湘西州凤凰县皇仓中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022年秋季七年级生物期末学情诊断试题卷注意事项：1．本卷为试题卷，考生应在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。4．本试卷共四道大题，36道小题，满分100分，与地理同堂考试，两科时量共120分钟。一、选择题：（本大题有30道小题，每小题2分且只有一个最恰当的答案，共60分）1.下列各项中，都是生物的是（）A.珊瑚虫、钟乳石 B.蝴蝶、蚂蚁C.恐龙化石、电脑病毒 D.机器狗、蘑菇【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．珊瑚虫具有生物的特征，是生物；钟乳石不具有生物的特征，不是生物，A不符合题意。B．蝴蝶、蚂蚁都具有生物的特征，是生物，B符合题意。C．恐龙化石、电脑病毒都不具有生物的特征，不是生物，C不符合题意。D．机器狗不具有生物的特征，不是生物；蘑菇具有生物的特征，是生物，D不符合题意。故选B。2.下列不具有细胞结构的生物是（）A.向日葵 B.海马C.香菇 D.烟草花叶病毒【答案】D【解析】【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质。【详解】向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结构。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。3.将调查的生物进行分类的方法有（）A.按照形态结构特点分类 B.按照生活环境分类C.按照用途分类 D.以上方法都可以【答案】D【解析】【详解】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；

按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；

按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。4.造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”现象的主要原因是（）A.阳光 B.水分 C.温度 D.土壤【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，因此造成这一差异的环境因素是温度。故选C。【点睛】考点：环境对生物的影响。5.种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（）A.竞争 B.合作 C.寄生 D.共生【答案】A【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A、竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间而发生的争斗，豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，属于竞争关系，符合题意。B、合作关系是指同种生物彼此协作，互惠互利，不符合题意。C、寄生是指从活的动植物体内或体表吸取营养物质的营养方式，不符合题意。D、共生关系是指两种生物在一起互相依赖、彼此有利，分开后至少有一方不能生存，不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。6.小丽对我县的一些自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（）A.南华山景区内的松树 B.环绕凤凰古城的沱江河C.沱江河内的所有鸭子 D.长潭岗水库的所有鱼【答案】B【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A．南华山景区内的松树，缺少消费者，分解者和非生物因素，不是生态系统，A不符合题意。B．环绕凤凰古城的沱江河，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，属于生态系统，B符合题意。C．沱江河内的所有鸭子，缺少生产者，分解者和非生物因素，不是生态系统，C不符合题意。D．长潭岗水库的所有鱼，缺少生产者，分解者和非生物因素，不是生态系统，D不符合题意。故选B。

7.使用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（）A.右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方【答案】C【解析】【分析】本题考查的是显微镜下物像的特点，在显微镜下看到的是实物的倒像。【详解】在显微镜中成像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，C正确。【点睛】掌握显微镜成像特点是本题解题关键。8.某同学用四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（）A.目镜5×，物镜10× B.目镜10×，物镜40×C.目镜10×，物镜10× D.目镜16×，物镜10×【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。【详解】据分析可知，要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一组目镜和物镜。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；四台显微镜的放大倍数分别是：5×10=50（倍），10×40=400（倍），10×10=100（倍），16×10=160（倍）。其中放大倍数最小的是A项，因此，BCD错误，A正确。故选A。9.火龙果富含花青素，花青素存在于细胞的（）A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞膜 D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，各具有一定的功能。【详解】A．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用。是细胞的控制中心，A不符合题意。B．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是细胞中的能量转换器，B不符合题意。C．细胞膜具有透过性，它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入，C不符合题意。D．植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素（如花青素）等，D符合题意。故选D。10.用镊子撕下一块洋葱鳞片叶内表皮，制成标本放在显微镜下观察，这种标本属于（）A.玻片 B.切片 C.涂片 D.装片【答案】D【解析】【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片。（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。【详解】玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片。装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。可见D正确。故选D。11.植物细胞中的能量转换器是A.细胞核和叶绿体 B.细胞核和线粒体C.叶绿体和线粒体 D.线粒体和液泡【答案】C【解析】【详解】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

