四年级体育上册 第14课 接力跑 实心球教案 新人教版

四年级体育上册第14课接力跑实心球教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级体育上册第14课接力跑实心球教案新人教版教学内容分析本节课是四年级体育上册的第14课，主要内容是接力跑和实心球的教学。接力跑是田径运动中的一项团队比赛项目，要求学生在规定距离内，通过接力棒完成交接，考验学生的速度、协调和团队配合能力。实心球教学则是让学生掌握实心球的基本投掷技巧，提高学生的投掷能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的跑步姿势和投掷技巧，本节课将在这些基础上，进一步引导学生掌握接力跑的交接棒技巧和实心球的投掷方法，提高学生的体育技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕学生的团队协作能力、运动能力、批判性思维和自我管理能力展开。

1.团队协作能力：接力跑是一项团队运动，通过学生之间的接力，培养他们的团队协作精神，学会在团队中承担责任和协作解决问题。

2.运动能力：通过接力跑和实心球的教学，提高学生的运动能力，包括速度、协调和力量等方面的能力，使他们在体育活动中能够更好地展示自己的运动才华。

3.批判性思维：在教学过程中，教师会引导学生对自身的表现进行评价和反思，从而培养他们的批判性思维能力，使他们能够在运动中不断进步。

4.自我管理能力：学生在参与体育活动时需要自我管理，包括遵守规则、自我激励和调整情绪等方面，通过本节课的教学，培养学生的自我管理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行接力跑和实心球教学之前，学生已经学习了基本的跑步姿势、投掷技巧以及团队合作的概念。他们对田径运动有一定的了解，具备一定的运动能力和团队协作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇的体育项目充满兴趣，尤其是接力跑这种具有竞争性和团队性的项目。他们在之前的体育课程中展现出了不同的学习能力和风格，有的学生擅长跑步，有的学生擅长投掷，教师需要根据学生的特点进行有针对性的教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在接力跑中，学生可能会遇到交接棒技巧不熟练、配合不当等问题，导致接力过程出现失误。在实心球教学中，部分学生可能存在投掷力度不够、投掷角度不合理等困难。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、责任心不强等挑战。教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，帮助学生克服困难和挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）示范法：教师进行接力跑和实心球的示范，让学生直观地了解正确的技术和动作要领。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行接力跑和实心球的练习，培养学生的团队协作能力。

（3）比赛法：组织学生进行接力跑和实心球的比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力。

（4）反思法：引导学生对自身的表现进行评价和反思，培养他们的批判性思维和自我管理能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）接力跑教学活动：

①教师进行接力跑的示范，强调交接棒技巧和团队配合的重要性。

②学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

③组织学生进行接力跑比赛，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。

（2）实心球教学活动：

①教师进行实心球的示范，讲解投掷技巧和注意事项。

②学生分组进行实心球投掷练习，教师巡回指导，给予个别辅导。

③组织学生进行实心球投掷比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的投掷能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作接力跑和实心球的课件，展示动作要领和教学内容，方便学生直观地了解和学习。

（2）视频：播放优秀运动员的接力跑和实心球比赛片段，让学生欣赏并学习他们的技术和动作。

（3）在线工具：利用在线工具进行接力跑和实心球的成绩统计，方便教师及时了解学生的学习进度和表现。

（4）体育器材：准备接力棒、实心球等器材，保障教学活动的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对接力跑和实心球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道接力跑和实心球是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于接力跑和实心球的图片或视频片段，让学生初步感受体育运动的魅力或特点。

简短介绍接力跑和实心球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.接力跑和实心球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解接力跑和实心球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解接力跑和实心球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍接力跑和实心球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.接力跑和实心球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解接力跑和实心球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的接力跑和实心球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解接力跑和实心球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用接力跑和实心球解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论接力跑和实心球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与接力跑或实心球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对接力跑和实心球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调接力跑和实心球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括接力跑和实心球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调接力跑和实心球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用接力跑和实心球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于接力跑或实心球的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《接力跑与实心球技巧训练》：一篇详细介绍接力跑和实心球技巧训练的文章，包括训练方法、动作要领和比赛策略等。

-《团队协作在体育竞赛中的重要性》：讨论团队协作在体育竞赛中的作用和意义，以及如何提高团队协作能力。

-《运动能力的培养与提高》：介绍如何通过合理的训练和锻炼提高运动能力，包括跑步速度、协调性和力量等方面的提升方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅更多关于接力跑和实心球的比赛规则和技巧，了解不同地区的比赛方式和风格。

