潮州市潮安区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末教学质量检测七年级生物科试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题备选项中，只有一项最符合题目要求，请你将所选答案的代号填入表格内。）1.判断新型冠状病毒属于生物的依据是（）A.能使人患病 B.个体微小C.能进行繁殖 D.能进行运动【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能遗传和变异。【详解】由分析可知，能生长和繁殖属于生物的特征，而能使人患病、个体微小、能运动都不属于生物的共同特征，例如植物属于生物，但是不能运动。故选C。2.为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（）A.观察法 B.调查法 C.归纳法 D.实验法【答案】B【解析】【分析】科学探究的基本方法：观察法、调查法、收集和分析资料、实验探究等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误。B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。所以，为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是调查法，B正确。C．归纳法是指由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，也就是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法，C错误。D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。故选B。3.谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（）A.大树底下好乘凉——环境影响生物B.春雨贵如油——植物生长需要有机物C.野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力D.黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间寄生关系【答案】C【解析】【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】A．大树底下好乘凉”，体现生物对环境的影响，A错误。B．“春雨贵如油”说明植物生长都需要水分，B错误。C．“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了草原生态系统具有自我调节能力，C正确。D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心--这两种动物间是捕食关系，D错误。故选C。4.国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（）A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面B.被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统C.地球上最大的生态系统是生物圈D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故A不符合题意。B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，有“地球之肺”之称的是森林生态系统，故B不符合题意。C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，故C符合题意。D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，各种生态系统相互联系，形成一个统一整体，故D不符合题意。故选C。5.下列属于生物因素对生物影响的是（）A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B.万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗出C.仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．春来江水绿如蓝，体现了温度对生物的影响，温度属于非生物因素，不是生物因素，A错误。B．雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素中水分对生物的影响，B错误。C．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”体现了生物对生物的影响。雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，属于生物因素对生物的影响，C正确。D．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响，不是生物因素，D错误。故选C。6.要将图中的甲转换成乙，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是（）A.右上方，变暗 B.左下方，变暗 C.右上方，变亮 D.左下方，变亮【答案】B【解析】【分析】从甲到乙，细胞移动到视野中央了，并且细胞体积变大了。【详解】显微镜成的是一个上下左右均颠倒的物像。甲图中细胞偏在左下方，应将载玻片向左下方移动，然后转动转换器把低倍镜换成高倍镜。换用高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，所以一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，因此ACD错误，B正确。故选B。7.在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例，说明具有一定的自我调节能力。一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。【详解】在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图像应该为图4。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。故选：D【点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。8.某同学在学校旁边的农田中发现了如图所示的食物网，下列判断不正确的是（）A.图中甲、乙、丙、丁、戊、己构成一个生态系统B.在食物链中，能量逐级递减C.图中甲是生产者，其它是消费者D.若该农田被重金属污染，则戊体内重金属积累最多【答案】A【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。