玉林市容县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

广西壮族自治区玉林市容县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（训练时间共75分钟，本卷满分75分）注意事项：1．答题前，考生务必将学校、姓名、考号填写在训练卷和答题卡上。2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本训练卷上作答无效。第Ⅰ卷（选择题共36分）下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分）1.爱美之心人皆有之，七年级的小张身高181厘米，看起来很帅，就是脸上长了几个青春痘，认为自己长得很难看，要爸爸带他去整容。常常不敢抬头看人，连最喜欢的篮球也不打了，在学校独来独往，最后竟然不愿去上学，只愿在家看电视、玩电脑游戏。小张应该（）①正确认识并坦然接受青春期的生理变化②想办法整容，让自己完美③努力追求外在美，张扬个性④客观认识自己，悦纳自我A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。①④：分析题干联系教材内容可知，我们应悦纳自己的生理变化，客观认识自己，悦纳自我，不因自己的生理变化而自卑，正确认识并坦然接受青春期的生理变化，故①④符合题意；②：我们应悦纳自己的生理变化，想办法去整容的想法不可取，故②说法错误；③：我们应追求内在美与外在美的统一，故③说法错误；故本题选C。2.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（）A.甲说：男生和女生都是平等的B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点C.丙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D.丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好【答案】B【解析】【详解】本题考查性别差异。B：男生有男生的优势，女生有女生的特长，表明男生和女生在个性上是各具特点的，B说法正确；A：说法不属于男女生的性别差异，A与题意不符；C：男生不一定是沉默寡言的，女生也不一定是性格开朗的，C错误；D：说法不符合实际，D错误；故本题选B。3.青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（）A.春天、夕阳、晚霞、落叶 B.果实、春雨、朝阳、枯萎C.自立、奋斗、昂扬、翱翔 D.灿烂、萌芽、弱小、幸福【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的特点。C：青春是人生的春天。青春充满希望与幻想，与青春密切相关的有自立、奋斗、昂扬、翱翔。还有春天，灿烂、萌芽，春雨、朝阳等，C说法正确；ABD：夕阳、晚霞、落叶、枯萎、弱小等不适合形容青春，应排除；故本题选C。4.下列选项属于自信表现的是（）。A.“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守？！”B.“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗？”“能！”C.自我评价时，要以人为镜，拿自己的长处跟别人的短处比D.在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的分析运用能力。自信就是自己相信自己，相信通过自己的努力实现自己所期望的目标。

A：过高的估计自己，是自负的表现；

B：对老师布置的任务有信心完成，体现了自信；

C：拿自己的长处跟别人的短处比，是不能正视自己缺点的表现，容易产生自负的心理，做法错误；

D：得到他人表扬而感到自豪，是自尊的表现；

所以排除ACD，正确答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识自信、自负与自卑的区别。自信的人既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，能够实事求是的看待自己；自卑的人只看到自己的缺点，看不到自己的优点；自负的人只看到自己的优点，看不到自己的缺点。5.进入青春期后，身体会发生显著的变化，主要表现在（）①情感世界愈加丰富②内部器官的完善③性机能的成熟④自我意识不断增强

