盐城市阜宁县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

江苏省盐城市阜宁县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分）1.2022年9月1日，中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见。从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。中学时代（）A.是享有人生出彩机会的最佳时期 B.比其他任何成长阶段更有意义C.可以为我们的一生奠定重要基础 D.是我们交友的关键时期【答案】C【解析】【详解】本题考查中学时代。C：依据教材知识可知，中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，故C正确；A：“最佳方式”说法太绝对，故A错误；B：人生的每个成长阶段都有其独特的意义，故B错误；D：与题干主旨不符合，故D错误；故本题选C。2.“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是我隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行启示我们（）A.等待灵感，机遇重于实干 B.静待花开，不断提升素养C.少年有梦，努力必能成功 D.学会学习，掌握科学知识【答案】D【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径。D：题干中，袁隆平院士的言行，充分说明实现梦想需要付诸行动，要学会学习，掌握科学知识，故D正确；A：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”，说明要想成功，还要付出辛勤的汗水，发扬实干精神，空谈误国，实干兴邦，故A错误；B：“静待花开”是缺乏进取心的体现，故B错误；C：“必能”说法太绝对，故C错误；故本题选D。3.习近平总书记在党的二十大报告中指出：“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。为推动实现“建设学习型社会、学习型大国”的奋斗目标，国家教育部继续推进全民终身学习活动周活动。下列名言能体现终身学习理念的是（）①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④读书破万卷，下笔如有神A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查终身学习。②③：我们要树立正确的学习观念，要终身学习。分析选项，如活到老，学到老；吾生也有涯，而知也无涯，符合题意，故②③正确；①：选项表达的是珍惜时间，不符合题意，故排除①；④：选项表达的是读书的重要性，不符合题意，故排除④；故本题选B。4.从下图漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（）A.注意保护个人隐私 B.学会接纳欣赏自己C.全面吸收他人评价 D.懂得预防网络沉迷【答案】B【解析】【详解】本题考查对认识自己的认识和把握。B：根据漫画，别因别人一句话影响自己一整天的快乐，体现我们要正确认识自己，通过他人评价认识自己时，既不盲从，也不忽视，而要客观冷静分析，学会接纳和欣赏自己，故B符合题意；A：题目考查的正确认识自己，而不是保护个人隐私，故A说法不符合题意；C：正确对待他人评价，既不盲从，也不忽视，而不能全面吸收他人评价，故C说法错误；D：题目考查的正确认识自己，而不是懂得预防网络沉迷，故D说法不符合题意；故本题选B。5.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”。下述关于友谊、交友你赞同的是（）小慧友谊需要用心关怀对方，要为朋友去做任何事小宇友谊是真诚的，朋友之间不应该有任何的秘密小潘友谊是一种心灵的相遇，它并不是一成不变的小斌友谊是平等的、单向的，竞争并不会伤害友谊A.小慧 B.小宇 C.小潘 D.小斌【答案】C【解析】【详解】本题考查对友谊的特征和建立友谊的认识和把握。C：根据所学知识，朋友对我们的影响很大，我们要交真诚友善的朋友，友谊不是一成不变的，是一种心灵的相遇，故C说法正确；A：交友的时候我们要用心关怀对方，但不能不加分辨地做任何事，交友要有原则，故A说法错误；B：呵护友谊需要我们要学会尊重对方，给彼此留有空间，而不是毫无保留，故B说法错误；D：友谊的特征是平等，双向的，竞争并不必然伤害友谊，故D说法错误；故本题选C。6.2022年7月，国家网信办下架了“滴滴”、“B0SS直聘”、“运满满”、“货车帮”等APP，实施网络安全审查。在安全审查期间，这几款App将停止新用户进行注册。事实上，App即强制授权、过度索权、超范围收集个人信息的现象近年来更是大量存在。这告诉我们（）A.手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法去防范B.个人隐私容易被侵犯，要提高网络警惕性C.网络交往的对象是虚拟的，完全不可相信D.要做到信息节食，自觉拒绝使用手机上网【答案】B【解析】【详解】本题考查网络的消极影响。B：国家网信办下架了“滴滴”、“B0SS直聘”、“运满满”、“货车帮”等APP，实施网络安全审查，表明国家高度重视维护公民的个人隐私权的表现，有利于保障公民信息安全，有利于保障公民的隐私权，启示我们个人隐私容易被侵犯，要提高网络警惕性，故B正确；A：不符合实际，普通用户是可以防范的，故A错误；C：“完全”说法太绝对，忽视了网络的积极作用，故C错误；D：要正确利用手机上网，故D错误；故本题选B。7.强国必先强教，强教必先强师，国家的未来在于教育，教育的成败在于教师。以下对教师职业的重要性说法恰当的是（）A.承担着教书育人的使命和责任 B.是人类文明的传承者和决定者C.教师有不同风格扮演不同角色 D.学生要学会去理解、尊重老师【答案】A【解析】【详解】本题考查教师职业重要性的知识点。