盐城中考化学总复习单元导练7《第七单元燃料及其利用》

2024年盐城中考化学总复习单元导练7《第七单元燃料及其利用》复习复习目标知识体系知识体系考点精讲考点精讲课题1燃烧和灭火一、燃烧和灭火1.燃烧的定义:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2.燃烧的条件与灭火的原理燃烧的条件(1)有可燃物

(2)与氧气(或空气)接触

(3)温度达到着火点

三者缺一不可灭火的原理(1)清除或隔离可燃物

(2)隔绝氧气(或空气)

(3)使温度降低到着火点以下

满足一个条件即可注意：在描述通过降温的方法灭火时，不能描述为降低物质的着火点，只能描述为降低物质的温度至其着火点以下。3.日常生活中灭火实例、灭火方法及灭火原理灭火实例灭火方法灭火原理油锅着火盖上锅盖

隔绝氧气(或空气)

森林着火用直升飞机洒水使温度降到着火点以下

设置隔离带隔离可燃物

档案室着火二氧化碳灭火器降温和隔绝氧气(或空气)酒精洒在实验桌上燃烧用湿抹布盖灭

隔绝氧气(或空气),使温度降到着火点以下4.学科渗透5. 灭火器原理及其适用范围灭火器灭火原理适用范围高压水枪使温度降低至可燃物的着火点以下一般火灾泡沫灭火器隔绝空气（或氧气）木材、棉布等引起的火灾干粉灭火器隔绝空气（或氧气）一般火灾，油、气等引起的火灾CO2灭火器降温；隔绝空气（或氧气）图书、档案、贵重设备、精密仪器等引发的火灾二、易燃物和易爆物的安全知识1.爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

特别提醒：油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿井下就容易使其易燃物满足这三个条件，在这些地方都要张贴“严禁烟火”的标志。2.与燃烧和爆炸有关的图标3.与燃烧和爆炸有关的安全知识(1)火险应对措施①如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。②如果火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打119火警,并采取必要的自救措施,如用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。(2)生活中的安全常识①家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏,切不可点火检查或打开电器开关,应关闭阀门并轻轻开窗通风。

②进入枯井或深洞时应做灯火试验。

③油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意严禁烟火。

④室内着火,不能立即打开门窗,因为会提供充足的氧气。⑤使用燃煤炉子取暖要注意通风,防止煤气中毒。

4.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较经典例题经典例题例1.下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（

）A.

可燃物只要与氧气接触就能燃烧

B.

档案失火，用泡沫灭火器灭火

C.

用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下

D.

为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气【解析】：A、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故错误；B、图书档案失火时选用液态二氧化碳灭火器灭火，这样不留痕迹，故错误；

C、用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下，故正确；D、为扑灭森林火灾而设置隔离带，可以使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的，故错误．故选：C．

【答案】C例2.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是（）

A.

①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度

B.

②③对比可说明物质燃烧需要氧气

C.

实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气

D.

实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物【解析】A、现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故A错误；B、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故B错误；C、实验水的作用是：提供热量和隔绝氧气，故C正确；D、铜片上的红磷不燃烧，可能是没有达到着火点，不一定就是说明红磷不是可燃物，故D错误．故选C．

【答案】C例3.某学校新建一座图书馆，较适用于用图书的灭火器材是（）A.

黄沙箱

B.

泡沫灭火器

C.

消防水龙头

D.

液态二氧化碳灭火器【解析】A、黄沙箱主要使可燃物与氧气隔绝，常用来扑灭酒精燃烧引起的火灾，若用来扑灭图书引起的火灾，会对图书文件造成损坏，故选项错误．B、泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾，其泡沫会对图书造成损坏，故选项错误．C、用水灭火会对图书馆或档案馆图书文件造成损坏，故选项错误．D、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而是物体损坏，可以用来扑灭图书、档案等处的火灾，故选项正确．故选D．

【答案】D例4.下列处理事故的方法正确的是(

)A.

家用电器着火时，立即用水扑灭

B.

室内起火时，立即打开门窗通风

C.

炒菜时油锅着火，立即浇水灭火

D.