故选C。【点睛】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。12.若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育，则生下的小鼠毛色为（）A.白色 B.黑色 C.灰色 D.黑、白相间【答案】B【解析】【详解】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。生下的小鼠的性状是由提供细胞核黑色雌鼠的基因控制的它的毛色为黑色。点睛：细胞是物质，能量和信息的统一，细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。13.用显微镜观察草履虫时，应从培养液的什么部位吸取草履虫？（）A.中上层 B.中下层 C.表层 D.下层【答案】C【解析】【分析】草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。【详解】草履虫是好氧型生物，而培养液的表层氧气多，所以培养液表层的草履虫多。再者表层水温比底层高，表层水中含氧量多，光照充足，表层食物多，适于草履虫生活。所以观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层。故选C。14.与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地环境的原因是A.可以开花 B.能产生种子C.具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 D.靠孢子繁殖【答案】C【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此蕨类植物一般比较高大，适于在陆地上生活。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小。而蕨类植物不仅有真正的根，而且体内还有输导组织，因此蕨类植物与苔藓植物相比更高等、更能较好地适应陆地生活。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蕨类植物比苔藓植物高等的原因。15.下列诗句中描写藻类植物的是（）A.西湖春色归，春水绿如染 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.大雪压青松，青松挺且直【答案】A【解析】【分析】藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体。【详解】A．藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色，A符合题意。B．苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，矮小，呈绿色。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是苔藓植物，B不合题意。C．梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，C不符合题意。D．松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，D不符合题意。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征，结合分析诗句，灵活答题。16.裸子植物名称的由来是（）A.胚珠裸露 B.种子外有果皮包被C.没有种子 D.种子裸露，没有果皮包被【答案】D【解析】【分析】被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。【详解】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，种子是裸露的，因此称为裸子植物。如松树、杉树、柏树、银杏等。故选D。17.人们经常把花生描述为“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”，“白胖子”是指（）A.胚乳 B.胚 C.种子 D.子叶【答案】B【解析】【分析】“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”中，麻屋子是果皮，红帐子是花生的种皮，白胖子是胚。【详解】A．单子叶植物种子的结构中含有种皮、胚及胚乳，而花生属于双子叶植物，A不符合题意。B．花生属于果实，麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来，B符合题意。C．花生种子是由种皮和胚组成，即红帐子和白胖子构成花生的种子，C不符合题意。D．种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，D不符合题意。故选B。18.实验小组的同学进行水稻发芽实验，共用了200粒种子，其中没有发芽的共有10粒，该实验小组种子的发芽率是（）A.9% B.95% C.96% D.98%【答案】B【解析】【分析】发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比，计算方法是：种子的发芽率=发芽的种子数/供检测的种子总数×100%，解答即可。【详解】共用了200粒种子，其中没有发芽的种子共有10粒，根据上面的公式代入数据即可得出答案：发芽率=（200-10）÷200×100%=95%。故选B。19.早春播种，用地膜覆盖的主要目的是（）A.提高湿度 B.提高地温 C.防止风沙 D.防治害虫【答案】B【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】早春播种时，用地膜覆盖，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。因此，早春播种，用地膜覆盖的主要目的是提高地温。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。20.种子萌发时，最先突破种皮的是（）A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚轴【答案】C【解析】【分析】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。【详解】种子萌发时首先吸水膨胀，胚根首先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成叶，因此ABD错误，C正确。故选C。21.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）。A.狼 B.羊 C.草 D.阳光【答案】D【解析】【分析】在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此能量最终来源是太阳光能，而有机物的最终来源是绿色植物。【详解】狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊；羊吃草，羊体内的有机物来源于草；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的，因此狼体内的有机物最终来源于太阳能。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。22.“红杏飘香，柳含烟翠拖轻缕”。柳树植株上能发育成枝条的结构是（）A.芽 B.根 C.茎 D.叶【答案】A【解析】【分析】叶芽（或枝芽）的结构如下图：【详解】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成枝和叶又能发育成花的芽叫混合芽。在叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，植物体的枝条和绿叶是由芽发育而来的。胚根发育为根，芽轴发育为茎。故选A。【点睛】解答此题的关键是熟知叶芽中各结构的功能。23.木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有A.筛管 B.导管 C.韧皮部 D.形成层【答案】D【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。【详解】A．筛管运输有机物，由上向下，位于韧皮部，故A不符合题意。B．导管运输水和无机盐，由下向上，位于木质部，故B不符合题意。C．韧皮部内有筛管，位于树皮以内，形成层以外，具有保护作用，以及筛管运输有机物，故C不符合题意。D．在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗，故D符合题意。故选D。24.植物生长需要无机盐，下列症状对应错误的一项是（）A.缺氮时——植株矮小，叶片发黄B.缺钾时——茎秆软弱，容易倒伏C.缺磷时——植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色D.缺氮、磷、钾——油菜只开花不结果【答案】D【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。【详解】A．氮肥的作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，正确。B．钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强病虫害和倒伏抵抗能力。缺钾时，茎秆软弱，容易倒伏，正确。C．磷肥能促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，正确。D．缺硼时，油菜只开花而不结果，造成花儿不实，错误。故选D。