A：依据教材知识可知，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命和责任，A说法正确；B：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，而不是决定者，B说法错误；C：教师有不同的风格，扮演的是教师的角色，C说法错误；D：学生要学会去理解、尊重老师，这是师生交往的做法，而不是教师职业的重要性，D不符合题意；故本题选A。8.自《中小学教育惩戒规则（试行）》施行以来，教育惩戒权成了热议话题。《中小学教育惩戒规则（试行）》第十一条：学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。学生面对教师的教育惩戒应（）①尊重老师，敬而远之②反省自己，改进不足③行己有耻，闻过即改④不卑不亢，维护自尊A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待老师的批评。②③：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，学生面对教师的教育惩戒应反省自己，改进不足，行己有耻，闻过即改，②③正确；①：要走近老师，不能敬而远之，①错误；④：不是面对教育惩戒应有的态度，④错误；故本题选C。9.“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明家庭，需要（）①家庭成员之间消除彼此差异②家庭成员间相互理解、信任③家庭成员行动要完全一致④家庭成员间相互体谅和包容A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。②④：实现家庭和睦，需要家庭成员间相互理解、信任，相互体谅和包容，家庭成员间和睦相处，通过有效沟通和交流化解冲突，以良好心态面对家庭发展中的问题，故②④说法符合题意；①：“消除彼此差异”说法过于绝对，故①说法错误；③：完全一致说法过于绝对，③说法错误；故本题选C。10.俗话说“百善孝为先”，盐城市某校积极开展评选“孝心少年”活动，并给这些孝敬长辈的学生颁发“孝廉奖学金”，该校之所以颁布“孝廉奖学金”是因为（）A.尽孝在当下，要顺从父母心意 B.让家更美好，完全的避免冲突C.亲近父母，要学会与父母沟通 D.孝亲敬长是中华民族的传统美德【答案】D【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。D：“孝廉奖学金”是弘扬孝亲敬长，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故D正确；A：顺从父母心意的说法过于绝对，故排除；C：选项是做法，不是原因，故排除C；B：完全，说法绝对，故排除B；故本题选D。11.生命是脆弱的，也是坚强的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应该（）A.与周围的生命休戚与共 B.只珍爱自己拥有的生命C.专注于追求生命的长度 D.首先关注并养护好精神【答案】A【解析】【详解】本题考查敬畏生命。A：我们对生命要有一种敬畏的情怀，作为中学生要意识到每个人都需要与他人共同生活，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共，选项A正确；B：我们不仅要珍爱自己的生命，也要承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，选项B错误；C：我们要追求生命的价值，不能只追求生命的长度，选项C错误；D：守护生命首先要关注自己的身体，选项D错误；故本题选A。12.“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活，养护我们的精神。下列做法中，有利于养护我们精神的是（）A.参加研学旅行，充盈自己的精神世界B.注重物质生活，享受健康快乐生活C.生活追求完美，珍爱自己和他人生命D.注重健康饮食，养成良好生活习惯【答案】A【解析】【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。A：依据教材知识，我们要提高自己的精神生活，满足精神需求，守护精神家园。比如:纪念英雄、参观博物馆、经典诵读、手工制作等。A是养护精神的体现，故A说法正确；B：我们要更多地追求精神生活，故B说法错误；C：追求完美的说法过于绝对，故C说法错误；D：这是爱护身体的表现，不属于养护精神，故D说法错误；故本题选A。13.“缺氧气，不缺志气，海拔高，目标更高。”这是对高原生命保护神——吴天一的颁奖词，吴天一作为我国高原医学专家，不畏艰难，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治教治标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。对吴天一的事迹理解不恰当的是（）①不断挖掘自己的潜能，实现超越一切②生命需要充盈，伟大只要坚持和奉献③要增强生命的韧性，磨砺坚强的意志④生命是宝贵的，生命的价值高于一切A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查充盈生命。③④：吴天一作为我国高原医学专家，不畏艰难，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治教治标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。这启示我们要增强生命韧性，磨砺坚强的意志；生命是宝贵的，生命的价值高于一切，③④说法正确，但与题不符；①：超越一切的说法过于绝对，①说法错误，符合题意；②：伟大只要坚持和奉献，这一说法过于绝对，②说法错误，符合题意；故本题选A。14.中华文化博大精深，许多名言警句闪烁着智慧的光芒，蕴含着深刻的道理，下列名言警句与解读相匹配的是（）A.慈母手中线，游子身上衣——子女要孝敬父母感恩父母B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同——人生难免有挫折C.知人者智，自知者明——我们正确认识自己，接纳自己D.桃李不言，下自成蹊——我们要发现、发掘生命的力量【答案】C【解析】【详解】本题考查孝亲敬长、正确认识自己、增强生命的韧性。