扑灭森林火灾时，设置隔离带【解析】A、家用电器着火时，应先拉闸，再用水扑灭，A不符合题意；B、室内起火时，不应立即打开门窗通风，B不符合题意；C、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，C不符合题意；D、扑灭森林火灾时，设置隔离带，减少可燃物，D符合题意.故答案为：D.【答案】D例5.燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应，认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．

（1）如图是某化学兴趣小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：

该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．步骤操作预计现象及得出的结论①点燃酒精灯木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要________

．②盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温③打开活塞，通入氧气木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需________．④________

，继续通氧气________，说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧．（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是________

．（3）实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应________

（填“放热”或“吸热”）．【解析】（1）点燃酒精灯，加热木炭使木炭燃烧．因没有氧气木炭不燃烧，所以要通入氧气．通入氧气前要熄灭酒精灯，使仪器恢复常温，以防试管炸裂．只通入氧气石灰水未浑浊，说明燃烧还要达到着火点，所以点燃酒精灯加热并继续通入氧气，澄清石灰水变浑浊，说明可燃物燃烧需要同时满足与氧气接触和温度达到着火点这两个条件．

故答案为：

步骤

操作

预计现象及得出的结论①

氧气②③

温度达到着火点④点燃酒精灯

木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊（2）氮气的化学性质稳定，不支持燃烧，可做保护气，防止空气中的气体与木炭反应．故答案为：隔绝空气（或做保护气，其他合理答案均可）；

（3）实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应放热，木炭利用余温继续燃烧．故答案为：放热．【答案】（1）氧气；温度达到着火点；点燃酒精灯；木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊

（2）隔绝空气（或做保护气，其他合理答案均可）

（3）放热课题2燃料的合理利用与开发一、化学反应中的能量变化1.能量变化通常表现为热量的变化。（1）.放热反应:如氧化钙与水反应,用化学方程式表示为CaO+H2OCa(OH)2。

（2）.吸热反应:如碳与二氧化碳反应,用化学方程式表示为C+CO22CO。

2.能量的意义：人类所需的大部分能量都是通过化学反应产生的。如燃料燃烧产生的热量用来做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石等。3.人类对能量的利用二、化石燃料1.化石燃料的利用1.三大化石燃料:指在日常生活中使用的煤、石油和天然气。它们属于不可再生能源。化石燃料主要成分主要用途煤主要含有碳元素“工业的粮食”;燃料;提取煤气、煤焦油等石油主要含碳、氢两种元素“工业的血液”;提取汽油、柴油、溶剂油、煤油等天然气甲烷(CH4)

燃料,其燃烧的化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O2.燃料充分燃烧的条件(1)燃料充分燃烧要有足够的氧气(或空气)。

(2)燃料与空气(或氧气)要有足够大的接触面。

三、使用燃料对环境的影响1、化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：①燃料中的一些杂质燃烧时，产生空气污染物，如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分时，产生一氧化碳等；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成雾霾；④煤燃烧时排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物溶于雨水，会形成酸雨。=5\*GB3⑤汽车尾气的危害，汽车使用的燃料燃烧时产生的一些物质,如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等,会随尾气直接排放到空气中,对空气造成污染