A.②③ B.①④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。②③：根据所学知识，进入青春期后，身体会发生显著的变化，主要表现在身体外型的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，②③说法符合题意；①④：情感世界愈加丰富，自我意识不断增强属于心理变化，①④说法与题意不符，排除；故本题选A。6.男生和女生的生理性别特征与生俱来，对于青春期特有的生理变化，我们应（）A.无可奈何地接受 B.平静欣然地接受C.根据变化的大小接受 D.根据自己的心情接受【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。B：面对青春期特有的生理变化，我们应学习生理常识、坦然接受，学会悦纳自己的生理变化，B符合题意；A：无可奈何体现态度太消极，A错误；CD：生理变化是正常现象，要坦然接受，与生理变化的大小及心情的好坏无关，CD错误；故本题选B。7.如图所示，进入青春期后，有些同学出于好奇，尝试着吸烟。针对这种情况，你想提醒同龄人（）A.吸烟是我们个人的事，别人无权说三道四B.这是追求自由、张扬个性的一种具体表现C.要明辨是非，提高自控力，做到青春有格D.社会生活中有很多这样的事，不必大惊小怪【答案】C【解析】【详解】本题考查青春有格。C：有些同学出于好奇，尝试吸烟属于不良行为，我们应做到明辨是非，提高自控力，做到青春有格，C正确；A：青少年吸烟是不良行为，有损自身身体健康，同时也会对他人有影响，我们要做到明辨是非，不该做的事情不能做。A错误；B：这是错误的行为，不是追求自由，张扬个性的表现，B错误；D：吸烟有害健康，对人的伤害非常大，该说法没有认识到吸烟的危害。D说法错误；故本题选C。8.“大地杯”第12届中国青少年创造力大赛暨第68届德国纽伦堡国际发明展中国西部赛区邀请赛在宁夏吴忠市拉开帷幕，来自全国15个省市近500名师生，带着262件作品比拼“脑力”。此次青少年创造力大赛上的优秀作品将被推荐参加德国纽伦堡国际发明展。青少年要培养创造力，需要（）①发展独立思维②培养批判精神③特立独行④不问世事，一心读书A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力的知识点。①②：依据教材内容，青少年要培养创造力，需要培养批判精神，敢于质疑，敢于向权威挑战，树立敢为人先的精神；发展独立思维，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，①②符合题意；③④：这不利于开发创造潜力，③④说法错误；故本题选A。9.著名地质学家李四光说：“一些陈旧的、不符合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。”这段话启示我们（）①对所有的事物都要质疑②要敢于向权威挑战③学会独立思考勇于创新④服从权威A.①③ B.①④ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查独立思考、批判精神。②③：题文内容说明我们要养成独立思考的习惯，培养批判精神，要敢于质疑、敢于向权威挑战，并勇于创新，所以②③正确；①：要敢于质疑，不是对所有的事物都要质疑，①错误；④：要敢于向权威挑战，不能服从权威，④错误；故本题选D。10.下列名言警句中能够体现自强精神的是（）①天行健，君子以自强不息②天生我材必有用③人无耻，无以立④胜人者有力，自胜者强A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查自强。①：分析题干可知，“天行健，君子以自强不息”体现了自强是进取的动力，观点①正确；②：“天生我材必有用”体现我们要自信，观点②不符合题意；③：“人无耻，无以立”体现人要有知耻之心，观点③不符合题意；④：“胜人者有力，自胜者强”体现自强能使我们不断战胜自己，超越自己，观点④正确；故本题选B。11.习近平总书记在纪念“五•四”运动100周年大会上指出：新时代中国青年要勇敢做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者……用青春和汗水创造让世界刮目相看的新奇迹。具体来说，新时代青年要（）①担当时代责任，不断开拓进取②勇于创造，把实现个人利益放在首位③在国家困难时期才奉献自己④积极关切国家和民族的发展A.①② B.②③C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青少年承担历史使命的正确认识。作为祖国未来的建设者和接班人，我们应该积极关切国家和民族的发展，努力学习科学文化知识，担当时代责任，不断开拓进取，所以①④说法正确；我们应该以国家利益为重，②说法错误；我们不仅要在国家困难时期奉献自己，平时也要奉献社会，③说法错误；故选C。12.史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我国，我爱我的家”。古今同事，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（）①“大漠孤烟直，长河落日圆”②“明月松间照，清泉石上流”③“天下兴亡，匹夫有责”④“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”A.①④ B.②③ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感认识。③④：“天下兴亡，匹夫有责”这是明清朝代著名思想家顾炎武的社会主张，意思是国家天下的兴盛与衰败，是每一个老百姓的责任，表达了对祖国的忠诚、热爱之情和责任感；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍生取义的人生观，故③④符合题意；①②：“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉带一样从大漠里流来，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际地平线上的河面。描写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光；“明月松间照，清泉石上流”意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流，此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，故①②不符合题意；故本题选D。13.诺贝尔文学奖获得者莫言，因为相貌丑陋，遭到学校里同学的嘲笑，他情绪沮丧，回家痛哭。他母亲对他说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来再有人嘲弄他的相貌，他就心平气和了。母亲帮助莫言所运用的情绪调节方法是()A.转移注意 B.改变认知评价C.合理宣泄 D.放松训练【答案】B【解析】【详解】依据课本知识，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节自己的情绪。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。题文中，莫言最初对自己的长相非常不满意，后来在母亲的开导下改变了认知，调整了情绪，这是在通过改变认知的方式调整情绪，B说法正确；ACD与题意不符；所以本题选择B。14.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感【答案】B【解析】【详解】本题考查我们的情感世界。B：据教材知识，分析材料，喜怒哀乐，人之常情，体现是情绪；人非草木，孰能无情体现情感，故B说法符合题意；A：情感、情绪、情操顺序说法都与题意不符，故A说法与题意不符，排除；CD：材料未体现情操，故CD说法与题意不符，排除；故本题选B。15.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们A.抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平B.人不应该有悲伤、忧愁等情绪C.要适度地表达和控制自己的情绪D.不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用【答案】C【解析】【详解】材料说明表达悲伤的情绪也需要适当的方式，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法正确，但材料没有体现抑郁伤心的情绪对人智力水平的影响。B的说法错误，悲伤忧愁等情绪也是人们对外界事物的正常反映；D的说法正确，但材料中没有体现不同的情绪对人产生的不同影响。故该题选C。16.下列行为，属于传递正能量的是（）A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有C.经常上网玩“偷菜”游戏 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手【答案】A【解析】【详解】该题考查传递正能量。A：结合所学知识可知，同学生活困难时，伸出援助之手体现乐于助人的传统美德，传递了情感正能量；A符合题意；BCD：做法都是错误的，不利于传递正能量；故本题选A。17.伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。以下属于我们获得美好情感的行为是A.喜欢读经典名著B.热衷于网上交友C.喜欢穿奇装异服D.痴迷追娱乐明星【答案】A【解析】【详解】本题主要考查获得美好情感的知识。题文中强调，情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。A读名著可以丰富我们的精神，让我们获得美好的情感；B网上的朋友良莠不齐，不利于获得美好情感，所以排除；C穿奇装异服不利于自己正确的价值观的形成，不利于获得美好的情感，所以排除C；D痴迷追星，会使自己陷入盲目的崇拜中，不利于形成美好的情感，所以排除D。答案选A。【点睛】在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，这正是我们生命成长的体现。我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。18.“正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是入面对命运昂起的头颅……”对此，下列说法正确的是（）A.只有知识渊博的人才能传递情感正能量B.只有身居困境时才需要情感正能量C.美好的情感能让我们的生命更有力量D.情感正能量对我们普通人来说是可望不可及的【答案】C【解析】【详解】本题考查美好情感的作用。C：“正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂起的头颅……”说明美好情感的作用，美好的情感能让我们的生命更有力量，C说法正确；A：“只有，才能”说法太绝对，A错误；B：“只有，才需要”说法太绝对，B错误；D：我们普通人也可以传递情感正能量，D错误；故本题选C。第Ⅱ卷（非选择题，共39分）请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。（本卷共4小题。第19小题12分，第20小题9分，第21小题10分，第22小题8分，共39分）19.父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。（1）请从青春期的情绪特点角度，分析“刺猬少年”形成的原因。（2）根据上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。【答案】（1）①青春期的情绪反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动，自控力又不强。②情绪波动较大，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；③情绪体验又有一种顽固性。（2）①善于激发正面的情绪感受。②学习积极面对这些负面情绪。③学会调节自己的情绪。④增强自控力。【解析】【分析】考点考查：青春期的情绪。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”→可链接青春期的情绪反应强烈；情绪波动较大；情绪体验又有一种顽固性。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”→可链接善于激发正面的情绪感受；学习积极面对这些负面情绪；学会调节自己的情绪；增强自控力。第三步：整合信息，组织答案。20.在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是三位同学的叙述。小然说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力……小辉说：2023年4月3日，我到朱锡昂烈士陵墓参加了玉林市青少年清明祭英烈活动。这一活动培养为进一步激发我们对革命先烈的崇敬之情，厚植我们的爱国主义情感。小天说：上个月，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！（1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验?（2）你认为以上同学积极体验情感的做法有什么意义?【答案】（1）①小然通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感；②小辉通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感；③小天通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。（2）①收获了情感体验，使自己最基本的精神需求得到了满足。②有利于端正他们对人和事的态度、观念，增强他们的判断和选择能力，促使他们做出正确行动。③有助于他们更全面地观察事物，探索未知。【解析】【分析】考点考查：情感的知识点能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：政治认同，道德修养，法治观念，健全人格，责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用获得美好情感的方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小然喜欢画画、集邮和看科幻小说→可联系通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感。关键词②：小辉到朱锡昂烈士陵墓参加了玉林市青少年清明祭英烈活动→可联系通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感。关键词③：小天的家乡突发龙卷风，国家、集体给了及时的救助→可联系通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用体验美好情感的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小然、小辉和小天通过不同的方式体验美好的情感→可联系体验美好情感的意义的知识点。第三步：整合信息，组织答案。21.小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。小娜和小林对这种朦胧的感情既渴望又有些害怕。根据上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）异性之间正常交往有什么好处?（2）如何正确看待异性之间的情感?（3）你认为男女生应该如何正常、健康地交往?【答案】（1）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②有助于学