-学生可以尝试观看一些国际性的体育比赛，观察和分析顶尖运动员的接力跑和实心球技巧，从中学习和借鉴。

-学生可以组织一些小型的接力跑和实心球比赛，亲身体验和练习，提高自己的运动技能和团队协作能力。

-学生可以进行一些体育科学的研究，了解运动对身体的好处和影响，探索如何通过运动保持健康和提高生活质量。课后作业1.描述接力跑的交接棒技巧，并说明其重要性。

答案：接力跑的交接棒技巧是指在接力比赛中，两名队员之间安全、快速、顺利地传递接力棒的方法。正确的交接棒技巧能够确保接力过程的顺利进行，提高团队的成绩。交接棒技巧的重要性在于，它直接影响到接力比赛的结果和团队的整体表现。

2.解释实心球投掷的基本动作和要点。

答案：实心球投掷的基本动作包括站位、握球、挥臂和投掷。站位要求站在投掷线后，双脚距线约一步半；握球要用手指环绕球体，掌心空出；挥臂时要用力将球掷出，同时配合转身和腿的摆动；投掷时要保持身体平衡，用力均匀。实心球投掷的要点是动作要连贯、有力，投掷时要有爆发力。

3.讨论在接力跑比赛中如何保持良好的团队协作。

答案：在接力跑比赛中，保持良好的团队协作是非常重要的。具体方法包括：做好接力棒的传递，保证交接棒的顺利进行；队员之间要保持良好的沟通，明确各自的动作和节奏；队员要互相鼓励，保持积极的心态；比赛中要遵守规则，公平竞争。

4.分析实心球投掷时的力学原理。

答案：实心球投掷时的力学原理主要包括力的作用点和力的方向。力的作用点应在球体的下方，这样可以确保球在投掷过程中获得足够的旋转和速度；力的方向应向前上方，这样可以使球达到最大的投掷距离。此外，投掷时的角度和投掷者的身体协调也是影响投掷效果的重要因素。

5.描述一次接力跑和实心球的比赛经历，包括比赛过程、感受和收获。

答案：略（因题目要求不涉及个人经历，故不提供具体答案）板书设计①接力跑的交接棒技巧，如“传棒手需等接棒手到达接棒区后，再将接力棒递出。”

②实心球投掷的基本动作和要点，如“握球、挥臂、投掷、身体协调。”

③团队协作在接力跑比赛中的重要性，如“沟通、鼓励、公平竞争。”

④实心球投掷时的力学原理，如“力的作用点、力的方向、角度和身体协调。”

⑤接力跑和实心球比赛的体验和感受，如“比赛过程、挑战、收获。”

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性：

①设计接力跑和实心球的比赛场景，如跑道、接力棒、实心球等元素。

②使用生动的插图和色彩，如运动员奔跑、投掷实心球的画面。

③加入有趣的互动环节，如学生上台示范接力跑和实心球的动作。

④设计有趣的比赛规则和奖励机制，如最快接棒、最远投掷等。

⑤鼓励学生分享自己的比赛经历和感受，激发他们的学习兴趣和主动性。

以固定字符“八、板书设计”作为标题标识，再开篇直接输出。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我意识到自己在教学方法、策略、管理等方面存在一些问题和不足。首先，在教学方法上，我采用了分组练习和比赛法，但未能充分关注到每个学生的个体差异，导致部分学生可能未能完全掌握接力跑和实心球的动作要领。其次，在教学策略上，我过于依赖示范和讲解，而忽略了学生的实际操作和体验，这可能导致学生对知识点的理解和记忆不够深刻。最后，在教学管理上，我在组织小组讨论和比赛时，未能有效地控制课堂纪律，导致部分学生未能专注于学习。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。通过接力跑和实心球的教学，学生掌握了基本的概念和技巧，提高了运动能力和团队协作能力。同时，学生在课堂上的参与度和互动性也得到了提升。然而，本节课也存在一些问题和不足，如部分学生未能完全掌握动作要领，课堂纪律控制不够有效等。

3.改进措施和建议：

针对本节课存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：首先，在教学方法上，我将在今后的教学中更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导和帮助。其次，在教学策略上，我将在讲解和示范的基础上，增加学生的实际操作和体验环节，以加深他们对知识点的理解和记忆。最后，在教学管理上，我将加强课堂纪律的监督和管理，确保学生能够专注于学习，提高教学效果。课堂-通过提问：在课堂上，我通过提问的方式了解学生的学习情况。我提问了关于接力跑和实心球的基本概念、技巧和比赛规则等问题，以检查学生对知识的掌握程度。

-通过观察：在课堂上，我观察了学生的表现，包括他们的动作、表情和参与度。通过观察，我可以了解学生是否能够正确地执行接力跑和实心球的技巧，以及他们是否积极参与课堂活动。

-通过测试：在课堂上，我组织了小型的接力跑和实心球比赛，以测试学生的运动能力和团队协作能力。通过比赛