25.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。26.叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（）A.表皮 B.气孔 C.叶脉 D.导管【答案】B【解析】【分析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。【详解】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故选B。27.移栽植物时，为了提高成活率，需要降低植物的蒸腾作用，下列不属于此原理的是（）A.在阴天或傍晚时移栽 B.移栽时剪去一部分枝叶C.移栽后给植物适当遮阴 D.给移栽的植物“打针输液”【答案】D【解析】【分析】影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等。影响植物蒸腾作用强弱的因素：（1）内部因素：①气孔频度。气孔频度是每平方毫米叶片上的气孔数。气孔频度大，有利于蒸腾的进行。②气孔大小。气孔直径较大，内部阻力小，蒸腾快。③气孔下腔。气孔下腔容积大，叶内外蒸气压差大，蒸腾快。④气孔开度。气孔开度大，蒸腾快；气孔开度小，蒸腾慢。（2）外部因素：蒸腾速率取决于叶内外蒸气压差和扩散阻力的大小，所以凡是影响叶内外蒸气压差和扩散阻力的外部因素，都会影响蒸腾速率。①光照。光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用。其次，光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。②温度对蒸腾速率的影响很大。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。③湿度。在温度相同时，大气的相对湿度越大，其蒸气压就越大，叶内外蒸气压差就变小，气孔下腔的水蒸气不易扩散出去，蒸腾减弱；反之，大气的相对湿度较低，则蒸腾速率加快。④风速。风速较大，可将叶面气孔外水蒸气扩散层吹散，而代之以相对湿度较低的空气，既减少了扩散阻力，又增加了叶内外蒸气压差，可以加速蒸腾。强风可能会引起气孔关闭，内部阻力增大，蒸腾减弱。【详解】A．在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。B．移栽时剪去一部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B不符合题意。C．移栽后给植物适当遮阴，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，C不符合题意。D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，D符合题意。故选D。28.大量种植水稻过程中，农民要考虑单位面积上的光照，促进光合作用，提高产量。下列做法最合理的是（）A.合理密植 B.增加氧气浓度 C.合理灌溉 D.合理施肥【答案】A【解析】【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，大量种植水稻过程中，农民要考虑单位面积上的光照，促进光合作用，提高产量，最合理的做法是合理密植。光合作用的原理是二氧化碳，增加氧气浓度不会促进光合作用；合理灌溉、合理施肥与考虑单位面积上的光照，促进光合作用，提高产量，没有直接关系。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握合理密植能充分利用光能，提供光合作用效率。29.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