四、能源的利用和开发1.能源的分类能源分类定义实例可再生能源不随其本身的转化或人类的利用而减少的能源太阳能、水能、风能、地热能等不可再生能源随本身的转化或人类的利用而减少的能源煤、石油、天然气等2.乙醇和氢气是两种清洁能源。它们是可再生能源。（1）乙醇（2）氢气被认为是最清洁的燃料经典例题3.目前人们正在利用和开发许多其他能源:太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。经典例题例1.下列能源开发利用过程中,由化学能转变成光能或热能的是()A.水力发电 B.干电池放电C.太阳能发电 D.蜡烛燃烧【解析】水力发电,是重力势能转化为电能;干电池放电,是化学能转化为电能;太阳能发电,是太阳能转化为电能;蜡烛燃烧,发生了化学变化而使化学能转化为光能和热能。【答案】D例2.下列叙述中正确的是 ()A.化学反应伴随着能量变化B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应过程中都会发生放热现象D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的【解析】A、能量的变化是化学反应的必然现象之一,选项正确;B、燃烧能放出一定的热量,但在不燃烧时有可能也会放出热量,例如氧化钙溶于水同样会放出热量,选项错误;C、有些化学反应会放出热量,但有些会吸收热量,选项错误;D、化学反应是人类获取能量的方式之一,电能、核能等也是人类获取能量的方式,选项错误。【答案】A例3.下列有关能源问题的说法错误是（）A.煤、石油和天然气都属于可再生能源B.推广太阳能、风能使用可缓解温室效应C.目前能源结构向多元、清洁和低碳方向转型D.氢气是21世纪的理想能源【解析】A、煤、石油和天然气等化石燃料都属于不可再生能源，A错误；B、推广太阳能、风能等新能源可以减少二氧化碳的排放，可缓解温室效应，B正确；C、目前能源结构向多元化、清洁化和低碳化，C正确；D、氢气具有热值高、来源广，产物无污染的特点，是最清洁的能源，D正确；故选A。【答案】A例4.下列关于能源、资源的叙述正确的是 ()A.煤、石油、天然气都是可再生的B.地球上可利用的淡水资源取之不尽,用之不竭C.空气是一种宝贵的资源,其中体积分数最大的是氧气D.人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能等【解析】A、煤、石油、天然气均是化石燃料,短期内不能再生,属于不可再生能源;B、地球上水资源丰富,但是淡水资源有限,且分布不均;C、空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数最大的气体是氮气,约占空气体积的78%,其次是氧气,氧气约占空气体积的21%;D、人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能等。【答案】D例5.阅读下面科普短文。化石能源是目前应用最广泛的能源，但其储量有限，不可再生。《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。由上图可见，太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构中所占比例日益增多。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2.CO、CH4.CH3OH(甲醇)等太阳能燃料，示意图如下图所示。随着科技的进步，能源将得到更充分的利用。例如，利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的废热发电。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋(Bi2Te3)/纤维素复合热电薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。依据文章内容回答下列问题。(1)比较2015.2030和2050年能源结构中的化石能源，所占比例降低的是________(2)H2O、CO2转化得到的太阳能燃料中，属于氧化物的是________；该过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。(3)复合热电薄膜电池中Bi2Te3由________种元素组成。(4)下列说法正确的是________(填序号)。A.能源结构向多元、清洁、低碳转型 B.科技进步会促进能源的利用C.石油和太阳能属于可再生能源 D.生活中的废热可转化为电能【解析】(1)比较2015.2030和2050年能源结构中的化石能源，所占比例降低的是石油、煤炭。(2)通过光催化可将H2O、CO2转化为H2.CO、CH4.CH3OH(甲醇)等太阳能燃料，H2O、CO2转化得到的太阳能燃料中，属于氧化物的是C；该过程中有新物质生成，属于化学变化。(3)复合热电薄膜电池中Bi2Te3由2种元素组成。(4)石油属于不可再生能源，C错误。【答案】.