盐城市滨淮2022-2023学年七年级下学期第二次学情检测道德与法治试题【带答案】

江苏省盐城市滨海县滨淮教育集团2022-2023学年七年级下学期第二次学情检测道德与法治试题注意事项：1.本次考试时间为90分钟，卷面总分为100分。考试形式为闭卷。2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位置。一、选择题（每题只有一个答案，每题2分共28分）1.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是（）A.沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧 B.个人的力量是有限的，集体的力量是强大的C.集体的力量来源于成员数量的简单相加 D.个人的生存和发展离不开集体【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体力量的理解。B：材料中的这句话意在告诉我们，个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，故B说法正确；A：这曲解了题文的主旨；C：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，故C说法错误；D：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选B。2.一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是()①反思个人意愿与集体要求各自的合理性②解决冲突，奏响和谐乐章③找到解决冲突的平衡点A.②→①→③ B.③→②→①C.①→③→② D.①→②→③【答案】C【解析】【详解】本题考查个人意愿和集体要求的冲突。ABCD：依据教材知识，当个人意愿和集体要求发生冲突时，我们要反思个人意愿和集体要求各自的合理性，找到解决冲突的平衡点，解决冲突，奏响和谐乐章，故ABD说法错误；C说法正确；故本题选C。3.下列名言名句中，能体现“个人利益与集体利益关系”的是（）①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风②轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林③大河有水小河满，大河无水小河干④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识个人利益和集体利益之间的关系。①：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格，①说法与题不符；②：轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林轻微的霜就能将单根的草冻死；而狂风却难以摧毁大片的树林。意在说明集体的力量是强大的。②说法正确；③：大河有水小河满，大河无水小河干这句谚语强调了集体利益的重要性：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，只有维护集体利益，个人利益才有保障，③说法正确；④：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横通常用以表现野渡的荒寂，也用以表现不在其位、不得其用的无奈而忧伤的心境。④说法与题不符；故本题选C。4.下面是初中生小红的日记片段。这段日记启示我们从小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。……①个人的成长只能靠集体②集体生活可以培养负责任的态度③集体生活有助于人际交往④集体生活有助于完善自我A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体生活对我们的影响的认识，主要考查学生的理解能力。

①②③④：题文中的关键信息“初中生活提高我的生活自理能力”，表明集体生活可以培养我们负责任的能力，有助于完善自我，①观点绝对，是错误的，③观点虽然正确，但不符合题意，②④说法正确；