此食物网中有三条食物链：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊。（2）食物链的每一个环节都是一个营养级，生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的草食性动物是第二个营养级，吃草食性动物的肉食性动物是第三个营养级......【详解】A．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，食物网中只体现了生产者、消费者，还缺少分解者和环境因素，A错误。B．能量随着食物链逐级递减，B正确。C．食物链中第一营养级是生产者，其他是消费者，C正确。D．因生物富集现象，消费者的级别越高，体内毒素积累越多，该农田被重金属污染，则戊体内重金属积累最多，D正确。故选A。9.下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片部分步骤，b、c步骤滴加的液体分别是（）A.清水、碘液 B.碘液、清水C.碘液、生理盐水 D.清水、生理盐水【答案】C【解析】【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤：

1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；

3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；

4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【详解】由图示可知b为染色，要用碘液在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；c为滴加液体，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞正常形态。【点睛】理解掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。10.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（）A.叶绿体和液泡 B.细胞壁和线粒体 C.细胞壁和液泡 D.细胞壁、叶绿体和液泡【答案】C【解析】【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体。【详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，而没有叶绿体；人体细胞是动物细胞有细胞核、细胞质、细胞膜和线粒体，没有叶绿体、细胞壁和液泡。因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是细胞壁和液泡。故选C。11.2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是（）A.细胞膜 B.叶绿体 C.液泡 D.线粒体【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞质。其中细胞质中的叶绿体是进行光合作用的场所。【详解】葡萄糖等有机物是绿色植物进行光合作用合成的，细胞质中的叶绿体是进行光合作用的场所。所以2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是叶绿体。因此ACD错误，B正确。故选B。12.油甘是普宁特产之一，甘甜多汁，甘甜的汁液储存在细胞的（）A.细胞膜 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞核【答案】C【解析】【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能。【详解】A．细胞膜能控制物质的进出，A错误。B．叶绿体是进行光合作用的场所，B错误。C．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如油甘甘甜多汁，这些汁液主要来自于果肉细胞的液泡，C正确。D．细胞核内含遗传物质，传递遗传信息，D错误。故选C。13.小良同学在草履虫培养液中滴了几滴碳素墨水，几分钟后吸取该培养液制成临时装并在显微镜下观察，发现有些草履虫的某个结构被染成了黑色。被染黑的结构最有可能是（）A.细胞核 B.伸缩泡 C.食物泡 D.细胞质【答案】C【解析】【分析】单细胞生物虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构最可能是食物泡。因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。14.“水瓜”的学名称“丝瓜”，待其成熟干枯后，人们常常取出丝瓜络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的什么组织？A.保护组织 B.营养组织C分生组织 D.输导组织【答案】D【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞；保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。B．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。B不符合题意。C．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。C不符合题意。D．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。D符合题意。故选D。15.下列常用实验材料中，与其他不属于同一个结构层次的是（）A.黄瓜表层细胞 B.口腔上皮 C.人体血液 D.洋葱鳞片叶【答案】D【解析】【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。【详解】ABC．黄瓜表层果肉属于营养组织，口腔上皮具有保护作用，是人体的组织，属于上皮组织，人体血液属于结缔组织，ABC不符合题意。D．洋葱鳞片叶属于器官，D符合题意。故选D。16.动物体由小长大的过程中经过了一系列的变化。根据图示，下列说法错误的是（）A.①表示细胞分裂B.④表示细胞分化C.动物体的细胞分化可以形成保护组织D.②③形成的新细胞所含遗传物质与原细胞相同【答案】C【解析】【分析】图可知，①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化。【详解】A．①表示细胞分裂，使细胞数目增加，故A正确。B．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，所以④表示细胞分化，故B正确。C．动物体的细胞分化可以形成上皮组织，神经组织，结缔组织和肌肉组织，故C错误。D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以②③细胞分裂形成的新细胞所含遗传物质与原细胞相同，保持遗传的稳定性，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解细胞分裂和分化的特点。