(1)石油、煤炭(2)CO化学(3)2(4)ABD强化练习强化练习《第七单元燃料及其利用》强化练习（时间：60分钟满分：70分）一．选择题(30分)1．我国已承诺在2060年前实现碳中和。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等手段使二氧化碳净增量为零。下列说法不正确的是（）A．二氧化碳的大量排放会加剧温室效应B．生态园林建设有利于吸收二氧化碳C．推广和使用脱硫煤可有效减少CO2的排放D．采用新技术将含碳温室气体转换为含碳固体，有利于实现“碳中和”2．最近科学家发现，在利用单脉冲激光冲激无定形碳时生成Q﹣碳单质，硬度比钻石还高。下列关于这种“Q﹣碳”的说法正确的是（）A．与普通碳单质的化学性质不同 B．Q﹣碳中原子间没有间隔C．Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨 D．Q﹣碳中原子不在运动3．下列关于燃烧条件和灭火的措施的说法中，不正确的是（）A．油锅起火用锅盖盖灭，隔绝氧气B．用扇子扇灭燃着的蜡烛，降低蜡烛的着火点C．森林起火，砍伐树木形成隔离带D．通常燃烧需要三个条件同时具备，缺一不可4．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是（）A．组成C2O3和CO的元素种类相同 B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．在一定条件下C2O3能还原氧化铁 D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊5．“操作千万条，安全第一条”。下列做法符合安全要求的是（）A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查C．高楼起火，开窗通风 D．电器着火，用水浇灭6．下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（）序号实验目的实验操作A鉴别硬水和软水加入肥皂水B除去CO中的H2通过灼热的CuOC鉴别MnO2粉末和木炭粉分别加水搅拌D除去KCl固体中的KClO3加入二氧化锰后充分加热7．有关空气成分的作用及对环境污染的说法中，正确的是（）A．氧气有助燃性，可用作燃料B．氮气的含量最多且不活泼，常用作保护气C．一氧化碳具有氧化性，可以用来冶练生铁D．二氧化碳会造成“温室效应”，主要来源于燃料的不完全燃烧8.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关说法错误的是()A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料B.变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减轻温室效应9.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是()A.生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B.运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D.贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积10.下列物质：①CO2.②氟利昂③SO2，大量排入大气将造成环境污染，污染的后果有：(I)破坏臭氧层，(Ⅱ)加剧温室效应，(Ⅲ)形成酸雨。污染物与所造成的后果对应正确的一组是()A.①(I)B.②(I)C.①(Ⅲ) D.③(Ⅱ)11.下列叙述中正确的是()①化学变化不但生成其他物质，而且伴随着能量的变化②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸⑤化学反应过程中都会发生放热现象A.①③B.②③C.④⑤D.②⑤12、石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县有洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。下列关于“洧水”的说法错误的是（）A．具有可燃性B．是一种黏稠状液体C．属于纯净物D．“其烟”的主要成分为炭黑13、归纳法是学习化学的重要方法之一，如图所示正确的是为（）14、我们所学过的知识，符合如图所示关系的一组是（）选项ABCD①稀有气体氧化反应化石燃料金属元素②氦气化合反应天然气非金属元素15．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是（）A.该流程可实现太阳能向氢能的转化 B．制得H2中氢元素最初来源于水 C．反应Ⅱ中，每消耗98g硫酸就能产生32gO2 D．所有涉及的反应中，化合价升高的元素有3种二．非选择题(40分)16、（6分）能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题．