故本题选D。5.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些影响表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。在学校的集体生活中，每个人扮演不同角色，承担不同的职责，所以有利于我们体验责任感，做有担当的人，①正确；在集体中，每个人来自不同家庭，有不同的生活经历和性格，我们在交往学会友好相处，有利于培养人际交往能力，②正确；集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，③正确；初中学习有苦也有乐，要自己学会掌握学习方法，提高学习成绩，才能享受学习的乐，与集体生活无关，④不选。本题正确答案是B。6.“愿景”是愿望看见的景色。“愿景”一词以前在港台地区使用较多，后收录于《现代汉语大词典》第5版。愿景一词的意思是：希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是（）A.形成一致的目标和要求 B.班级同学个个埋头学习C.为了提高成绩不择手段 D.集体活动很少有人参加【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。A：美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景，承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和要求，A正确；B：班级同学个个埋头学习不符合题意，B错误；C：为了提高成绩不择手段不符合题意，C错误；D：集体活动很少有人参加不符合题意，D错误；故本题选A。7.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。下列对此现象的认识正确的有（）①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对小群体的认识。①②④：依据教材知识，“学霸班级”“学霸宿舍”体现出小群体的积极影响，说明在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助，小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设，①②④说法正确；③：“都有利于”的说法太绝对，③说法错误；故本题选D。8.对美好理想集体认识正确的是（）①美好理想的集体是民主、公正的②美好理想的集体是共同生活和学习的家园集体③美好集体拥有共同的理想④美好理想的集体中每个成员都是优秀的A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。①②③：依据所学知识可知，美好理想的集体是民主、公正的；美好理想的集体是共同生活和学习的家园集体；美好集体拥有共同的理想，故①②③符合题意；④：美好集体不一定每个人都是优秀的，故④说法错误；故本题选D。9.漫画《木桶效应》启示我们，建设优秀班集体需要（）①各尽所能，贡献力量②张扬个性，展现自我③团结友爱，勇于担责④相互欣赏，相互赞美A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对建设优秀班集体的认识。①③：依据漫画描述，《木桶效应》中盛水的多少取决于那块最短的板，启示我们建设优秀班集体，需要各尽所能，贡献力量；团结友爱，勇于担责，故①③说法正确；②：张扬个性，展现自我，不利于建设优秀班集体，故②说法错误；④：相互欣赏，相互赞美与漫画寓意无关，故排除④；故本题选B。10.当一个人同时扮演几个不同角色时，会因节奏无法统一而发生矛盾和冲突。这时正确做法是（）①只需要考虑自己的兴趣、爱好②需要考虑任务的紧迫程度③需要考虑其中的角色和责任的重要性④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对角色的正确认识。②③④：我们每个人在生活中都会扮演不同的角色，而每种角色都意味着一种责任，角色不同，责任不同。当不同的角色发生矛盾时，考虑责任和角色的重要性，我们首先应考虑任务的紧迫程度，我们以集体利益为重，个体利益、局部利益服从整体利益，在解决角色冲突中快乐成长。②③④观点正确；①：观点过于绝对，我们应考虑自己的兴趣爱好，还要分清轻重缓急等；故本题选C。11.“一花不是春，孤雁难成行。”这句话告诉们A.个人离开集体也能有无穷的力量B.团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥C.维护集体利益必将损害个人利盘D.个人与集体没有任何矛盾冲突【答案】B【解析】【详解】本题考查个人与集体，题干“一花不是春，孤雁难成行。”说明集体力量是强大的，团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥，观点B正确；个人的力量是分散的、有限的，离开集体难于形成强大的力量，观点A错误；个人利益与集体利益在本质上是一致的，维护集体利益不一定损害个人利益，观点C错误；个人利益与集体利益有时会发生冲突，观点D错误；所以选B。【点睛】本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对个人与集体关系的理解，题目中的“一花不是春，孤雁难成行。”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从团结的集体能形成强大的合力入手。12.在学校表彰大会上，张辉所在的班级被评为“优秀班级”，张辉作为班长获邀发表简要感言。以下语句你认为适合他表达的是（）①获得这一荣誉使我们感到骄傲、自豪②这给我们温暖和力量，激励我们把班集体建设得更优秀③这份荣誉是全班同学共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉④在优秀的集体里，我们每个人都能实现自己的梦想A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题旨在考查学生对集体荣誉的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉可以体验到集体荣誉感，会感到骄傲、自豪,①正确。体验到集体的温暖和力量，会受到激励，不断前进，激励我们把班集体建设得更优秀，②正确。这份荣誉是全班同学共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉，③符合题意，在优秀的集体里，我们每个人都能实现自己的梦想太绝对，④观点错误，所以正确答案选A。13.2022年4月，在疫情居家学习期间，某校7（2）班同学们积极分享好的学习经验和方法，互帮互爱，班级更和谐。下列对此认识正确的是（）①美好集体是充满关怀与友爱、善于合作的②美好的集体是远离竞争的③为集体出力，需要每个人尽其所能、发挥所长④集体能涵养我们品格A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对集体建设和美好集体的认识。①③④：依据题文描述，某校7（2）班同学的相互帮助，相互学习等，表明美好集体是充满关怀与友爱、善于合作的；为集体出力，需要每个人尽其所能、发挥所长；集体能涵养我们的品格，故①③④说法正确；②：美好集体是充满活力的，既有竞争也有合作，故②说法错误；故本题选C。14.课外活动时，同学们围绕“集体生活成就我”这个话题发表各自的看法，你认为其中正确的有（）①小富：集体生活中，人与人的个性差异逐渐缩小②小民：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③小文：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④小和：集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查个人与集体。②③④：良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，促进我们学会交往，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在集体生活中，可以不断认识和完善自我，故②③④说法正确，符合题意；①：人与人的个性差异不会缩小，故①说法错误；故本题选B。【点睛】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系相关选项有助于解答。二.简答题（本题共8分）15.材料一2020年4月15日，最后一批援鄂抗疫医疗队撤离武汉。从新年除夕以来的两个多月时间里，全国先后有346支医疗队的4.26万名来自全国各地的医务工作者集结湖北，与本地医务人员一道，展开了一场艰苦卓绝的湖北保卫战，终于取得重大胜利！援鄂归来的医护工作者深深感觉自己也在抗疫斗争中成长了。（1）阅读上述材料，谈谈你对集体力量的感受。材料二中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。（2）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2)了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。(3)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。【解析】【分析】背景素材：疫情期间的医护人员的表现考点考查：集体力量来源以及在集体中发展个性能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：集体观念、大局意识【小问1详解】第一步：审设问本题的设问主体是感受集体的力量，需要运用对集体力量的来源的相关知识进行分析说明。第二步：审材料有效信息：与本地医务人员一道，展开了一场艰苦卓绝的湖北保卫战→对集体力量的感知；第三步：整合信息，组织答案。得分点：对集体力量的认识。【小问2详解】简答题，解析略三、阅读分析题（14分）16.阅读材料，回答问题材料一有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……材料二如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。（1）上述材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？（2）在集体中，我们扮演不同的角色。角色不同，承担的责任也不同。请至少列举两个你所扮演的角色并说说不同角色相应要承担的责任。（3）当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时，理智的处理方法是什么？（4）上述材料对我们建设美好班集体有何启示？【答案】（1）两则材料共同说明了个人的言行影响着集体的利益与发展，个人的发展离不开集体。（2）不同的角色意味着不同的责任，每种角色都意味着一种责任。作为学生，应承担认真学习的责任；作为子女，应承担孝敬父母的责任；等等。（3）个人利益与集体利益难免会发生矛盾，当出现矛盾和冲突时：①通常让个人意愿服从集体共同要求。②明确在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，应以集体利益为重，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义，愿意放弃或牺牲一些个人利益，坚持集体主义。③识大体，顾大局，心中有集体，不做有损集体利益的事情。（4）①建设美好班集体，需要每个同学主动承担责任，做集体主人，主动参与班集体的建设，从个人实际情况出发，各尽所能、发挥所长，为