宁夏中卫市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

宁夏中卫市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.摘抄资料的过程中遇到了难写的生字，请你根据易错点提示将生字写入田字格中并注音。

（1）渺中间是“目”，不是“日”读音：

（2）篝不要多写横或竖读音：

（3）澈右侧是“攵”，不是“又’读音：

（4）莱下面是“来”，不是“采”读音：2、填空题（每题2分共5题）

1）.按课文内容填空。

（1）诗中有景。“梅子金黄杏子肥，______________”描写了夏日田园的迷人风光。“______________，平明送客楚山孤”是王昌龄雨中送别的风景。

（2）诗中有人。诗人笔下的儿童是活泼可爱的，如：“________________，飞入菜花无处寻”；也是顽皮淘气的，如：“最喜小儿亡赖，__________________”。

（3）诗中有物。“不要人夸好颜色，_______________”让我们看到了素雅、高洁的墨梅；“已是悬崖百丈冰，________________”则赞美了傲霜斗雪、不惧严寒的梅花。

（4）《囊萤夜读》的主人公是_______，赞扬了他___________的精神。

（5）《周易》告诉我们，天行健，_____________________。

（6）当同学不好好读书学习时，我们可以用“____________________”名言来劝导他。2）.把下列词语补充完整，再选词填空。

(

)(

)大笑视而(

)(

)赏(

)悦(

)

(

)颜悦(

)(

)(

)实实认认(

)(

)

美术课上，小辰认真画画，把脸弄脏了都没发现，他的同桌看见后__________，老师却__________地说：“小辰如此专注，值得同学们学习。”3）.用合适的四字词语替换划线部分的内容，写在后面括号里。

（1）那声音真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们幸福、愉悦地进入梦乡。(

)

（2）二三月的桃花水，看见垂柳披上了长发，像雾也像烟，弥漫一片。(

)

（3）两只小虫在老松树粘稠的黄色泪珠里身体前后晃动地挣扎了一番，终于不动了。(

)

（4）保存有羽毛的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们高兴到了极点，像发了疯似的。(

)4）.在横线上填写带“望”字的词语。

（1）他们满肚子____在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。

（2）另一个兵士一面说，一面弓着背又将我的衣角裤档细细地捏了一遍，总____着有新的发现。

（3）等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么____啊！5）.看音节组词

将jiāng(

)jiàng(

)

旋xuán(

)xuàn(

)

露lòu(

)lù(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点词语使用不正确的一项是（）A．科技的飞速发展使人类能够上九天揽月，下五洋捉鳖。B．雨，是纯洁的，也是美好的。它给世界带来了勃勃生机！C．经过不懈努力，我终于把这篇文章背熟了。D．王刚的文章针砭时弊，震耳欲聋，受到人们的好评。2）.怎样才能让水壶里的水热得更快？（）A．把壶底做成波纹状。B．将壶盖打开。C．将壶嘴打开。D．将壶盖和壶嘴堵上。3）.选字填空。

牙芽

1.春天到了，柳树发（）了。

2.小朋友要保护（）齿（chǐ）。

不布

3.我看见一只（）谷鸟在空中飞过。

4.我们（）能摘（zhāi）公园里的花。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。”这句话运用了(

)修辞手法，这并不是说春节真的眨眼就到了，而是表现(

)。请从“伤心、紧张、兴奋”这三个词语中选择其中的一个，发挥想象，仿写句子。

_____________5、连线题（每题4分共2题）

1）.国学经典连线。

得道者多助小人同而不和

君子和而不同失道者寡助

人生自古谁无死别意与之谁短长

有德者必有言留取丹心照汗青

请君试问东流水有言者不必有德2）.请根据内容连线。

刘姥姥三打祝家庄

宋江三进大观园

刘备三气周瑜

诸葛亮三顾茅庐6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()风越刮越猛,雨越下越大。

()吃过午饭,天空一下子变得黑沉沉的。

()一场暴风雨紧跟着来临了。

()少先队员冒雨去保护小树苗。

()路边的小树被风吹得东倒西歪。2）.给下列句子排序。

(

)我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

(

)昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

(

)鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

(

)原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！

(

)这是从什么地方吹来的呀？

(

)今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。7、判断题（每题5分共1题）

1）.理解内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。”这句话对母亲工作的场景进行了描述，衬托了母亲工作的辛苦。()