17.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。被淘汰的选手是（）A.西湖春色归，春水绿如染 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.陟彼南山，言采其蕨【答案】A【解析】【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。根据诗词中描述的植物特征是否具有茎、叶。【详解】A．西湖春色归，春水绿如染，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，A符合题意。B．苔痕上阶绿，草色入帘青，说的是苔藓植物，苔藓植物由茎叶的分化，但根是假根，B不符合题意。C．墙角数枝梅，凌寒独自开，梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C不符合题意。D．徒步南山，言采其蕨，说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D不符合题意。故选A。18.一朵已授粉的桃花，下列哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实了（）A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺【答案】C【解析】【分析】此题考查了花的结构的有关知识。花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子。【详解】花被是花萼和花冠的总称，花被的主要功能是保护雌、雄蕊和吸引昆虫传粉。蜜腺是花内分泌蜜汁的外分泌腺组织，蜜汁有引诱昆虫传粉的作用。而花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊是由子房、花柱、柱头等部位组成；雄蕊是由花丝和花药两部分组成。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，完成受精过程，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。可见一朵已授粉的桃花中，雌蕊被害虫吃掉后将不能结出果实，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和功能及果实和种子的形成。19.种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（）A.种皮 B.胚芽 C.子叶 D.胚乳【答案】B【解析】【分析】种子表面有一层种皮，里面是胚，它是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶四部分。单子叶植物的种子还有胚乳。【详解】对于一个植物体能不断长大是因为细胞不断分裂和生长，当一粒种子萌发长成为植株时，其胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，生长不明显，胚根发育成根；而子叶起到转运或储存营养物质的作用不会继续发育，种皮在种子发育前起保护作用，种子萌发时也不会再发育。这说明种子的各部分结构中，具有潜在分裂能力较强的细胞的有胚芽和胚根，因此ACD错误，B正确。故选B。20.桑葚是桑树的果实，是抗衰老的佳果，桑树在植物分类中及桑葚在结构层次中分别属于（）A.裸子植物、营养器官B.被子植物、营养器官C.裸子植物、生殖器官D.被子植物、生殖器官【答案】D【解析】【详解】植物根据生殖方式的不同，可分为种子植物和孢子植物，种子植物根据其种子是否有果皮包被可分为被子植物和裸子植物，桑葚是桑树的果实，其种子由果皮包被，属于被子植物；

细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实和种子为生殖器官，由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体。桑葚是果实，属于六大器官之一，与生殖有关，属于生殖器官。

故选D。21.当菜豆种子萌发出2厘米的幼根时，用绘画墨水从离根尖2毫米处开始画4条等距离横线，将根尖分为四个区域（如图所示），继续使其生长。第二天发现4条横线间的间距发生了变化。第二天观察到幼根的①部分对应的区域最可能是（）A.根冠 B.成熟区 C.分生区 D.伸长区【答案】D【解析】【分析】根的长长主要靠分生区细胞的分裂产生新的细胞核伸长区细胞不断地伸长。【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。画四条等距离横线，横线之间的距离会随着横线之间的细胞的生长而增大，所以横线间的距离不会保持不变。根生长最快的部位是伸长区，所以伸长区部分间距明显增大。即幼根的①部分对应的区域最可能是伸长区。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解根的生长原因。22.文学作品《荷塘月色》《白杨礼赞》《松树的风格》中所描写的植物都属于（）A.裸子植物 B.被子植物 C.孢子植物 D.种子植物【答案】D【解析】【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】文学作品《荷塘月色》《白杨礼赞》《松树的风格》中所描写的植物分别是：莲、杨树、松树。其中莲和杨树都具有种子，并且种子外有果皮包被，属于被子植物；松树也能产生种子，种子外没有果皮包被，属于裸子植物。因此他们三个的共同特征都能产生种子，属于种子植物。故选D。23.进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的（）A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气【答案】C【解析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的水分和无机盐。故选C。【点睛】本题考查无土栽培的概念。熟知无土栽培技术，根的作用和植物生长需要营养物质的相关知识是解答本题的关键。24.榕树能“独木成林”，水分进出榕树的主要途径依次是（）A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛【答案】A【解析】【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔。【详解】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。所以植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔，因此BCD错误，A正确。故选A。25.为提高西瓜的产量，果农采取了一系列措施，下面措施与光合作用无关的是（）A.合理密植 B.适当增施“气肥”C.延长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。【详解】A．