合成有机物

储存能量

相互对立

相互影响

呼吸作用

所有活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

分解有机物

释放能量

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．30.贮藏粮食时，常常需要降低呼吸作用的强度，下列措施正确的是（）A.干燥、低温 B.增加氧浓度、高温 C.潮湿、增加氧浓度 D.潮湿、高温【答案】A【解析】【分析】呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。【详解】呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期，如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。因此，贮藏粮食时，常常需要降低呼吸作用的强度，措施正确的是干燥，低温。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握温度、水分、以及二氧化碳对种子呼吸作用的影响。二、识图作答题：（本大题共2小题，31题每空2分，32题每空1分，共15分）31.下列图示中，图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：（1）图一为生产者和消费者，要成为一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是________和________。（2）图二表示图一中的一条食物链，其中乙对应图一中的生物是________。（3）图一中有_______条食物链，请写出最长的一条食物链_______________________。【答案】（1）①.非生物部分##分解者②.分解者##非生物部分（2）鼠（3）①.5②.草→鼠→蛇→鹰【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】草是生产者，动物是消费者，因此若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是非生物部分和分解者。【小问2详解】生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；图乙表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。对应的食物链是草→鼠→蛇→鹰。则乙对应图一中的生物是鼠。【小问3详解】图中食物链共5条：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鹰；其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。32.如图为桃树部分器官的结构示意图，请据图回答问题：（1）图一（桃花）中最主要结构是_____________（填“花蕊”/“子房”/“胚珠”）。（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的生理过程包括___________和___________以及生长发育。（3）桃子营养丰富，美味可口。图二中桃的可食用部分①（果皮）主要是由图一中的⑤___________发育而来的。（4）菜豆种子萌发初期所需的营养物质来自于种子结构中的____________。【答案】（1）花蕊（2）①.传粉②.受精（3）子房壁（4）子叶【解析】【分析】观图可知：①是果皮、②是种子、③是花药、④是胚珠、⑤是子房壁。绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。【小问1详解】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，花蕊（雄蕊和雌蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。【小问2详解】绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。完成受精后，才能为果实和种子的形成奠定基础。【小问3详解】受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中⑤子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。【小问4详解】在种子萌发的过程中，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分。桃的种子是双子叶植物，子叶中贮存着丰富的营养物质，胚发育所需的营养物质来自于子叶。三、实验探究题：（33题每空2分，34题每空1分，共15分)33.根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，该操作的目的主要是避免在盖玻片下产生_________。（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在_______吸引。（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了上图几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他看到的视野依次是B→D→A→C，从A（模糊）到C（清晰）需要调节显微镜结构中的________（填“粗”或“细”）准焦螺旋。②在观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是___________（填清水或生理盐水）。③植物细胞结构中具有保护和控制物质进出的是____________。【答案】（1）气泡（2）另一侧（3）①.细②.清水③.细胞膜【解析】【分析】1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。

2．由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【小问1详解】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。【小问2详解】染色时在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵入标本的全部。【小问3详解】①细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒和调出更加清晰的物像。所以如果观察到物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，从A到C需要调节显微镜的细准焦螺旋。②为了保持细胞正常形态，观察洋葱鳞片叶表皮细胞开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，观察人的口腔上皮细胞开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水。③细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，具有选择透过性，保持细胞内部环境的相对稳定。

34.如图一表示银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑色圆纸片在B处两面遮盖，移到光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。分析回答下列问题：（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____________________________________。（2）图二中小烧杯中盛的液体是_________（填“清水”或“酒精”）。目的是溶解叶片中的叶绿素。（3）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成______色，说明光合作用的产物是淀粉。（4）B处和C处形成一组对照实验，变量是_________。（5）写出光合作用的式子_______________________________。【答案】（1）使叶片内的淀粉运走或耗尽（2）酒精（3）蓝（4）光##光照（5）二氧化碳＋水＋氧气【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（3）图示一中的实验存在两组对照组，一个是A与C，唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体；另一个是B与C，唯一的变量是见光与不见光。【小问1详解】实验中将植物暗处理的目的是通过植物的呼吸作用将叶片中的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。【小问2详解】酒精能溶解叶绿素。叶片在酒精中隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，因此图中小烧杯中盛的液体是酒精，经脱色后的叶片变成黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了。【小问3详解】淀粉遇到碘液变蓝色。银边天竺葵的绿色部分C有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色；非绿色部分A，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝；黑纸片B部分缺乏光照，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。所以滴加碘液后只有C处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉。【小问4详解】B、C构成一组对照实验，唯一的变量是光。C处有光，能进行光合作用，B处无光，不能进行光合作用，因此得出的结论是光是光合作用的必要条件。【小问5详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，用反应式表达为：。四、分析说明题：（每空1分，共10分)35.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图是人体组织的形成过程，请分析回答：（1）①过程表示细胞的________过程，该过程的结果是使细胞数目增多，④过程表示细胞的______过程，该过程的结果是形成不同的组织。（2）经③过程形成的新细胞与受精卵内的遗传物质_________（填“相同”或“不同”）。（3）人的大脑皮层主要由图中的_________组织构成，人体的血液属于图中的_________组织。（4）水稻与人相比较，水稻体内没有_______（填“细胞”/“器官”/“系统”）这一个结构层次。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）相同（3）①.神经②.结缔（4）系统【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组