2．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这句话写了母亲掏钱、数钱的样子，让人感觉母亲不舍得给“我”钱。()

3．《父爱之舟》一文多次写到了姑爹的小渔船，这只破旧的渔船承载着朴实的父亲对孩子的期望和深厚的爱。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1．这是一首词，“________”是词牌名。这首词分为前后两部分，前一部分叫__________，后一部分叫_________。我还积累《_____》《____》等词。

2．这首词一共写了_____个人。他们分别在干什么？请用“______”在词中画出相关语句。从中我体会到了______________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作大舞台。

大自然如此美好，让我们一起去大自然中探寻奥秘吧！请你观察一种自然现象，写下观察所得。注意书写时要按照一定的顺序将现象写清楚，语句通顺，用词准确。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文，完成练习。梁国杨氏子九岁，甚。孔君平其父，父不在，呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”1．按原文填空，并解释最后一句话的意思。

2．文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？

____________________________

3．结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？

____________________________

4．孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。

____________________________

5．通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。

阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_____________________________。”11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《颤抖的羽毛》，完成练习。颤抖的羽毛金波①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩踢毽子的游戏。一开始，只看谁踢得多，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。③这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了包围圈。④我们第二次又摆开阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候，那公鸡还想像第一次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。⑤大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙，虽然它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。⑥我们趴在池边看着公鸡在水中挣扎，心里很着急，便找来长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。⑦我们找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。⑧我们都不会游泳，谁也不敢下到水里。⑨我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。⑩那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。⑪我独自一人守护着我的公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁。⑫第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。⑬可是我却高兴不起来，我还惦记着我那只大公鸡，不知它是死是活。⑭我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。⑮后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能咯咯咯地叫了。⑯我总觉得对不起它，所以每天放学总是约上我那几个要好的同学，到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒心，不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。⑰我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。1．“翎”应该与下面哪一项的意思有关系。（）A．羽毛B．扇子C．衣领D．命令2．下列哪一项是“我”决心要在制作毽子上超过别人的主要原因。（）A．“我”很会作毽子B．“我”不会踢花样C．“我”踢的花样一般D．“我”踢的数量较少3．根据文本内容顺序，下列句子排序正确的一项是（）

①众人合力抓鸡，拔大公鸡翎毛。

②我每天都去捉蚂蚱来喂大公鸡。

③我决心在制作毽子上超过别人。

④我们用铁钩把大公鸡捞了上来。

⑤我要用大公鸡的翎毛制作毽子。

⑥公鸡被我们吓得冲进蓄水池里。A．③①⑤⑥④②B．①③⑤⑥④②C．③①⑥⑤④②D．③⑤①⑥④②4．本文在细节上成功地运用了一些人物描写的方法，试着从文中举出一句来说明（运用什么方法？突出表现了什么？）

_______________

5．“我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。”这个句子中“瑟瑟地颤抖”除了指毽子的翎毛在微风中轻轻摇动。你还能读出其中包含着的更深刻的内心世界吗？说说你的理解。

__________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面加点字的读音中，每组都有一个是错误的，请把它选出来。

（1）A．豁开（huō）B．叉腿（chà）C．虎视眈眈（dān）(

)

（2）A．叱咤（zhà）B．显赫（hè）C．沧海一粟（lì）(

)

（3）A．陨石（yǔn）B．矗立（zhí）C．迥然不同（jiǒng）(

)2）.选择合适的词语填入句子中。（每词只能用一次，可填序号）

A．窃窃私语B．振翅飞翔C．翩翩起舞

D．景色奇异E．枝叶茂密F．轻清脆丽

这是一个(

)的苗寨古村落。村