【税会实务】民办教育单位会计的特点

我们只分享有价值的知识点，本文由梁老师精心收编，大家可以下载下来好好看看！【税会实务】民办教育单位会计的特点民办教育会计属于教育专业会计，与其他专业会计相比，有它自己的一些特点：

1.会计核算内容相对来说较为简单。

由于民办教育会计只适用于民办教育单位，而民办教育单位的经济业务，无论是发生数量还是业务内容，都较为简单，无非是教育事业收入与支出的增减变化等。所以核算的专业会计处理也就较为简单。尽管办学形式多种多样，但会计处理的方法、程序步骤等，都可以选用较为统一的模式予以核算。

2.会计基础的单一性。

在现行行政事业单位，实行预算管理体制条件下，会计基础具有双重性，既可以实行收付实现制，也可以同时实行权责发生制，对教育成本核算没有提出核算要求，只核算教育事业支出。所以，这些单位可以同时并用两种会计基础。

但随着《民办教育促进法》的贯彻实施，要求民办学校“不得以盈利为目的”，势必提出进行教育成本核算问题。因为只有准确、真实的成本核算才有可能准确、真实的确认盈余。到那时，两种会计基础并存的局面就不复存在，取而代之的是单一的权责发生制会计基础。只有权责发生制才能合理地解决费用的分配和归属问题，使收人与费用相配比。所以在民办教育单位将不存在两种会计基础并存的局面。

3.会计目标的双重性。

民办教育会计为之服务的会计主体，不是一般意义上的经济实体，它不能以实现最大限度的商业利润为目的。为之服务的会计，也不能以实现最大限度的经营利润为会计目标。按照《民办教育促进法》的要求，“它应当坚持公益性原则、不得以盈利为目的”。同时又指出“可以从办学结余中安排适当的经费，对出资人投入民办学校的资产给予适当回报”。这就强调了民办教育会计目标的双重性，在坚持公益性原则的同时，也应该注重经济效益。否则出资人投入的资产，就无法得到补偿。

由于这种补偿只能是从收人中扣除支出以后，用盈余去补偿投入资产的价值。出资者所得到的回报只能是盈余的一部分，而不是盈余的全部。这样，也能体现“不以盈利为目的”的限制。

因此，民办教育会计的目标，是在注重社会效益的同时，也应该注重经济效益，会计目标具有双重性。

4.会计核算体制的双重性。

由于民办教育单位是出资者出资，进行自收自支的核算，决定了其核算体制的双重性。

它既要实行我国目前关于事业单位会计制度，进行非预算体制的会计核算，又要采用企业会计核算体制，核算教育成本，并核算收入大于支出的盈余。集两种核算体制于一身，这是在我国当前特殊情况下，出现的特殊问题。这种特殊现象不应该持续太久，最终对民办学校要按企业会计核算体制进行核算。因为它本身就是教育企业单位，已不再是事业单位。它必然要求取得盈利，没有盈利出资者不会出资。不得以盈利为目的是办学宗旨的要求，不能说不得盈利。

5.教育成本核算的特殊性。

民办教育单位与其他公办教育单位相比，进行教育成本核算，更具有紧迫性和现实性。

民办学校的出资人对学校投入的资产要求得到适当“回报”，而这个“回报”的资金来源只能是收入大于支出的盈余。要想得到合理的“回报”，就必须取得合法收入，并按规定的使用范围和标准正确地支出费用，为了合理、正确的计算支出，更需要合理，正确地核算成本。

对接受教育服务的学生来说，他们有权知道，他们缴纳的学费，有多少用于培养他们，作为教育成本开支，扣除教育成本之后有多少盈余。这样，为了使学生了解培养自己的教育成本，同时，也为政府制定收费标准提供依据，就必须进行教育成本核算。

民办学校进行教育成本核算与其他生产经营性企业进行成本核算相比有其特殊性：

(1)它没有生产成本核算那样复杂，它只需要对教育支出作些简单的分类、汇总，按时计算教育成本即可。

(2)它所核算的教育成本是完全成本，不仅包括各种教育事业支出，还应包括教学管理支出的各种管理费用。而生产成本仅仅是产品的制造成本，不包括管理费用。

(3)教育成本没有“在产品”问题，因为每期期末都要将当期教育支出转入教育成本，再将教育成本转入事业结余，结转后无余额。肄业生不是在产品，需按肄业进行成本计算。

(4)教育成本项目也和生产成本项目有所不同，前者包括管理费用，后者没有；前者成本项目中的材料不是原材料是指消耗用品，而后者则指原材料；前者对教学管理支出的费用称为间接费用，而后者称为制造费用。

从以上特点来看，民办教育单位，既不完全等同于教育事业单位，也不同于生产经营的企业单位，应该是教育企业单位。

6.应缴所得税的“双重性”。

民办教育单位的出资者从“结余”中分得的回报，是一种所得，应该缴纳所得税。所得额扣除所得税后的剩余部分，才是出资者应得的“净回报”。同时，民办教育的附属非独立核算经营单位，在获得利润的情况下，也应缴纳所得税。这样，民办教育单位应缴所得税包括两种纳税人，两种纳税来源，故称应缴所得税的“双重性”。

会计是一门操作性很强的专业，同时，由于会计又分很多行业，比如工业企业会计、商业企业会计、酒店企业会计、餐饮企业会计、金融企业会计等等。会计处理，关键是思路，因为课堂上不可能教给你所有行业，怎么样才叫学会了实操呢，就是你有了一个基本的账务处理流程，