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，A不符合题意。B．光合作用的原料是二氧化碳，故适当增施“气肥（二氧化碳）”能够增加西瓜的产量，B不符合题意。C．光合作用的条件是光，故延长光照时间，能够增加西瓜的产量，C不符合题意。D．夜间适当降低大棚内温度，西瓜等植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，果实积累的糖分多。故该措施与西瓜的光合作用无关，D符合题意。故选D。26.下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物光合作用产生氧气的装置是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】A．把叶子放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，这是为了除去叶绿体，此实验是验证绿色植物在光下产生淀粉的实验，A不符合题意。B．B装置可以用来验证植物的蒸腾作用，B不符合题意。C．乙能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C符合题意。D．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此D能够验证呼吸作用产生二氧化碳，D不符合题意。故选C。27.如图是观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（）A.1和5属于上皮组织，具有保护作用 B.7和8都能进行光合作用C.3属于营养组织 D.6是植物蒸腾作用的“门户”【答案】D【解析】【分析】分析图可知：1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。【详解】A．1上表皮和5下表皮属于保护组织，具有保护作用，A不符合题意。B．7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；图二8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。B不符合题意。C．3是叶脉，属于输导组织，C不符合题意。D．6是气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗户”，D符合题意。故选D。28.在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别的感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自于（）A.叶肉细胞制造后运输而来 B.块茎细胞的光合作用制造而成C.块茎细胞利用无机物自身合成 D.块茎细胞从土壤中吸收累积而成【答案】A【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。【详解】A．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有大量叶绿体。所以，土豆块茎中含有大量的淀粉，主要来自叶肉细胞制造后经茎运输而来，A正确。BC．块茎细胞无叶绿体，不能利用无机物，进行光合作用自身合成淀粉，BC错误。D．根的主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，不能从土壤中吸收累积淀粉。块茎细胞也不能从土壤中吸收累积淀粉，D错误。故选A。29.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（）A.中耕松土可使土壤透气——促进根部呼吸作用B.移栽植物幼苗时去部分枝叶——降低光合作用C.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发D.移栽树木时，带土坨移栽——保护幼根和根毛【答案】B【解析】【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。（2）植物体内光合作用的本质合成有机物，储存能量；呼吸作用的本质分解有机物，释放能量，因此要使植物体积累更多的有机物，就要促进光合作用，抑制呼吸作用。（3）给农作物松土有利于根部的呼吸。【详解】A．中耕松土可以增加土壤中空气的含量，利于根的呼吸，利于农作物的生长，A正确。B．叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B错误。C．早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，利于种子萌发，C正确。D．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高移栽植株的成活率，D正确。故选B。30.党的十九大报告指出“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”。从保护生物多样性的角度来看，下列做法中符合这一理念的是（）A.焚林而田 B.竭泽而渔 C.围湖造田 D.退耕还林【答案】D【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，解答即可。【详解】ABC．“焚林而田”、“竭泽而渔”、“围湖造田”都是人类对环境的破坏，这三种做法都不符合保护生物多样性，ABC不符合题意。D．退耕还林还牧，合理利用土地资源，符合可持续发展的理念，属于保护生物多样性，D符合题意。故选D。二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）31.广东南澳候鸟自然保护区被誉为“鸟类天堂”，一年四季在保护区停留的各种候鸟、旅鸟，繁殖鸟多达90多种，其中不乏凤头燕鸥、岩鹭等珍稀鸟类。甲图表示的是保护区内几种生物的关系图，乙图表示图甲中某条食物链各生物的相对数量。据图回答问题：（1）甲图中存在着____条食物链。岩鹭与鱼之间既有捕食关系，又有______关系。（2）甲图若要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物部分和_______。该生态系统中，消费者有____种，它们的能量最终来源于图中的_____。（3）每年8月份，南澳岛上鸟类数量大大增加，短时间内鱼、虾、蟹的数量会____，但一段时间后数量又会恢复，这说明生态系统具有一定的______能力。（4）从数量关系上来看，甲图中的水生植物可以用乙图中的_____表示。乙图中，若某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最多的是_______。（5）为了保护鸟类及其栖息环境，我们到南澳岛游玩时，应注意______________。【答案】（1）①.4##四②.竞争（2）①.分解者②.5##五③.水生植物（3）①.减少②.自动调节##自我调节（4）①.C②.A（5）不惊扰鸟类的生活（或不伤害不捕杀鸟类、不随意丢弃垃圾，言之有理即可）【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。