烷是一种密度比空气小的气体，所以收集甲烷还可以选择向下排空气法，即装置E，故填D或E。【点睛】制取气体时，选择发生装置的依据是反应物的状态和反应条件，选择气体收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。14、集气瓶铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，使实验现象更明显H2OH2↑+O2↑燃着的木条燃烧更剧烈②③①【解析】

（1）仪器①为集气瓶，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，使实验现象更明显。（2）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H2OH2↑+O2↑；用燃着的木条放在b端，b管内气体约为a管气体的一半，故b管内是氧气，有助燃性，故看到燃着的木条燃烧更剧烈。（3）在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，先用弹簧夹夹紧橡皮管，再点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待反应完全冷却到室温后打开弹簧夹。故实验步骤依次为②③①。①冷却到室温②弹簧夹夹紧橡皮管③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。【点睛】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。15、黑防止高温熔融物溅落到瓶底使集气瓶炸裂带铁圈的铁架台引流②③①【解析】

（1）实验Ⅰ中现象为铁丝燃烧，火星四射，产生黑色固体，实验中瓶底的水的作用是防止高温熔融物溅落到瓶底使集气瓶炸裂。（2）实验Ⅱ仪器①的名称是带铁圈的铁架台，过滤操作中，玻璃棒的作用是引流。（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为②弹簧夹夹紧橡皮管，③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，①冷却到室温，最后打开弹簧夹。16、红磷+氧气五氧化二磷烧杯中的水通过导气管进入集气瓶内，集气瓶内水面上升至1处氧气约占空气体积的红磷不足或装置的气密性不好或未等装置温度冷却至室温就打开止水夹木炭燃烧生成气体，使集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果【解析】

[设计实验]红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式是：红磷+氧气五氧化二磷。（1）第一组同学规范操作后观察到烧杯中的水通过导气管进入集气瓶内，集气瓶内水面上升至1处。该实验的结论是氧气约占空气体积的。另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约1处，其原因可能是红磷不足或装置的气密性不好或未等装置冷却至室温就打开止水夹。（2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧生成气体，使集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果。【点睛】根据测定空气中氧气的含量所选物质只消耗氧气，且不生成气体，是解答此题的关键。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、氧化物SiO2+CCO↑+Si