A：慈母手中线，游子身上衣，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，没有体现孝亲敬长，A错误；B：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，没有体现人生难免有挫折，B错误；C：知人者智，自知者明，意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，告诉我们要正确认识自己，接纳自己，C错误；D：桃李不言，下自成蹊，比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，没有体现要发现、发掘生命的力量，D错误；故本题选C。二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分）15.材料一下列是七年级学生小航的日常行为表现，请你对他的行为进行微点评。行为表现微点评积极参加志愿服务活动，关爱孤寡老人。示例：亲社会行为有利于塑造健康的人格，我们要积极服务社会，亲近社会。面对老师的表扬，从不骄傲。①在校足球队队员选拔中，两次落选，但仍不放弃。②倾听父母的心声，帮助父母做力所能及的家务。③多次给网友小玫刷直播礼物。④（1）结合你所学的知识，将表格补充完整。材料二2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十五条规定：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设……共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。元素：良好心态理由：以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让家庭更和谐。（2）构建文明、和睦的家庭关系需要家庭成员的共同努力，请你参照示例，添加“家庭和谐”的元素并简要说明理由。【答案】（1）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。我们要正确对待老师的表扬。②生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分，我们要正确对待挫折，增强生命的韧性。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。我们要孝亲敬长。④网上交往具有虚拟性。我们要增强自我保护意识，慎重结交网友。（2）①元素：沟通理由：家庭相处中常有隔阂，矛盾，沟通是解决心结最好的良药。②元素：换位思考理由：彼此站在对方的角度考虑问题，求同存异。③元素：包容理由：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互包容。【解析】【分析】考点考查：正确面对老师表扬与批评、挫折、孝亲敬长、网络能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确面对老师表扬与批评、挫折、孝亲敬长、网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：面对老师的表扬，从不骄傲→老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。我们要正确对待老师的表扬；关键词②：两次落选，但仍不放弃→生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分，我们要正确对待挫折，增强生命的韧性；关键词③：帮助父母做力所能及的家务→孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。我们要孝亲敬长；关键词④：给网友小玫刷直播礼物→网上交往具有虚拟性。我们要增强自我保护意识，慎重结交网友；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题为开放性试题，言之有理即可。三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分。）16.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。2022年1月29日，神舟十五号载人飞船成功发射。我市某校七年级学生关心时事，积极开展“致敬航天人，共筑航天梦”的主题探究活动，请你参与其中。【微采访】采访组的同学们针对这一主题，开展了校园微采访活动。在采访中，有的同学说：“航天梦的实现是大人的事，跟我没有关系，我唯一的任务就是学习。”（1）你是否赞同该同学的观点？说明理由。【徽调查】调查组的同学们经过调查发现，自中国载人航天工程立项实施以来，一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复的实验中砥砺前行，在精益求精的公关下追求卓越，敢闯难关，勇开新路。在冲向太空的征途中，一代又一代的航天人不断接力，用自己的青春和坚韧追赶前辈，奔赴下一场星辰大海，他们是一群追梦人，他们平凡而又伟大。（2）结合材料，运用《生命的思考》相关知识，说说航天人给我们传递了哪些正能量以及他们是如何在平凡中创造生命的伟大？【微倡议】“给梦想以希望，给未来以远航，愿青少年朋友，怀航天之志，立报国之梦。”这是航天员对广大青少年的寄语。（3）为响应航天员的号召，现向全校学生发起倡议，请你写出倡议要点。【答案】（1）①不赞同理山：②个人的梦与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。航天梦的实现需要我们每个人的努力。③中学阶段，学习是我们的重要任务，而不是唯一任务。④学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。（2）正能量：坚定的理想信念、不懈的奋斗精神、脚踏实地、创新精神等。做法：①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验，不