【小问1详解】甲图中存在4条食物链，分别是①水生植物→蟹→岩鹫；②水生植物→浮游动物→蟹→岩鹫；③水生植物→浮游动物→虾→岩鹫；④水生植物→浮游动物→虾→鱼→岩鹫。岩鹫以鱼为食，则岩鹫与鱼之间的关系是捕食关系；岩鹫和鱼都以虾为食，则岩鹫与鱼之间的关系是竞争关系。【小问2详解】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。甲图中涉及生产者（水生植物）和消费者（虾、蟹、浮游动物、鱼、岩鹫），缺少的成分是分解者（腐生的细菌和真菌等）和非生物部分，则甲图若要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物部分和分解者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者，则甲图中消费者有5种，分别是虾、蟹、浮游动物、鱼和岩鹫。这些消费者直接或间接的以植物为食，因此它们的能量最终来源于图中的水生植物。【小问3详解】鸟类以鱼、虾、蟹为食，则当鸟类数量大大增加，短时间内鱼、虾、蟹的数量会减少，但一段时间后数量又会恢复。在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【小问4详解】一般情况下，营养级越低，生物的数量越多，在生态系统中数量最多的是生产者，甲图中的水生植物是生产者，乙图中的C相对数量最多，则甲图中的水生植物可以用乙图中的C表示。因为一般情况下，营养级越低，生物的数量越多，所以乙图中涉及的食物链为C→D→B→A。食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，乙图中的A营养级最高，则体内有毒物质含量最多的是A。【小问5详解】为了保护鸟类及其栖息环境，我们可以做很多事情，例如不惊扰鸟类的生活，不伤害不捕杀鸟类，不随意丢弃垃圾等等。32.阅读下面资料，回答问题。资料一：自古以来，有许多脍炙人口的诗句来描写动植物：①千里之堤，溃于蚁穴；②忽如一夜春风来，千树万树梨花开；③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；④种豆南山下，草盛豆苗稀。资料二：草履虫能趋利避害；人手碰到火苗时缩手；含羞草叶受到触碰立即合拢。资料三：一粒种子能够长成参天大树；一个鸡蛋能孵出鸡仔；壁虎断尾能重新长出来。（1）资料一中说明生物影响环境的诗句是______（填序号），②诗句中反映了______（非生物因素）对植物的影响，③诗句中的黄蝶说明______（生物与环境的关系）；④中体现了草与豆苗的关系是______。（2）资料二说明生物具有______的特征：草履虫结构与功能的基本单位是______，其具有呼吸和排泄功能的结构是______。（3）资料三说明生物能______，此现象与细胞的生长、分裂和______分不开。壁虎断尾是先天性行为，由体内______（细胞结构）中的遗传物质决定的。【答案】（1）①.①②.温度③.生物能适应环境④.竞争（2）①.对外界刺激作出反应②.细胞③.表膜（3）①.生长②.分化③.细胞核【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【小问1详解】①千里之堤，溃于蚁穴意思是长长的河堤，因为蚂蚁洞穴而被冲垮，体现了生物对环境的影响。②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”反映了温度对植物的影响。③“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应。这说明生物与环境的关系是生物适应环境。④豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间是竞争关系。【小问2详解】草履虫能趋利避害；人手碰到火苗时缩手；含羞草叶受到触碰立即合拢说明生物具有对外界刺激作出反应的特征。草履虫结构与功能的基本单位是细胞，其具有呼吸和排泄功能的结构是表膜。【小问3详解】“一粒种子能够长成参天大树；一个鸡蛋能孵出鸡仔；壁虎断尾能重新长出来”说明生物能生长，此现象与细胞的分裂、分化分不开。壁虎遇险时会断尾求生的行为从行为的目的看，这属于防御行为，这种行为是生来就有的，由动物体内细胞核中的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。33.为了探究蚕豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组挑选了结构完整且颗粒饱满的蚕豆种子进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：组别种子数（粒）处理方法萌发数（粒）①20有光，不加水，25℃0②20有光，适量的水，25℃19③20有光，过量的水将种子淹没，25℃0④20无光，适量的水，25℃18（1）科学探究的一般步骤包括：提出问题、______、制定计划、实施计划、______、表达与交流。（2）该实验探究了______种环境因素对蚕豆种子萌发的影响。①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是______。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组与______组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对蚕豆种子的萌发______（填“有”或“没有”）影响。（3）种子结构中，______是新植物的幼体。③组的蚕豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的______。②组的蚕豆种子有一粒没有萌发，可能的原因是______（种子处于休眠期除外）。（4）每组选用20粒蚕豆种子而不是1粒的原因是______。A.便于观察 B.便于计算 C.便于对照 D.减少误差【答案】（1）①.作出假设②.得出结论（2）①.3②.水③.④④.没有（3）①.胚②.空气③.种子的胚已死（4）D【解析】【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照。【小问1详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的一般步骤包括：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。【小问2详解】由分析可知该实验探究了三种环境因素对蚕豆种子萌发的影响，分别是水、空气和光。要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验。由于②号瓶处于有光的环境中，④号放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发没有影响（或种子的萌发不需要光）。【小问3详解】大豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发。②组的蚕豆种子有一粒没有萌发，可能