湖南省株洲市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

湖南省株洲市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.塞sāi，sài，sè

【部首】土

【结构】独体字

【文字源流】“塞”是个会意字，本义是堵塞。甲骨文的“塞”，上面是个房屋顶部的形状，下方是两个“手”形，中间的两条竖线，表示物品，合起来就像双手将物品塞在房子中间。金文的“塞”，上方的房屋形变成了“穴”，表示将东西藏人洞中。小篆的“塞”，下面又加了个“土”字，表示藏好后还要将洞口用泥土封上。“塞”还读sè，如闭塞。

【常用词组】塞上、塞内、塞上江南

【课文原句】《出塞》2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音，写词语。

duànliànnánkānfàngsìshēngchù

(

)(

)(

)(

)

fùyōngxiánjiēxiōngtángshūyíng

(

)(

)(

)(

)2）.回忆课文内容填空。

（1）“_____一粒粟，_____万颗子。_____无闲田，_____犹饿死。”从这首诗中，我体会到了农民的辛苦。

（2）雨停了。_____出来了。一条彩虹_____。蝉叫了。蜘蛛又_____。池塘里_____，青蛙也叫起来了。

（3）夏天，西湖里碧绿碧绿的莲叶无边无际，荷花在阳光下显得格外艳丽，我不禁想起诗句：接天_____，映日_____。

（4）《要是你在野外迷了路》一课，向我们介绍了四种天然的指南针：_____、_____、_____和沟渠里的_____。3）.辨字组词。

咬(

)撑(

)日(

)溺(

)怒(

)

较(

)掌(

)曰(

)弱(

)恕(

)4）.本学期，我们在书本中遇到了许多熠熠生辉的人物，请根据拼音写字词。

人物长廊布置完毕，参观活动拉开序幕！瞧，同学们cùyōng(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣赏着一幅幅人物画像：shénjīmiàosuàn(

)的诸葛亮，武艺高强的打虎英雄武松，让人sùránqǐjìng(

)的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáo(

)阔戈壁上的戍边将士……参观结束，精彩的画展赢得了同学们由zhōng(

)的赞叹。5）.我能正确分辨这些字，并能组成词语。

辨(

)淹(

)概(

)徒(

)锅(

)

辫(

)掩(

)溉(

)陡(

)涡(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.《拔萝卜》的故事里（）种了一个萝卜。《365夜故事》A．老婆婆B．老公公C．小姑娘D．小花狗2）.《小老虎历险记》中动物们管红霞大山里的大樟树叫（）A．绿叶大厦B．红叶大厦3）.《哪吒闹海》中，老百姓求雨，抬着（）来到东海边。A．猪头B．供品C．童男童女D．糖果4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

(1)小明被我一口气背到了医院。(改为“把”字句)

________________________________________________________

(2)第二天燕子整天坐在王子的肩上。(缩句)

________________________________________________________

(3)小孩子们叫道：“我们现在有面包了。”(改为转述句)

________________________________________________________

(4)再没有比贫穷更不可思议的了。(改为反问句)

________________________________________________________

(5)难道小燕子不想飞到埃及吗？(改为陈述句)

________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连

更无人作伴,二月春风似剪刀。

小时不识月,非是藉秋风。

不知细叶谁裁出,为谁辛苦为谁甜?

居高声自远,呼作白玉盘。

采得百花成蜜后,唯对一张琴。2）.连一连。

活字印刷术指南针造纸术火药6、排序题（每题5分共2题）

1）.按空间推移的顺序给下面的句子重新排列。

(

)一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

(

)我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

(

)跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

(

)一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。2）.给下面的诗句排排顺序。

()不及汪伦送我情

()忽闻岸上踏歌声

()李白乘舟将欲行

()桃花潭水深千尺7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错。

1．“云彩”的“彩”读作chǎi。(

)

2．“半空”“雨点儿”“地芳”三个词的书写都正确。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。登飞来峰[宋]王安石飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。注释：①千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。②闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。④望眼：视线。⑤缘：因为。

1．这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。

2．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。(

)

②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。(

)

③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。(

)

3．“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.表达与交流

请选择你喜欢的神话童话故事中的人物，以《我和_____过一天》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整。②把与神话人物做的事情写清楚。③可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等描写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读训练。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆（）去，光（）石（）瓮（）之，水迸，儿得活。1．在括号里填上合适的词。

2．下面句中的字意不正确的一项是（）A．庭：庭院B．皆：全，都C．持：支持D．迸：涌出3．用“/”给下面句子划分朗读节奏。

一儿登瓮，足跌没水中。

4．当一儿落水后，其他人的表现是：__________________（用原文填空），司马光的表现是：____________________（用原文填空）。通过对比，我们可以看出司马光是个______________________________的孩子。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课内片段，完成练习。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。1．“并将它作为范文”中的“它”是指_________。“这小小的光荣”中的“这”是指______________。

2．“我”从中悟得的一点道理是什么？补充在文中的横线上。

3．“我”的这些领悟是怎样得来的？写在下面的横线上。

______________________。

4．对文中“我”悟出的道理理解正确的是（）A．要想把作文写好，就要多用好词好句。B．要想把作文写好，就要打破千篇一律的模式，要学会创新，立意独特，不落俗套。C．要想把作文写好，就要多模仿优秀作品。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“√”选择括号里正确的字词。

（1）晚风吹来，花（瓣辩）轻轻（佛拂）动，（仿访）佛在说，风儿真凉快啊！

（2）燕子展着（轻巧轻快）的翅膀，（轻巧轻快）地飞过湖面。

（3）我们必须不断地（研究研制）新产品。2