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文档简介
七年级(上)期末教学质量监测数学试题(本试卷满分150分,考试时间120分钟)注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号;答非选择题时,必须使用0.5毫米签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上;所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。3.不允许使用计算器进行运算,凡无精确度要求的题目,结果均保留准确值。4.凡作图题或辅助线均用签字笔画图。第I卷(选择题共48分)一、选择题:本大题共12个小题,每小题4分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请在答题卡上把相应题目的正确选项涂黑。1.的绝对值是()A.2023 B. C. D.2.在四个有理数中,最小的数是()A. B.0 C. D.3.下列计算正确的是()A. B. C. D.4.将下列平面图形绕轴旋转一周,可得到图中所示立体图形的是()A. B. C. D.5.用平面去截一个几何体,若截面为长方形,则几何体不可能是()A.圆柱 B.圆锥 C.直三棱柱 D.正方体6.下列叙述,正确的是()A.,则 B.与同类项C.是三次单项式,它系数是3 D.是六次三项式7.如图,点B在直线b上,直线,若,则的度数为()A. B. C. D.8.中国信息通信研究院测算年,中国商用带动的信息消费规模将超过亿元,直接带动经济总产出达亿元,近似数用科学记数法表示为()A. B. C. D.9.,,三个数在数轴上的位置如图所示,则下列结论中错误的是()A. B. C. D.10.下图是一个数值转换机的示意图,若输入x的值为3,y的值为时,则输出的结果为()A.1 B.5 C.2 D.611.如果,,,试求的值为()A.12 B. C.和12 D.2或12.仁寿县某镇政府引导农民对生产的某种土特产加工后,分为甲、乙、丙三种不同包装推向市场进行销售,其相关信息如下表:春节期间,这三种不同的包装的土特产都销售了1200千克,那么本次销售中,这三种包装的土特产获得利润最大的是质量(克/袋)销售价(元/袋)包装成本(元/袋)甲4004.80.5乙300360.4丙200250.3A.甲 B.乙 C.丙 D.不能确定第Ⅱ卷(非选择题共102分)说明:Ⅱ卷(主观题),请用0.5毫米碳素笔或钢笔将正确答案填写在答题卡相应题号的答题框内,写在答题框外无效,写在试卷上无效.二、填空题:(本大题共6个小题,每题4分,共计24分)13.汽车向东行驶3.5千米记作千米,那么汽车向西行驶千米记作___________千米.14.若,则__________.15.我们规定“※”是一种数学运算符号,A※B=(A+B)-(A-B),那么3※(-5)=___________.16.如图,BC=4cm,BD=7cm,D是AC的中点,则AB=___cm;17.如图,直线,将含有角的三角板的直角顶点放在直线上,若,则的度数是______.18.阅读材料,回答下列问题:材料一:积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.即:.材料二:等式成立试求:(1)__________.(2)___________.三、解答题:本大题共8个小题,共78分.19.计算:20.化简:.21.阅读并完成下列推理过程,在括号内填写理由.如图,已知为线段上的点,为线段上的点,,求证:.证明:(已知),(______________________)(______________________)______________________(内错角相等,两直线平行)(______________________)(已知),(______________________).22.已知:,.(1)计算的表达式;(2)若代数式的值与字母的取值无关,求代数式的值.23.根据要求完成下列题目:(1)如图中有________块小正方体;(2)请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图(画出的图都用铅笔涂上阴影);(3)用小正方体搭一个几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则这样的几何体最少要________个小正方体,最多要________个小正方体.24.“滴滴”司机沈师傅从上午8:00~9:15在东西方向的道路上营运,共连续运载十批乘客.若规定向东为正,向西为负.沈师博营运十批乘客里程如下:(单位:千米).(1)将最后一批乘客送到目的地时,沈师傅位于第一批乘客出发地的什么方向?距离多少?(2)上午沈师傅开车行驶总路程为多少千米?(3)若“滴滴”的收费标准为:起步价8元(不超过3千米),超过3千米,超过部分每千米2元.则沈师傅在上午一共收入多少元?25.如图,直线相交于点,平分,且.(1)求的度数;(2)若平分,求的度数.26.定义:若两个有理数的和等于这两个有理数的积,则称这两个数互为“奇妙数”.如:有理数与,因为,所以与互为“奇妙数”.(1)判
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