（1）现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属（选填“物理”或“化学”）变化．化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为等气体污染物．

（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验．

①图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是．

②图B中发生反应的化学方程式为．

（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾．

①图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是（填序号）．

A．清除可燃物B．使可燃物与氧气隔绝C．降低可燃物的着火点

②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的和密度比空气大的性质．17.（6分）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应，认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．

（1）如图是某化学兴趣小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：

该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．步骤操作预计现象及得出的结论①点燃酒精灯木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要________

．②盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温③打开活塞，通入氧气木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需________．④________

，继续通氧气________，说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧．（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是________

．（3）实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应________

（填“放热”或“吸热”）．18.（6分）只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。

【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。

【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出结论】二氧化碳________（“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。

【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是________

。

【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？

【猜想与假设】黑色颗粒可能是________（用化学式填写）。

【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水________

。

【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。

某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠（Ⅱ）氢氧化钠。

你认为猜想________（填序号）一定是错误的，理由是________。19．（10分）我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。下列反应中放出热量的是。（填字母）A．碳与氧气的反应B．乙醇（俗称酒精）与氧气的反应C．碳与二氧化碳的反应（2）煤、和天然气等化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳。（3）从环境保护的角度考虑，氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。写出氢气燃烧的化学方程式。（4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧气，其反应的化学方程式为6CO2+6H2O葡萄糖+6O2，则葡萄糖的化学式为。若吸收44g二氧化碳，理论上可释放出氧气g。（5）近年我国科学家合成了一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH4O）和水，该反应的化学方程式为。20．（12分）阅读科普短文。每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋吸收。过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，这样会导致海洋生物链发生变化。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G技术很好地解决了这些问题，其主要流程如下图所示。(1)海洋酸化是指海水吸收二氧化碳生成碳酸，碳酸的化学式为。(2)“净化装置”的作用是。(3)“其它气体”的主要成分有(填化学式)。(4)使用P2G技术的优点是(写一条即可)。(5)P2G技术中氢气的生产方案你有何不同建议，请谈谈你的观点。(6)“甲烷化装置”利用催化剂将二氧化碳和氢气转化为水和甲烷(CH4)，若用P2G技术处理660kg二氧化碳，使其完全反应。请根据化学方程式计算生成甲烷的质量(写出计算过程)。教师样卷一．选择题(30分)1．我国已承诺在2060年前实现碳中和。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等手段使二氧化碳净增量为零。下列说法不正确的是（C）A．二氧化碳的大量排放会加剧温室效应B．生态园林建设有利于吸收二氧化碳C．推广和使用脱硫煤可有效减少CO2的排放D．采用新技术将含碳温室气体转换为含碳固体，有利于实现“碳中和”2．最近科学家发现，在利用单脉冲激光冲激无定形碳时生成Q﹣碳单质，硬度比钻石还高。下列关于这种“Q﹣碳”的说法正确的是（C）A．与普通碳单质的化学性质不同 B．Q﹣碳中原子间没有间隔C．Q﹣碳中碳原子的排列方式不同于石墨 D．Q﹣碳中原子不在运动3．下列关于燃烧条件和灭火的措施的说法中，不正确的是（B）A．油锅起火用锅盖盖灭，隔绝氧气B．用扇子扇灭燃着的蜡烛，降低蜡烛的着火点C．森林起火，砍伐树木形成隔离带D．通常燃烧需要三个条件同时具备，缺一不可4．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C2O3)的说法中，不正确的是（D）A．组成C2O3和CO的元素种类相同 B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．在一定条件下C2O3能还原氧化铁 D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊5．“操作千万条，安全第一条”。下列做法符合安全要求的是（A）A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查C．高楼起火，开窗通风 D．电器着火，用水浇灭6．下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（A）序号实验目的实验操作A鉴别硬水和软水加入肥皂水B除去CO中的H2通过灼热的CuOC鉴别MnO2粉末和木炭粉分别加水搅拌D除去KCl固体中的KClO3加入二氧化锰后充分加热7．有关空气成分的作用及对环境污染的说法中，正确的是（B）A．氧气有助燃性，可用作燃料B．氮气的含量最多且不活泼，常用作保护气C．一氧化碳具有氧化性，可以用来冶练生铁D．二氧化碳会造成“温室效应”，主要来源于燃料的不完全燃烧8.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关说法错误的是(A)A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料B.变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减轻温室效应9.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是(A)A.生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B.运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D.贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积10.下列物质：①CO2.②氟利昂、③SO2，大量排入大气将造成环境污染，污染的后果有：(I)破坏臭氧层，(Ⅱ)加剧温室效应，(Ⅲ)形成酸雨。污染物与所造成的后果对应正确的一组是(B)A.①(I)B.②(I)C.①(Ⅲ) D.③(Ⅱ)11.下列叙述中正确的是(A)①化学变化不但生成其他物质，而且伴随着能量的变化 ②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸⑤化学反应过程中都会发生放热现象A.①③B.②③C.④⑤D.②⑤12、石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县有洧水可燃”、《梦溪笔谈》中“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。下列关于“洧水”的说法错误的是（C）A．具有可燃性B．是一种黏稠状液体C．属于纯净物D．“其烟”的主要成分为炭黑13、归纳法是学习化学的重要方法之一，如图所示正确的是为（D）14、我们所学过的知识，符合如图所示关系的一组是（B）选项ABCD①稀有气体氧化反应化石燃料金属元素②氦气化合反应天然气非金属元素15．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是（C）A.该流程可实现太阳能向氢能的转化 B．制得H2中氢元素最初来源于水 C．反应Ⅱ中，每消耗98g硫酸就能产生32gO2 D．所有涉及的反应中，化合价升高的元素有3种二．非选择题(40分)16、（6分）能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题．

（1）现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属（选填“物理”或“化学”）变化．化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为等气体污染物．

（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验．

①图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是．

②图B中发生反应的化学方程式为．

（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾．

①图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是（填序号）．

A．清除可燃物B．使可燃物与氧气隔绝C．降低可燃物的着火点

②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的和密度比空气大的性质．【答案】（1）物理，SO2、NO2

（或氮氧化合物）；（2）①可燃物燃烧的条件之一温度必须达到着火点；②4P+5O22P2O5；（3）①B；②不能燃烧、不能支持燃烧．17.（6分）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应，认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．

（1）如图是某化学兴趣小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：

该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．步骤操作预计现象及得出的结论①点燃酒精灯木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要________

．②盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温③打开活塞，通入氧气木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需________．④________

，继续通氧气________，说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧．（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是________

．（3）实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应________

（填“放热”或“吸热”）．【答案】（1）氧气；温度达到着火点；点燃酒精灯；木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊

（2）隔绝空气（或做保护气，其他合理答案均可）

（3）放热18.（6分）只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。

【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。

【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出